我的日记集合(6篇)
有趣的一天又要结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候抽出时间写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编为大家收集的我的日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
我的家乡在杭州，是一个美丽的城市。那里风景优美，有天堂之称。那里有雷峰塔、六和塔、西湖……许多美丽的地方。西湖以它独特的景色名扬天下：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，说的就是西湖的美景。特别是夏天，西湖的湖面上到处开放着亭亭玉立的荷花，就像一副美丽的风景画。
家乡的`物产也特别丰富，有糖桂花、西湖藕粉、超山梅子、建德烧饼、西湖龙井……
我的家乡风景优美，物产丰富，是个好地方。我爱我的家乡!
我的日记 篇2
今天，张老师给我们上了第六课的第二小节。这个小节又长又是要背的，是我最讨厌的部分了，可是，今天的这节语文课，我却上得十分开心，这是为什么呢?来和我再次上一节有趣的语文课吧!
上课了，铃声再次愉快地响了起来，一节有趣的'语文课又来了。张老师走进了教室了，同学们立刻做得端端正正，等待上课。张老师用幽默的语言把话题引进了课文。上完一种松树，老师就让我们在底下先自己大概背诵，之后让我们一一上讲台，做一个小导游，带大家“游玩”黄山，观赏黄山的三大名松：“迎客”“陪客”“送客”。大家积极踊跃，想让自己在大家面前大显身手呢!我也一直高高地举起了手，可是老师并没有点我，好失望。不知不觉中，已经下课了，我们都好开心。张老师布置了背诵任务，大家突然发现：这一刻好好背呀!
今天，我们都掌握了写景文的背诵技巧：当一次小导游。不知你学会了这个办法没?
我的日记 篇3
你们总说：“我们把‘最好’的都给予你了：你要飞翔，我们给予你翅膀；你要温暖，我们给予你火种；你要幻想，我们给予你悟切。，你可渴望的，我们都给予你！”我明白，我知道，这是爱！但你仔细想想，我们想要的，仅仅是这些？我们渴望的，会是这些？
其实，你们并不明白，我们要些什么，渴望跌什么？我们要飞翔，但不会渴望翅膀，而是鼓励；我们要温暖，但不会渴望得到火种，而是关怀；我们要幻想，并不渴望悟，而是继续梦想！
面对人生人生的十字路口，是进，是退，是左，是右，每个人都有选择的`权利。然而，每一个不同的选择都会连接着不同的路。因此，这应由我们自己来选择，这是一个不能逃避的抉择。而不是一味的依赖着你们！然而，如果这条路不是自己选择的，根本没有意义，根本不会有意义！
我知道，你们为我们付出的很多很多。
是你们，伴我走过那些伤心的时光；
是你们，伴我走过一段段伤心的过往；
是你们，净化又缤纷我生命的一切！
这些，我都知道。所有时间，都会诚意感谢你们！但我渴望的，不会是这些！所以今天我写这篇文章，并不为了什么，而是为了告诉你们：其实，你们并不懂我们的心。
正因为如此，你们给予了我一双翅膀，让我还你们一片天空吧。
知道吗？如果一个孩子，不曾为一件特别想做的事，一个特别想珍惜的人，一份特别想留念的回忆，认真过、努力过，那就不算是真正地长大了！
聪明的你们，该放手时就放手吧，让他们自由地飞，写下自己的梦与本色，也许会更好。
放心吧！总有一天，我们会从挫折中坚强；总有一天，我们会从孤独中得到温暖；总有一天，我们会从幻想中悟切；总有一天，我们会长出一双洁白而又庞大的翅膀，在风雨中傲翔。
这一天的来临，我们绝不会忘记你们的付出，我们会拉上你们，一起飞翔。
我的日记 篇4
“该睡觉了，点点,”妈妈说。“好的。”我刷牙洗澡上床，很快进入了梦乡。
我梦见了台灯。台灯说：“你晚上学习的时候，是我给你带来光明，你该谢谢我对不对？”我说：“对的对的.！”
我又梦见了语文书、数学书、英语书。它们三个说：“你上课的时候，从我们身上学到了知识，你该谢谢我们对不对？”我说：“对的对的！”
我又梦见了文具盒。它对我说：“我为你的铅笔、橡皮、刨笔刀提供了一个小房子，你该谢谢我对不对？”我说：“对的对的！”
我还梦见了书包。它对我说：“我装着你的学习用具，陪伴你上学放学，你该谢谢我对不对？”我说：“对的对的！”
早上醒来，我立刻去向台灯、语文数学英语书、文具盒、书包，认真地说：“谢谢你们！”
我的日记 篇5
xx年xx月xx日 星期x
今天放学回家，我发现河面变得碧绿一片，远看像绿色的大海;近看像一片绿草地。
我很好奇，想这不会是魔法师变得吧，看着看着，我发现这绿地被风轻轻一吹就动了，好像在一边跳舞一边欢迎我呢!
这时候我又看见，小鸟、蝴蝶、小螺狮……都在上面戏嬉着、奔跑着……是多么高兴快乐呀!我不由自主地想冲上去，可我怕掉入水中，就拿了一块小小的'石头来试探，我刚把小石头扔到草地上，可没过3、4秒钟，石头就无影无踪了，这绿草地可差点要了我的命。
这是谁创造的绿色草地陷井，我一定要查个水落石出。我找啊找，终于找到了创造绿色草地的“凶手”。原来是爷爷奶奶，他们对我说：“这是喂给我们家鱼吃的食物。”
哈哈，我还真是个查案高手呢。
我的日记 篇6
我的梦想就是当一名“老师”，“老师”，这是一个多么美好的称呼啊！
假如我是老师，我一定要做个优秀﹑称职的老师，让学生爱戴的好老师。
当我第一次站在讲台上，面对着几十位学生渴望知识的人才时。首先，我会认认真真的把我的资料介绍给同学，然后，我要告诉他们做人的道理，每一次的道理。希望每一位学努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴。我会在课下认真备课，认真批改作业；在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。
我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的.机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。