日记作文汇编【8篇】
一天即将过去了，想必大家都学习了不少新知识，想必是时候写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家整理的日记作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
日记作文 篇1
你有没有想过你所写的日记是什么？何为日记？日记对于你来说又是什么呢？有人认为，嗯，嘛，日记嘛就是老师留的作业嘛！随便从作文书里随随便便抄来应付一下就可以了；也有人认为日记是人们心中的秘密，自己心中的秘密怎么可以让外人亵渎它呢？于是日记便成了人们心中带锁的秘密；也有人认为日记什么也不是，只是用来提升自己的写作水平的一个工具；如有人认为就是把自己一天所做的事情一日记的书写形式来记录自己今天所做的事情；也有人认为书写日记就是书写生活。我不否定“书写日记就是书写生活”，这句话，我也这么认为过。
我觉得我从开始“心中带锁的秘密”到现在“书写日记就是书写生活”我有了很大的进步。但是我到敞开心扉与他人交谈我还真是做不到，因为我心中还有许许多多我还不愿意回想起来的事情，我还真做不到与他人交谈，与自己交谈。所以我又认为日记是我初识的朋友我还做不到与它敞开心扉的交谈，而后我有思考我的`未来是什么样子的，我未来的自己又是什么样的呢？最后我认为思考，是打开智慧大门的钥匙；思考，是穿破未知隧道的机器；思考，是开阔视野的工具；思考，是踏上成功之顶的阶梯；思考，是沟通成才的桥梁；思考，是驶向彼岸的航船。懂思考，才能求得真知，获得成功。
请你思考一下，你所写的日记是什么吧？！
日记作文 篇2
1月7日 星期三 晴
“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”我嘴里哼着快乐的童谣，和几个小伙伴一起出去踏青，寻找春天的气息。
其实我们的身体已经早有察觉了，冬天一过去，气温回升，便可以脱下厚厚的外套，不用再当小笨熊了，跑跑步都十分地不方便。
天气晴朗，我们来到附近的一个公园，大片大片的油菜花开了。阳光倾洒而下，所有的花儿昂起头微微笑，偶有微风拂过，成片的油菜花们像是跳起了群舞，烨烨生辉;又仿佛是披上了黄绿相间的大衣，随风荡起波浪。置身于其中，我们不禁陶醉了，呼着喊着：“好美啊!”
沿着小径往前走，小桥上、亭子里、草坪上，都堆满了游客的身影，我想那都是为了来一睹这油菜花开的美景吧。小朋友们手里握着大大的棉花糖，一团团就像是天上掉下来的云彩;坐在油菜花田里，穿着燕尾服和婚纱的新人正幸福地拍着婚纱照，摄影师从不同角度取景，只为了那最自然最美丽的瞬间;秋千上坐着可爱的小孩子，父母在一旁护着，他们笑得真开心……
春姑娘迈着轻轻的步子来到人间，一阵风儿吹过，吹绿了嫩嫩的小草，树枝上也长出了新芽，花儿含苞待放，而我们这些小小少年们，也是一年伊始，寻找着春的足迹，畅想着新的一年里会有怎样的美好……
离开公园后，我们回到了校园，不经意间发现校园花圃里的小花也悄悄绽放了，操场上又是一片绿油油的景象。我们躺在操场上，享受着阳光的温暖，还有同行的快乐!
春天在哪里呢?春天就在我们的眼睛里。我想，春天，就是充满了各种生机盎然的景象吧。不然为什么人们的脸上也露出了如沐春风般的笑容呢?
1月8日 星期四 阴
正月十五一过完，地处西北的甘肃也渐渐的暖和了起来，露出了几许春意，尽管北国的早春乍暖还寒，但盼春已久的我还是迫不及待地卸下了笨重的冬装，想要轻装上阵，在第一时间去约会春天。办公桌前，明媚的阳光透过窗户洒向桌台，她带着春的温度、春的气息、春的情愫来到我身边，给此时的我心里注入了一丝温暖和希望。
漫长的寒冬总是会给人些许萧条与肃杀，而这份萧条与肃杀在“胡天八月即飞雪”的大西北则更显突出，这个季节树木收起了翠绿的叶，只剩遒劲的.枝干，让人收获不到太多的喜悦，众多生灵亦隐匿的她们的影迹，欲邀其相见便要再等来年。然而在此时，就在此时，随着这缕冲破严寒的阳光的到来，一切寒意都将画上休止符，那些念了、盼了一个冬季的生机与期许不再遥远，她如期而至、真真切切的来到了我们身边，接受我们对她的祝福和爱恋，我们对春的赞美和遐想也从这一刻开始了。
从儿时起，我便对春天充满了向往，在那种向往中，春天是可以用“恋人”来形容的，在我眼里，她总是那么美、那么俏，在这种美与俏之间还夹杂着一丝少女的活泼与羞涩，每每这时我才发现“春姑娘”这个带着童话色彩的词汇是如此的贴切。春天美，她的美让门前的桃树仿佛一夜之间就开出争艳的桃花;春天俏，只需一下轻声的呼唤，就惹得纯情的少女对镜梳妆，要在新吐嫩芽的柳树下会情郎;春天是那么活泼，她唱着、笑着和孩童们在田野上、秋千上嬉戏玩耍，用一阵春风把一个个风筝送上天;春天又是那么羞涩，羞得常常躲到云后，洒下那“贵重如油”蒙蒙细雨。带着温暖、带着欢乐，春天像一个最“守约”的伙伴，永远与我同行，她携那抹桃红、那芽柳绿、那泓春水，陪我经历着年轮的流转，见证着我从青涩迈向成熟，而她的容颜却从未衰老，永远美丽。
伏案多时的我打开了窗户，一阵春风拂过脸颊，让人陶醉不已。我不禁停下笔，披上衣去外面走走，去追寻春的足迹。
1月9日 星期五 雨
久久的期盼，已按耐不住的心中的喜悦，在人们欣赏枫叶红于二月花的美景时，我却陶醉在金灿灿的银杏树叶编织“花”丛中……
这个季节人们习惯用凋零和肃杀来形容，而我看到的却是金碧辉煌，欣欣向荣的城市美景，这也许是生活在银杏树之乡得天独厚的美感吧。
清晨，树下铺满一层稀疏的金黄金黄的叶子，走在上面，好像走在软软的金色地毯上 ,心里感觉真是美美的;微风过来，那飘落的叶子似彩蝶翩翩，你会情不自禁的去捉住“一两只‘’观赏;远看那是满树盛开的花，近看便成了舞动的蝶;一缕霞光从缝隙间穿过真是色彩斑斓，照在脸上暖洋洋的;抬头望去，蓝蓝的天，天上飘着朵朵白云，还有南飞的雁;低头看看，车水马龙，但行人不是匆匆，而是留连忘返…
这个季节少见飘雨，天空真是做美，竟然淅淅沥沥下起了小雨，大自然的一次回眸，竟然送给了我们一幅幅美丽的图画--行
人撑着伞，那撑开的伞，多像是百花园中迎着风雨即将绽放的蓓蕾;又像是一朵朵移动的花----红的，绿的，蓝的，粉的与硕大的金黄的银杏树伞交相辉映，互相媲美。我在花中徜徉，似乎走进梦的世界，但我却是走在现实的生活里，这个世界和这个城市的美是那样的和谐，让我们看到了城市的笑容，愿这城市的每一个梦都不是一场空……
我爱银杏树，我更爱走向辉煌古城--锦州!
走过了夏与秋，我没有走进冬天，我仿佛走进了春天的怀抱里。。。
日记作文 篇3
20xx月X日 星期X 晴
今天，我读了一本写爱因斯坦的书，其中有一节谈爱因斯坦取得成功的秘诀，给我的印象很深。
成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢?爱因斯坦对成功的秘诀定下了科学的公式A一X十Y+Z,即成功等于艰苦劳动、正确的.方法及少说空话的和。这也正是爱因斯坦的成功之道。我认为，这三个条件中，艰苦的劳动，即。勤"是首要的条件，因为勤能补拙。爱因斯坦小时候也不是超人的。天才。甚至有人说他是。笨蛋。可是促使"笨蛋"成为。天才"的，不正是这个"勤"字吗?爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的"笨拙。为了彻底弄清一个习题，他比别人多花几倍的时司，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展作出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙补”，我也有很深的体会。我有个同学叫小琼，我俩一般大，经常在一起。人们说我比她聪明，平时背一篇课文，我总比她先背完背完我把书扔，就算完事;小琼却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。结果，老师每次检查背诵，她都比我的分高。刚开始作文，我也每次都比她写得好。后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。因为她平时不怎么爱说话，所以我不相信她作文会有多大的进步，但她不管这些，坚持每天写日记，三天写一篇作文。经过一段时间的努力，她的作文水平果然提高了。
上次学校作文竞赛，她竟超过了我，获得年级组的第一名。
这使我认识到“勤能补拙”。这是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开邢绚丽的成功的花朵。
日记作文 篇4
10月1日
今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。
10月2日
今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现它的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。
10月4日
今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。
10月5日
今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1、3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。
10月6日
今天，我发现大蒜长得很柔弱。可能是营养不良，我便给它加了二颗复合肥，希望它能快些长大，希望它能长得健壮。
10月8日
今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了，而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2、5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。
10月9日
今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的.有2、9厘米，中间的有2、3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。
10月10日
今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太柔弱了，可能是营养不良和阳光不足的原因罢？于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光。有了泥土和足够的阳光，它一定会长得更快更好！
日记作文 篇5
美丽的春季，让我感受到世间的美好；春季的春雨，让我感受到人间的真谛。那场平凡至极的春雨，给我留下了美好的印象
哗啦啦哗啦啦雨滴宝宝耐不住天上的寂寞，集体出动来到人间游玩，大地上的一切随声附和了起来。呼呼风婆婆在第一时刻参加了这场欢迎仪式中，让雨滴宝宝在空中自由自在的跳着、玩着。雨滴落在花朵上，花朵绽开了它美丽的躯体，让雨滴落到它的怀抱中，落到它的手臂上。有的玩够了，顺着花瓣落到跷跷板叶尖上，叶尖上挂着一颗晶莹剔透的雨露，美不胜收。小河舒展开它的手臂，接住无数的雨滴，无数的.雨滴落在河面上，泛起微微涟漪，发出异常清脆的声响无数细长的雨丝就像无数轻捷柔软的手指，而树叶、山石、小河就变成了一个个动听的琴键，雨丝落在琴键上，构成了一首又一首优美动听的曲子。我坐在窗口，望着这美妙绝伦的春雨，远处的山水，一切的一切。都融化在了这绿色之中，这些绿在画家的调色板上无法调出来，是那么的美，那么的美。一阵阵清风拂来，我感受到了那清新无比的快乐。
不一会儿，雨停了，天空出现了彩虹。一群群小鸟在空中展开翅膀，抖了抖那湿湿的翅膀，飞向了蓝天。房檐上的雨滴滴在水洼里，发出美妙的声音。一阵阵的狗吠传出来，晶莹的水珠在叶上闪闪发光。大地上的一切，美不胜收。
春雨，是那么的美妙，那么的充满着欢乐！
日记作文 篇6
今天是一年一度的元宵节。一说起元宵节大家一定会说起看花灯。
元宵节这天，我们一家人在市民广场上逛着，看着花灯可真是应有尽有，有孔雀灯、大红橘灯、走马灯、天女散花、嫦娥奔月……心里不由得想：这是在遨游天空，还是在梦游仙境？我真不敢相信这是元宵之夜的街市游逛。
我在来来往往的人流中穿来挤去，来到最热闹的地方，我站在一个比较高的石台上放眼四望，看见了那典雅的'孔雀灯，象征着吉庆的大红橘灯，镶有玻璃镜的走马灯，还有精巧的“天女散花”、“嫦娥奔月”、“武夷风光”……一切都在灯火中放射这绚丽光彩，真让人目不暇接，眼花缭乱。
可是只有灯火实在太单调了！不过，市民广场给人们准备了许多表演，有：舞龙、太极拳等等。尤其是舞龙最好看，一个生机勃勃的龙头被老爷爷耍得活灵活现，有时候，老爷爷们还把龙头转了几圈，只见出来的是两条巨大的龙，一条是黄色的，另一条是蓝色的，非常漂亮。
两条龙在空中吞云吐雾、上下翻腾，不时摆出一个个精彩的造型，引来观众一阵阵热烈的掌声。后来又出来一条金色的龙，它披着金色的外衣，在月亮地照耀下金光闪闪，显得十分壮观。
月亮渐渐西落，我依依不舍地离开。但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓。”
日记作文 篇7
秋天是一个硕果累累的季节，是一个多彩多样的世界。瞧！大家正在议论秋天是什么颜色的呢！
小麦说：“秋天是黄色的'。”
枫叶说：“秋天是红色的。”
棉花说：“秋天是白色的。”
松树说：“秋天是绿色的。”
天空说：“秋天是蓝色的。”
土地说：“秋天是棕色的。”
大家争论不休，谁也说服不了谁，这时候，风爷爷来了，他说：“秋天的颜色很多，只要你去看，去用心灵感受，你一定会有很大收获的！ ”大家听了，频频点头。
小朋友，你觉得秋天还有哪些颜色？秋天的颜色多吧！
日记作文 篇8
这个学期，我的“接龙日记”彻底改变了不会写作文的五（1）班麻文杰同学。
今年9月，我接手五年级一班，在第一次作文课上，我就发现一名叫麻文杰的同学，在大家快写完的时候，他还一个人坐在那儿发呆，因为他不知道该往本子上写什么。学生异口同声地告诉我：“老师，他是笨蛋，不会写作文！”我轻轻的拍拍他的肩膀，告诉他：“没关系，你不是笨蛋！”
第二天，我就向全班同学布置了一项任务：写“接龙日记”。麻文杰觉得很新鲜，瞪大眼睛在听我说。我要求两个人或三个人共同一个日记本，轮流写日记。每个人在写日记前，一定要读一下前面同学写的日记，并根据前面同学写的内容，给前面同学写几句话。并且老师也要写。我特意把麻文杰和班长还有我分到了一组。班长是班上作文最好的。那一刻，我看见他的脸上掠过一丝自豪的喜悦！
接龙日记先从志康开始，他手捧着崭新的日记本，想了半天也不知道写什么好。最后，只好工工整整地写上：“我不会写。”班长看了文杰的日记，笑得鼻子都歪了。拿了日记给我看，问：“老师，这也叫日记吗？我给他写什么话呢？”我笑着点了点头说：“当然算了，你想写什么就写什么吧。”班长看着我灿烂的笑容，半天没回过味来。班长想了半天，在日记本上写道：“你真是一个大笨蛋！” 第二天，日记本传到我的手里，我在日记本上认真的写下：“不要骂人。不会就是不会，文杰很诚实，应该得到表扬。”
日记本又传到他的手里，第三天，我在日记本的'第三页发现了一大片字迹：“我不笨，我不会写作文，是因为我不想抄作文书和胡编乱造”，望着他的日记，我仿佛感受到他当时看见班长和我的评语时，那心里像打翻五味瓶样的滋味。班长的评语又是：“诚实当然应该表扬，但不等于你就不笨，我想了很久也没有想到你哪里好”。
看了他们的这些话，我在日记上问道：“文杰，你能说一说，你什么地方比别人聪明吗？”
日记第三次发下去，我特地留意文杰的表现，只见他看完后，激动地拿起笔，颤抖着小手在日记本上开始书写，几乎没有思考。日记本再一次传到我的手里，我欣喜的看见一整页都是他稚嫩的字体：“老师，我真的不笨。您还记得昨天的运动会接力赛吗？根据其他几个组各棒运动员的实力，我建议您重新安排咱们班运动员的顺序，结果，咱们得了第一。您当时问我怎么想到这个主意的，我告诉你是从田忌那里学来的。您当时就拍着我的脑袋说：你很聪明嘛！还有一次，班长的皮箱拉链坏了，好几个同学帮他修，都没修好。最后，是我用铁丝做成了一个拉链扣，皮箱又能用了。班长也说我聪明呢……”
班长在这次的评语中是这样写的：“这篇日记是你自己写的吗？不可能吧！！！”后面画了三个大大的感叹号。
我看了文杰的日记，高兴地写下了：“谁说麻文杰不会写日记，不会写作文？我第一个就不承认！”当天，我把这篇日记略作修改，以《聪明的我并不笨》在学校广播室发表。文杰第一次听见自己的作文随着美妙的声音传遍了校园，他像刚展翅的鸟儿，快乐极了……
一个学期就要结束了,今天他已经深深的喜欢上了写日记，写作文。语文成绩也发生了巨大的变化，成绩直线上升。而我们厚厚的“接龙日记”也就要用完了。我常想，谁敢说，这个孩子将来不会成为作家？当初，如果一味的批评或者采用抄书乱编的方法，可能会让他在作文中迷失方向的。
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