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记叙文作文

时间:2023-03-05 13:54:19 记叙文 我要投稿

实用的记叙文作文汇编8篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的记叙文作文8篇,希望对大家有所帮助。

实用的记叙文作文汇编8篇

记叙文作文 篇1

  序

  我一直希望,将自己在初中这些天的事情,发送到网上,写成一个回忆录,外号纯属真实,只不过,外号稍微改动了一下。

  或许,你会说,这篇文章怎么还有骂人的话语呢?

  我回答道:这是最真实的初中写照,试问哪个学校的那个班级的人没有说过骂人的话语呢?我尽量少些。

  主要人物,

  呆子,万事通,香甜,小班,老班,老李,丝瓜,猩猩,橘子,大米饭,药香,丁仔,姨妈,小胖,大胖,墨黑,春天,大宝,瑞豪,耗子,秦川,学委,小鸡(排名不分先后)

  阅读我这篇文章,你就会知道什么叫真实的初中生活,一群朝气蓬勃的年轻人,一群思想比较前卫的年轻人。一个如春天的老班,一个风趣幽默的老李,一群可敬的老师,一群嘻哈玩乐的学生,组成了我们这个大家庭。

  由于这只是回忆录,有可能是一小段一小段出现并且不分时间顺序的,可能文章篇幅较少,单机的,肯定是真人真事,请大家不要介意。

  一百遍生字。(一)

  自习课

  学生们一边抱怨着语文老师的凶残,一边笔不停歇,写着自己的`一百遍。要说起此事,那可是源远流长了。想初一时候,老李就开始听写生字,当然,错的多对的少。老李就是几十遍的罚。学生们苦不堪言。

  但老李还嫌这不够,羡慕着其他班的老师,一罚就是上百遍,一百遍啊一百遍,一直都是老李的梦想。不过,身为人民教师,多么光辉的职业,不能变相体罚学生,这一直困扰着老李。那一百遍啊一百遍,是那么的遥不可及。终于,再摸一节语文课上,老李梦想成真,我们苦不堪言,从此之后,我们生活在水深火热之中。

  话说,那一节语文课,老师正在津津有味的讲着生字,突然老李不知是为何,读错了一个生字。也许是想一百遍想得太痴迷了吧,竟读错了生字。药香当即带头说:“老师你错了,为了表扬你,我们决定,你抄生字!”

  其他学生纷纷喊道:“十遍。”“二十遍。”····议论声滔滔不绝,大家兴奋了,老李啊老李,你总算栽到我们手上了。突然,一个女声响起——“一百遍!”大家一听,意见空前的统一啊——“一百遍,一百遍,一百遍·····”

  老李面不改色,但心里也暗暗叫苦,突然,老的一丝微笑挂到了脸上。当时,我们认为,那是无奈的微笑,但我们时候才知道,那是魔鬼的笑容啊!老李招牌式的微笑挂到了脸上,开口说道:“没关系,不就是一百遍吗,我写,课代表作证,下午过来收。”

  下边欢呼声一片,都认为,老李,你也有今天。不过,老李不紧不慢,话锋一转,道:“明天语文听写生字,错的罚抄一百遍。”当时,许多人都沉浸在老是被罚抄的喜悦之中,没有理会到老李的后面这一句。但是,为数不多的同学却转过弯来了,怎么着,还想把我们一起拉下水,这可不行!

  我首当其冲,大声说道:“老师啊,不用了。作为人民教师,学生的榜样,您抄的遍数,必须是学生的十倍!”

  药香也急忙说道:“老师,您不用抄一百遍了,抄十遍就足够了!”大家都知道,能坑老李一把,是不错的,但是,如果被老李也拉下坑去,那就不值得了。

  下边当即都反应过来了,纷纷说道:“老师,你不用抄了。”“对啊,不用了”大家纷纷向退回来,不过,老李怎能是平常人也?一句话就把大家一起拽到了大坑里边——“没什么事,不就一百遍吗,我抄!”

  大家纷纷叫苦,第二天听写完毕,自习课时,噩耗传来,每个人都有错。这可真是自食恶果啊!

记叙文作文 篇2

  当我望着万家灯光的时候,内心深处就会产生一种不可言说的滋味!究竟是欢喜,还是难过?连我自己也不清楚!

  记得外公曾对我说过,他小的时候用的不像我们现在用的电灯,只是用火水灯或点蜡烛,十分不方便。有多次,因为灯光不够亮,晚上上厕所时被门槛绊倒了,最严重的一次把牙都撞破了,疼的厉害,但也只好忍着。在那时候,著名科学家发明的电灯成了中国孩子梦寐以求的.的东西。相信如果把现在的电灯拿到当年那儿去,全村人肯定会争先恐后地跑过来瞧瞧……

  听着外公的话,我的脑海里浮现了一幅奇妙的简笔画——整个城市都是灰暗,死气沉沉。幻想当年对比现在。现在的晚上,华灯闪耀,人们的眼睛被照得眼花缭乱——白灯﹑黄灯﹑绿灯﹑红灯﹑紫灯……一闪一闪的,到处都洋溢着温暖的气氛。可是,对于我过世已久的太奶奶来说,这只能是一个遥远而神奇的梦……

  同学们,珍惜现在啊!趁着这明亮的灯光还亮着,赶紧努力学习吧……

记叙文作文 篇3

  “夕阳薰细草,红色映疏帘……”

  我在书房里安安静静地做作业。夕阳落下的光洒在书本上,显得无限美好。书房十分宁静,只有钟“嗒嗒”的声音。

  突然,响起“噗——”的一声,我连忙站起,看了看四周,并没有动静。正当我十分疑惑时,一个小小的蓝色的东西跳到我的书上,我连忙跑过去一看,不由大吃一惊,心里犹如晴天霹雳。

  我那小小的红绿灯鱼不小心跳出水面,落在地上。它艰难地呼吸着,在书上用尽全力跳来跳去,想回归水的怀抱,很明显,这是不可能的。可它依然挣扎着,每一次的跳跃和落下,都是重重落在书上的,它的身子肯定很疼痛,可它还是一直跳。它瞪大眼睛,时不时挥动一下鳍,它好想在说:“快把我放回水里去!”

  我立即向用手抓住它,可小鱼身子十分光滑,而且还小小的,每次都从我手上溜走,我一次次的'尝试,可死神却死死抓住它。它也一直挣扎,想逃脱死神的手中。终于,他筋疲力竭,只能微微跳动……“啪!”虽然我和小鱼一起努力逃脱死神的魔爪,可很不幸,它还是走了,它重重地落在地上。

  泪水在我眼眶中打着转儿。我一直忍住悲伤,可还是流下了,眼泪像断了线的珠子,落在书上。“滴答,滴答……”眼泪好像在诉说着不幸。

  “夕阳西下,断肠人在天涯……”

记叙文作文 篇4

  春天来了,微风吹在脸上凉丝丝的,还有一股淡淡的清香。原来桃花早就绽开那雪白的笑脸迎接这美丽的春天。婷婷站在院子中间,享受着春天的气息。她抬头向上看去,一群小燕子与燕妈妈在上空飞来飞去,原来是燕妈妈正在给小燕子们教飞的本领。

  突然,有一只小燕子从半空中跌落下来,这只小燕子挣扎了半天,可最后还是重重的摔在了地上,它受了伤,再也飞不起来了。院子里的婷婷看见了非常伤心,但她想知道小燕子有没有勇气去面对困难。

  小燕子在地上无奈的叫着,惊醒了正在睡觉的小花猫。小花猫显然发现了这只小燕子,“喵喵”地叫着向小燕子走去,好像在说:“平时吃鱼都腻了,今天也该换换口味了。”面对这个庞大之物,小燕子被吓僵了。

  就在这生死关头,燕妈妈冲下来了,它张开翅膀,扑上扑下,在小花猫眼前周旋着,发出嘶厉的叫声。虽然看出它也非常怕这只猫,但从它地叫声中,仍然听出了坚定的语气,像在说“:我不许你伤害我的孩子。”小花猫被震惊了,它没想到这只母燕子竟有这么大的勇气,为了保护自己的孩子,竟然连自己的`生命显得也不重要了。小花猫被感动了,慢慢地退了回去。

  院子里的婷婷看到了这一切,禁不住流下了热泪,婷婷看见了放在角落里的梯子,她吃力地挪了过来,慢慢地爬上梯子,小心翼翼地把小燕子放回窝里,燕窝里的燕子们“唧唧”地叫着,像在说:“谢谢你们,谢谢你们。”

记叙文作文 篇5

  当我闭目沉思,细数与你一起走过的日子。十三年的时光印证了真实存在于我们之间,并且十分厚重的那个字——爱。

  ——题记

  当月考骄傲地宣告它的到来时,书包的重量又增加了许多。又是不眠的夜,我奔忙于无尽的题海间,最近的成绩总是不见起色,沉重的压力堵在我心头,我觉得烦躁极了。

  既然不能让我与周公相会,只得闭目小憩了。我合上眼眸,心中还在担忧着考试,黑暗中,耳畔忽然传来窸窸窣窣的脚步声,然后便没了动静,我惊疑的睁开眼,忽然看见床边多了一杯牛奶,而妈妈正在温柔的凝视着我。“你这样看着我,叫我怎么睡?!”似乎近日所有的愤怒和懊恼都找到了宣泄口,我没好气的嚷道。母亲的神情,我没有去看,只听到了一声如枯叶般的叹息。

  一晃几天过去了,我依旧时常听到门口的脚步声,但却总伴着越来越轻的声响消尽;而我的心竟伴着母亲的脚步声:期待--欣喜--失落!

  又是深夜,妈妈又一次在我门前放缓了脚步,试图从虚掩的门缝中看看我,但正与我探寻的目光不期而遇。她似是怕我的`不满,转身便要走。“妈进来陪陪我吧。”我终是唤出了口,但只有我知道,在她坐到我身边的那一刻,我不安的心终于有了依靠。“累吗?”“不累。”妈妈抚了抚我的额头,我清晰的感受到了她手上的粗茧,抬头看时,她的几缕白发深深刺痛了我的眼睛。“妈,我”我想说些什么,但那些言语仿佛沙砾般卡在我的喉间,吐也吐不出来。

  “怎么了?”妈妈的目光还是那么温柔,一如既往。那天空对白云的目光,那河床对小鱼的目光与记忆中无数个瞬间重合,那些细微的动作,印证了那个最伟大的字--爱!十三年不变的目光啊,浅淡而细腻的爱!

  静静地,我在母亲春日般的目光中睡去了。

记叙文作文 篇6

  窗外的杏花开了,已经是满树洁白。明媚的阳光洒在脸上,让我不禁想起那一天。那一天,阳光也是如此明媚,那一天,我见证了真正的友情。

  那一天,是我们上了初中以来的第一次运动会。我自告奋勇参加了接力赛,每天拼命锻炼为比赛做准备。比赛那一天,我换好运动服,虽说只是一次比赛,心中还是十分紧张。这时,几名同学走了过来,拍着我的肩膀为我加油鼓劲。一名同学笑着对我说:“别紧张,你一定可以的!”说笑间,还是轻轻锤了一下我的肩膀,一股暖意漫上心头。检阅时,同班的女运动员也很紧张,可她们依然笑着为我们加油,让我们放轻松。一名女运动员对我笑笑:“咱们班的'希望全靠你们了,加油吧!”就这样,我们在大家的助威下上了赛道。远处,发令枪响起,第1棒的同学较慢,被甩在了后面。我看见第2棒的同学红了眼,张大嘴面目狰狞向我奔来。他速度很快,将棒给我时已经超过了第2名。我夺过棒,如箭一般冲过去。我所见远处同学们在呐喊,在助威,我听得见风在我身边呼啸而过。

  在这短暂的十几秒里,我用余光看见了同学们。男生们奋力敲鼓,大声喊叫,女生们也一改往日的淑女风范,举起手欢呼加油。这一刻,我仿佛充满了力量,仿佛摆脱了地心引力,似乎飞了起来。我拼尽全力摆臂,快速地超过了前面的选手,把棒递到前面的同学手里……我坐到了跑道旁,我知道我们赢了,我们没有辜负同学们的期往。阳光洒在脸上,那么明媚。

  在阳光里,在欢呼里,我们回到了班级。同学们围在我们身旁,每个人的脸上都洋溢着笑容。阳光洒在每个同学的脸上,仿佛照亮了我们的心。阳光里,一朵朵花动人地绽放着,那,是我们的笑容,那,是我们的青春。

  那一天,阳光明媚,我被友情的温暖感动着。没有同学们之间的友情,就不会有那天的胜利,不会有如此美好的回忆。阳光明媚的那一天,已经熔铸在我的脑海里。

  阳光明媚的那一天,是我年华中最轻盈的空谷绝响。窗外,杏花树上已洒满阳光。今天,阳光依然这么明媚,真好。

  

记叙文作文 篇7

  盛家坝这个乡村的街镇的早晨,清新而宁静,但每逢赶集的日子,情况就大不一样了。

  先是卖馒头的小贩的吆喝,带着略显低沉的声音惊醒了集市的酣梦,不一会儿再飘来“豆花儿——!豆花儿!新鲜的豆腐花儿——!”的叫卖声,那声音不慌不忙的,有抑有扬,总保持着一种固定的调式,好似郭兰英演唱南泥湾,哪怕历经沧桑也保持着她特有的韵味。——这是街镇早晨的序曲。逐渐的,叫卖的吆喝声多起来了,什么卖豆浆的,卖煎饼的,卖油条包子的,五花八门,掺和着来往车辆的吱嘎声,车铃声,整个街镇便开始沸腾起来。

  我走在市场中,左顾右看,各式各样的地摊商品弄得我目不暇接,有卖蔬菜的,卖水果的,卖海鲜的,还有卖小玩具的,卖药材的,卖服装的,凡所应有,无所不有。他们早晨推着小三轮来,推满了希望,晚上推着小三轮去,满载着喜悦而归,构成了这个街镇一组流动的风景线,增加了小镇生活的色彩。从20xx下半年开始的金融风暴席卷全球,而这个山村小镇却没有受到多大影响,我疑心这些地摊人起到了不可替代的作用。

  在这些摆地摊的人中,最有趣的要数卖烧烤的阿嫂了,她美丽精明,用颇有风度的'姿势推着漂亮的“好日子小吃车”喊:“烤——芋串!一块钱 两——支——!”那声音优雅且极富吸引力。为什么不说五毛钱一支呢?我感到好奇地去问,她却故弄玄虚向我诡迷地一笑:“这是秘密!”我拿一块钱买了两支芋串儿,在她的吆喝声中吃着走进沸腾的街心。咀嚼着香喷喷的烧烤味儿,看着眼花缭乱的商品,我忘了去揣摩阿嫂的“秘密”,也许生活本身就是个迷,让你揣摩不透。我眼前揣摩不透的就是这些地摊人的生活的全部。

记叙文作文 篇8

  学校打铃的李爷爷吃过早饭,到校外转悠了半天才惬意地踱进校园。他双手背在身后,慢腾腾地向校园里走去。

  突然,他加快了步子。

  办公室的门前竖着一根一米高的木柱,上面挂着铁铃,铃眼穿着个铃锤。此刻,一位大约四五岁的小女孩正站在一条矮凳上,伸手正要去抓铃锤。李爷爷急步来到跟前,一声呵斥:

  “小丫头,想干什么?”

  小女孩伸出的小手猛地一缩,紧接着转过了脸:“李爷爷,谁叫小丫头,我有名字!”

  李爷爷这才认出原来是教英语的林老师的女儿。

  “哟,是倩倩。告诉爷爷,你想干什么?”

  倩倩没有回答。她小心地从凳子上跳下来,走到李爷爷身边,双手拽着他的衣襟,仰起圆圆的小脸很急似地说:“李爷爷,天天看见您打铃,您今天怎么不打呀?”

  李爷爷不禁笑了。心里想:“这小丫头,星期天还不想让我休息哩!”他却故意问道:“打铃干什么呀?”

  “一打铃,妈妈就下课了。”她说着向远处的一个教室瞟了一眼,“一下课,妈妈就来带我玩去了。”

  李爷爷觉得有点奇怪,又问道:“你妈妈到哪儿去了?”“在那儿!”倩倩的两只小手托起李爷爷的一只手,指向远处靠近校园墙的一间教室。

  教室的门半掩着,门口放着几辆自行车。

  那里是林老师所教的班级。

  李爷爷明白了——林老师又在给学生补英语课。

  “倩倩,到那儿去喊你妈妈回来不就行了?”

  “不行!不行!”倩倩又摇头又摆手。

  “那是大哥哥、大姐姐学习的地方,妈妈不许我去。妈妈说,我要是去了,她就不疼我了。”

  李爷爷轻轻地抚摸着倩倩乌黑的头发,沉默良久,忽然他脱口问道:

  “倩倩,你爸爸咋不来带你玩呀?”

  话刚出口,他又后悔不该这样问。半年前,他就听一些老师谈论林老师。原来她在城市里工作的丈夫叫她调进城里,不想让她教书。可是林老师看到这所中学缺少英语教师,就不愿调进城里,更不愿改行。两人彼此闹翻了,听说后来还要离婚,不知——

  “爸爸?爸爸在城里,妈妈说……爸爸……不要我了。”倩倩低声地说。她用洁白的牙齿咬住薄薄的`嘴唇,慢慢地垂下了眼睑。

  “李爷爷,该打铃了吧?”许久,倩倩又闪着一双清澈明亮的眸子,期待地问。

  “噢,对对!……不不……再等一会……”李爷爷语无伦次了。

  倩倩看了看那边的教室,失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上,两只小手握成拳头,托着腮帮,出神地盯着铁铃。

  过了一会儿,小脸上笼罩着怨艾和期待神情的倩倩,像是说给李爷爷听,又像是自言自语:

  “妈妈告诉我,铃一响,她就带我去玩。妈妈最不骗人喽,妈妈还和我拉了勾……”

  李爷爷的心一颤,他激动地注视着倩倩,又转过头注视着那半掩着门的教室。

  李爷爷的眼眶有点发潮……倏地,他弯腰抱起了倩倩——

  一只白皙的小手摇着铃锤,被一只布满老茧的大手紧紧地握住,有力地击向铁铃!

  当!当!当!清脆的铃声在校园上空久久地回荡着……

  [点评]

  这是一篇视角独特的记叙文。文章热情赞颂了乡村教师林老师热爱农村教育事业的高尚情操。通篇没有正面描写,主人公林老师也始终没有上场,只是通过小女孩倩倩与爷爷的行动来表现,通过描写他们二人的语言和心理活动,侧面展示了林老师的高大形象。

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