【精华】记叙文作文集锦7篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的记叙文作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
记叙文作文 篇1
“电影”这个词对大家来说不陌生吧!什么《美人鱼》《怪兽大学》……但是,微电影又有多少人知道呢?这次是我第一次接触微电影。
上个星期,我们班拍了一个微电影,是一个辩论会,主题是《科技是利大还是弊大》。一共分为四部分。
这个消息一传出来,同学们就高兴得手舞足蹈,上蹿下跳。我自告奋勇的参加了主角的竞选。经过几次PK,老师最终将我、张洲博、任乐山等同学定为主角。我高兴得简直要飞上了天!
大家马上井然有序的排好路队走向录播教室。只见摄影师与导演站在教室前方,商量着什么。同学们各个精神饱满,抬头挺胸,让出现在镜头中的自己比平常更帅,比平常更美丽。我寒毛卓竖,心里一遍又一遍的背着台词。老师看我们这么紧张,便提议彩排一遍,这一建议博得了大家的赞同。“预备,开始!”导演一声令下。我“腾”的站了起来,背诵台词:“对方辩友说……”长舒一口气,我终于把台词背出来了,感到轻松了不少。
彩排结束,我们将面临的是一个正真巨大的考验——正式开拍!摄像师先扫了一下全景,第一部分就算拍完了。老师手势一出来,我就从椅子上弹了起来,可能是因为太紧张吧?我背诵时磕磕绊绊的:“对方辩友缩。”我十分尴尬,心想:“哦,我的天哪!说错啦!”导演拍着我的肩膀微笑着跟我说:“没关系,再试试!”正是这一声短短的.鼓励,我又重新振作起来。我清了清嗓子,重新站起,流畅的背出了台词,并配上我丰富的表情与动作,同学们响起了热烈而持久的掌声。虽然后面几人也曾出现过忘词,但听了导演的话后就很快调整好状态表演。
最终,带着我们努力的汗水、刻苦的训练的微电影拍摄完成了!我此时真是感慨万千,“当演员咋这么难,这么累呢!”
记叙文作文 篇2
“真情关爱他人,善举共创和谐”。这一直都是我们所有人的目标,有一句名言说得好:“爱了别人就等于爱了自己。”这句话我一直都不理解,直到现在,我终于长大了,才慢慢理解了这句话的真正含义。
在几天前,我去了人工湖,那里正在装修,到处破烂不堪。过了几天,我再次去了人工湖,但是,眼前的一切令我大吃一惊。受了污染的湖,已经变成了清澈的池塘。水面亮闪闪的,清澈的好像水晶一般,映出了蓝天白云的秀姿。满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,煞是好看。鱼儿、青蛙还有那小乌龟在水里自由自在地玩耍,再也不用怕污水破坏它们那快乐的心情了!水里是这样,而在湖边,许多人都手里拿着鱼竿,悠闲自得地坐在那里,等着鱼儿上钩。眼前的景色是政府给予我们的,政府关爱了人民,人民也不随处扔垃圾了,让金州区到处充满了爱心与和谐。
我是学校的小记者,到哪里都留心观察身边的.人和事儿,回学校写成报道。有一天,我在马路上便看到了这一幕:那是一个冬天的早晨,路上结满了冰,堆满了雪,路非常滑,几个小朋友都滑倒了,起都起不来,一个大姐姐给他们一个个扶了起来,他们团结一心,一个拉着一个的手,终于渡过了难关。
其实在我们身边还有许多这样的例子,比如社区老奶奶刮野广告等等。如果每个人都能像社区老奶奶那样,世界的环境将多么好;如果每个人都能像大姐姐那样,世界将会充满爱心;如果每个人都能像警察叔叔拥有那样为人服务的精神,世界将会没有一个小偷,变成和谐社会。
我热爱伟大的祖国,它是我们赖以生存的家园,爱它的青山绿水,爱它的碧水蓝天……让我们每个人都做到“真情关爱他人,善举共创和谐”吧!让这个世界变得更加缤纷多彩!
记叙文作文 篇3
我有一个朋友名叫李文铸,我跟他不仅仅只是朋友关系,而且还是对手,羽毛球上的对手。 有一次星期六,我一做完作业,就像离弦的箭一样冲向李文铸他店打羽毛球。一到店里,我们各自拿了羽毛球拍,狂奔到我家楼下,一场“恶战”即将拉开序幕。 开始打了,刚开始是我发球,我先把球用力向上抛,纵身一跳,使劲把球打出去,那个羽毛球以闪电般的速度朝李文铸飞去,可李文铸一点儿都没紧张的样子,只见他拍一挥,羽毛球转了一个方向,像一颗导弹向我冲过来,似乎挡也挡不住,我把拍高高举起来,对准那个球的方向,使出吃奶的力气回敬给了李文铸。
由于我打的方向正好和李文铸的位置相反,他补救来不及,所以这球我幸运地获胜了。 第一球虽然我侥幸取胜,但我还是不敢高兴,因为第二球可不好办,这回是李文铸发球了,他的'发球十分用力,不好对付呀!只见他将球轻轻抛起,当球一落到腰一样的高度时,猛地一打,差点杀得我措手不及,但我还是凭着扎实的基础,艰难地把球接了回去,可是他一下子冲到前准备扣下去,没办法,只能冒险了,我以迅雷不及掩耳之势冲到前,朝球挥拍,我很幸运,我先打到了球,羽毛球飞到了李文铸身后,我暗暗高兴,心想:这球我赢定了。可是天不从人愿,李文铸不但接回来了,而且还使出了看家本领——超高球。那个羽毛球好似张出了一双翅膀,在天空飞,现在想赢的话,只能球出界,不知怎么的,老天似乎跟我作对,那个球居然不偏不倚,刚刚好落在边界线上,气得我火冒三丈。 接下来的比赛,李文铸略胜一筹,我暗暗下定决心:我一定要好好练习,超越他,打败这个对手。
记叙文作文 篇4
今天是母亲的生日,由于我在外寄学,父亲母亲要专程赶来与我一起共进晚餐,庆祝生日,于是一放学,我便飞奔至食堂,等候母亲的到来。
可能由于爸爸公务繁忙,来得较迟吧,我坐了一会儿,他们仍没有到。以前都是父母等我,小学的时候,他们总在校门口等我放学,中学的时候,他们总在餐桌旁等我开饭,上高中后,每个晚上,他们总要等到我下自习安全的到家,才能安心休息。现在,是要我等父母了。
今天才感觉到等是如何的一个过程,才能真正地体味到父母等了我十七年的感觉。刚坐下来,我兴奋地左右张望,寻找父母的身影,五分钟后,没有找到,于是我开始盯着食堂门口望,每一个高大健壮的身影,我都会认为是爸爸,每一个纤弱的身影,我都会认为是妈妈。如此又过了五分钟,还没到!我开始用机械的目光看着过往的人流,脑子胡思乱想起来,是不是有事不来了?昨天下雨,路面积水未干,爸爸开车会不会……?我被我自己惊出了一身冷汗,短短的几分钟里,父母的音容笑貌全都涌上心头,那风雨中在校门外矗立的身影,那餐桌关切的询问,在脑中一一闪过,望着周围来食堂送饭的父亲母亲,望着他们的子女满足的笑容,想到妈妈今年四十岁了!我的脑中又涌现了一个词:感恩!
是啊!父母的养育之恩我们一辈子也无法报答,每一个有良知的子女都会有一番艰苦奋斗,将来事业有成,衣锦还乡,报答父母的宏志。可是我们却忽视了时间的残酷,忽视了人生的短暂!等到我们将来再去感恩,可能会落下终生的遗憾!人可以等,感恩却不能等!
我能做什么?我唯有从现在起,装上一颗诚挚的感恩之心,以努力的学习报答这永生的.恩情,以对父母的体贴报答这无尽的恩情,感恩,这才是人性中最基本的成分!
爸爸妈妈忽然出现在眼前,拎着蛋糕,风尘仆仆,气喘吁吁,打断了我的思绪,已经六点了,即使今晚英语听力会迟到,我还是决定从容地陪母亲度她的四十岁生日。虽然妈妈不停地解释迟到的缘故,但我只笑一笑:“妈,咱们过生日吧,祝你生日快乐!”
我的嘴里啃着蛋糕,眼里噙着泪水,怀着感恩之心。我知道,我已不能再“等”下去了。
记叙文作文 篇5
在从外公家回家的路上,我发现天空忽然下起了温柔的小雪。雪花落在了我的身上,我小心地手触碰它们,冰冰的、凉凉的,不一会儿就化了。虽然雪花冰冷但它的寓意却温暖人心,我不禁想起了小时候的一件事,眼泪也不禁落在了手上……
那是我在乡下渡过的最难忘的一天。
早上,妈妈要帮着乡下的`亲戚收拾家,让我一个人出去玩,我在清晨的农香小道上徘徊,不知要去哪里。只见远方有一群小伙伴皮筋,我便如一支漏了油的火箭,以惊人的速度飞奔了过去。
那群小伙伴见了有人要跟他们玩,别提有多开心了,说我想玩什么他们也玩什么。我想了想,说我想玩小马过河,他们说不会,我说想玩红灯绿灯小白灯,他们也不会,我说我想玩摸鼻子,他们还是不会,最后把我给惹急了,一气之下转身就走向别的地方,当时特别生气,走了一段路又开始跑,跑着跑着,一不小心绊倒了,这才知道已经走到村子外了。
我的腿疼的十分厉害,这人生地不熟的,更不知道该求助于谁。我拿起手中的电话,发现妈妈给我打了十几通电话,我连忙打电话给妈妈,谁知这里不是服务区,竟没有信号。我四周望了望,发现没有住户,内心充满了绝望,实在不知道该怎么办了。忽然,天空中飘下了几朵雪花,不一会变大了起来。这又冷又疼的,脸上竟结了霜。
“陈隆姣”远方传来了一声呼唤,我十分欣喜,内心如同山重水复疑无路,柳暗花明又一村。又过了一段时间,发现有五六个小伙伴跑了过来,看上去好像找我有一段时间了。
“你怎么跑到这里来了?我们看你跑向了村外,就连忙跟了过来,可是跟了一会儿你就没了踪影,我们好不容易才找到你了,你妈妈应该急坏了,快起来吧!”
一位比我大两岁的小姐姐对我说道。
我热泪盈眶,十分感动,之前真不应该对他们那样子。可是刚要走的时候我的脚一阵痛,让我想起了刚刚那摔得一跤。
“我……我,我的脚刚刚绊了一跤,现在还疼……”我无力的说道,心中实在不想再连累他们什么了。
“你怎么不早说,快到我背上。”那位姐姐说着,便向后背朝向了我。
回到了村里,妈妈十分着急,第二天我变得了重感冒,那些小伙伴们热心地来照顾我,给我送水果和罐头,希望我早点康复跟他们一起玩。每次他们来的时候,我都十分感激他们,我也真正体会到了“患难见真情”这句话,这在城市里那物欲横流的时代是不会有的。
到了家中,我连忙把在乡下和他们留影的照片拿了出来,我的眼泪又一次落了下来……
记叙文作文 篇6
随着新年钟声的敲响,20xx年高考的号角声日渐清晰。从《愿景》到《有句话常挂在嘴边》再到《人之常情》,天津市语文高考作文题的风格逐渐形成。原来的所谓 “文化作文”,用几个历史人物打遍天下的文章,其生存空间越来越小了。面对这样的形势,我们问一句,除了议论文、议论性散文,对于以记叙、描写为主要表达方式的记叙文,你准备好了吗?
描写,就是把所写对象的状貌、情态描绘出来。描写能再现事物栩栩如生的具体形象,让读者如见其人、似睹其物,它是作文的基本功。一提到描写,很多同学都知道好的描写要达到生动、具体、形象。可怎样才能做到这几点呢?
会抓细节
“他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子……”
这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》。契诃夫笔下看似轻描淡写的细节,却抓住了人物的特征,让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。
福楼拜说过,当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候,只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后,才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时,抓好一个典型的细节,抓住一个区别其他的特征,就能胜过千言万语,达到事半功倍的效果。
在一次作文练笔中,让学生写自己的老师。很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的,一样的外貌、一样的事件,没有特点,不能与众不同。有一个学生写得却很生动:
……终于,当班长喊出“起立”的时候,我们全体同学齐刷刷站起来,我攥紧出汗的拳头,注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般,我竟然看见他的嘴角轻轻上扬!他真的是在微笑吗?一个好久违的表情!……
很多学生都想写自己的老师严厉中却有着对学生深深的爱,而只有这位同学避开一般性的平铺直叙,巧妙地选择了老师做课结束那一刹那的表情变化,写出了一位不苟言笑的老师对学生的满意。一个微笑的细节,塑造了一个鲜活的人物形象。当你还在为干瘪的叙述而头疼的时候,塌下心来,仔细观察,发掘一个细节,就能起到四两拨千斤的效果!
善用修辞
何为修辞?修辞就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
概念都是抽象的,换一种方式来说呢?拟人修辞,可以使山上的石头唱歌,山下的流水动情;排比修辞,是飞流直下的九天银河,是滚滚东逝的一江春水;比喻修辞,让浩瀚的宇宙在你的手心中可感,让茫茫的苍穹在你的手心中可触……
老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写,不出“热”字,却把“热”写得淋漓尽致:
街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
这段文字不出“热”字,可真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”,究其表现手法,从修辞的角度,我们看到拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞,把抽象的感觉具体化、形象化了,仿佛你就在这样的环境之中,热得压抑。
在平时的练习里,有学生尝试写“冷”:
北国的冬天,是一定要刮风的。风一起,它就会毫不留情地把树上残余的叶子卷起,一片也不留;风一起,不管人们穿多少衣服,它都像一条泥鳅一样,顺着袖口、领口钻进衣服里面,贴着你的皮肤到处游动;风一起,它就像一把没有磨好的钝刀,狠狠地割在脸上、手上,看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。
我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点——风,来写冬天之冷。排比、比喻、拟人,用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。风,像泥鳅一样,好像无孔不入地往衣服里面钻,真的让人们觉得无论穿多少衣服,也躲不开藏不住,泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候,小作者却写到风像钝刀割在脸上,“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。两种比喻一比较,“钝刀”“割”更让人感受到这风的凛冽。没有“冷”字,可“冷”就贯穿在字里行间!这就是修辞的妙用!
丰富角度
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
事物也是这样,当你还在干瘪的记叙时,换个叙述视角,会让文章神采倍增。
1.那是一个潮湿而阴冷的墙角,但在那里,却生长出一个美丽而娇艳的生命。
这朵花时时刻刻都在抱怨,抱怨自己为什么会出生在这样一个冷清的地方,好在,她可以欣赏自己。她无时无刻不拿自己的美丽与环境的险恶相比,她时常在想:在这所谓的.小小世界中,只有她是最可爱的,没有任何人可以与她相比。她总是认为世界就是这小小的墙角,这小小的墙角就是整个世界。她就是主宰这个世界的主人。
但殊不知,当这朵花沾沾自喜地孤芳自赏时,世界也已缩小了……
2.阳光明媚,微风徐徐,小鸟在幸福地歌唱。屋檐下,墙角中,却有一枝花在孤芳自赏。“哎,我是多么美丽,翠绿的叶片,火红的花瓣,米黄的花蕊,连太阳看到我都害羞,每天只看我几眼,便躲了起来。”屋檐上一滴清露滴了下来,落在花的面前,花朵向清露滴下的地方看,只看到方方正正的巴掌大小的一块天。“哎,我是这么美丽,这么小的一块脏兮兮的地方真是配不上我。我真是太可怜了!”然而她却不知道,她只是面朝墙壁,而在她的背后,是阳光明媚,微风徐徐,小鸟在幸福地歌唱。
这两段文字都是对冰心写的“墙角的花!/你孤芳自赏时,/天地便小了”这首小诗而进行的扩展,但比较阅读就会发现,从描写的角度上看,两者优劣分明。第一篇就是在单纯地进行心理描写,而第二篇突出的特点就在于不仅有直接的心理描写,还有间接的环境烘托,使小花孤芳自赏的性格更加鲜明。这就是多角度描写带来的效果。
《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”中有这样一段场景:
扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。……又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
这段文字出色之处就在于把“打”的效果写得“绘声绘色”,这三拳,从味觉到视觉再到听觉,多个角度调动感觉器官,充分发挥作用。
记叙文作文 篇7
有一次,数学期末考试,我考得很差很差。这个分数是作为所有优秀学生甚至中下游学生不该出现的!当这个分数亮在我眼前时,我呆住了,不知所措。回家后,我一蹶不振,整天无精打采。一日,我听到了一首歌——《阳光总在风雨后》,是我充满了信心,也为我增加了力量。于是,我仔细分析错误原因,在又一次测验中,我取得了好成绩。
挫折并不可怕,可怕的'是自己没有一个好的心境,去面对它们。面对挫折,我们不应掉眼泪,因为命运永远不相信眼泪,要擦干眼泪,别让它濡湿了意志。跌倒了,再站起来,抚平失败的创伤,让眼睛插上希望的翅膀,穿过黑暗就会重见曙光。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“阳光总在风雨后,乌云上有晴空,阳光总在风雨后,请想信有彩虹”让我们笑对挫折,去迎接沁人心脾的清香!
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