关于读书日记3篇
忙碌而又充实的一天又过去了，心中一定有不少感想，因此我们要写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编精心整理的读书日记3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书日记 篇1
读了《生命流泪的样子》这本书，让我感动致深。故事讲述了：性格软弱、心地善良的盛欣怡，本来有着一个幸福快乐的家庭，然而，她妈妈却得不治之症--癌症。这件事使她的生活和性格发生了很大的变化，在这个过程中，虽然有老师的鼓励和同学们的关心，但亲情和友谊的烦恼依然使她感到寂寞和困惑，妈妈最终离开了她。而十二岁的欣怡，过早的体验到了生命和爱的深刻含义。
书本读到最后，我哭了，不禁为盛欣怡的遭遇而感到同情，其实，欣怡的'妈妈很爱她，在得病期间，苛刻地让她做家务，是为了让她以后能照顾好自己，好好学习，不让爸爸操心。欣怡的妈妈拼尽生命终点最后的燃烧，是为了对欣怡最深最深的爱，怎不令人感动！
此刻，我在思考着爱的含义是什么？我又再仔细的把故事回味一遍，才我明白了普天下的妈妈哪有不爱的自己孩子？欣怡的妈妈用这种特殊的方式在爱着她，我的妈妈也让我时时感受着爱。每天，妈妈都会抽出时间检查我的作业，关心我的学习；我生病的时候，妈妈总是把我照顾得无微不至；有时她也让我自己洗碗，学习做家务，可我却时常要惹妈妈生气，有时甚至还与她顶嘴，每次家里的氛围就被我搞得一团糟。在妈妈批评我时，我总是装成若无其事的样子，任她数落我，心里却不服气。读完这本书后，才体会到妈妈对我深深的爱，不但体现在物质上，还有很多细节，很多看不到的爱，包括妈妈平时的唠叨和指点，我才知道爱无处不在，我才知道我是多么幸福！
这本书又一次让我体会到了母爱的深刻，母爱的无处不在。今后，我要更加孝顺妈妈。
读书日记 篇2
我和书是老朋友了，我一有时间就在书的海底里畅游。高尔基说过：“书是大家发展趋势的阶梯。”我还在书里获得许多专业技能，许多高兴。
在我们的日常生活中，书给我造成了无穷的开心。我的卧室都是书，甚至我的全部家都放满了书。我爱书，并且爱看书。一有空闲时间，因为我在潜意识中，无指导思想地抬起一本书赞叹不已的看起来。令人出乎意外的就是我一看奏章，就如同踏入了书里使我们刻画的全世界，随着着书里人物角色的生死离别，我的感情也在造成着全部所有喜怒哀乐，书里艰辛动人的故事故事情节，时仅仅我惊讶不己，一会儿叫我落泪，亲临其境一般。书在触动着我，书给我启迪。一天地学回家，我做完作业，妈妈催我到外面玩一会儿，呼吸一下新鲜空气。而我却否则，这关键期消耗岂不能是？还是找点书看看吧，我随手抄起一本《钢铁是怎样炼成的》，赞叹不已地读过起来，书里原创者的遭到，深深吸引着我，我越看越有劲……“写完工作中要把挎包梳理好！”妈妈语录才使我如梦方醒。书竟让忘记了一切。
书给了我多种多样的.专业技能。有一次上语文教学，老师想试一下谁的专业技能多种多样，有意使大家玩成语接龙这个游戏。老师面带微笑的说：“按照学籍号来接。我先出个字吧！……恩，”“一衣带水”，“名正言顺”，“成与败”，“恩…失道寡助”……“扬长避短！”“短…短”，老师仁慈地叫他坐下来，对我说：“你说吧！”“兵戎相见”，我随意讲出。老师以称赞的目光向我投去，我心里像吃完密糖一样甜。
上学丰富多彩了我们的日常生活，使我变的有意识。上学使我明白了思考，有着一定的深层次和积累，上学使我高兴。
读书日记 篇3
今天我读了安妮日记，书的作者——安妮，同样是这场经历的受害者。她以第二人称的形式将纳粹分子的暴力行为统统记录在日记本上，使后人有机会了解真实的历史进程。同为犹太人的安妮，十分怨恨纳粹的不讲道理的行为［将犹太人赶尽杀绝］，她认为这是不人道的。
安妮是幸运的，她和她的家人以及爸爸同事的.家人藏在了一个名叫‘’后屋‘’的地方，并在此居住了很长一段时间，体验到了生命的价值；安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，却是无辜受害的犹太人，最终献出了自己宝贵的生命。
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