记叙文的作文

时间：2023-01-23 10:40:30 记叙文我要投稿

精选记叙文的作文合集9篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的记叙文的作文9篇，欢迎大家分享。

精选记叙文的作文合集9篇

记叙文的作文篇1

　　“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦。我的心跟着希望在动……”大家应该都知道张雨生唱的这首脍炙人口的歌吧！是呀!春天的花，秋天的果，没有梦想的生活是无趣的生活，没有梦想的人生是无味的人生。

　　小时候，我一会儿梦想当医生，一会儿梦想当老师，一会呢，又梦想演员。长大后，我才慢慢的确定了自己的理想——歌手。

　　我想当歌手，并不是向往能罩上一层明星的光圈，不是为了成为一个万众瞩目的`人物，更不是为了金钱；而是为了能在五湖四海开演唱会，让自己在歌声中感到快乐，还给观众以美的享受。

　　假如有一天，我的梦想能成真，我希望我能成为像孙楠那样的歌手，用强劲有力的歌喉，唱出无尽的爱恨。

　　假如有一天，我的梦想能成真，成为像刘欢那样的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。

　　假如有一天，我的梦想能成真，我会到国外去，弘扬我们的中国文化，让外国人民能够更好的对中国有所了解。

　　假如有一天……

　　至今，我已经学了将近2年声乐，专修音乐的声乐老师说：“恩，冉梦莹的乐感不错，嗓音也比较亮，今后可以往歌唱方面发展！”我当时听了美滋滋的。于是，我想当歌手的梦想渐渐在我心头滋生。

　　我的父母对我的梦想并无太大的意见，只要我不耽误我的学习，就能让我不间断的学习声乐。

　　有的时候，我觉得我的梦想是虚无的，是遥不可及的。当我站在比赛的舞台上，我的歌声得到了评委、观众的认可，特别是上次获得“未来之星”青少年儿童才艺邀请赛中获得声乐类银奖时，我觉得我的梦似乎离我近在咫尺。那时，我暗暗下定决心一定要实现我的梦想，站在更大的舞台上，给更多的人们带来快乐。

　　我的梦想伴随我成长，我的梦想在我的心底扎了根，我的梦想，我正在向你迈步，总有一天，你会不再是梦，而是现实。“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦。我的心跟着希望在动……”又在我的耳边想起……

记叙文的作文篇2

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们就很快度过了这个收获巨大的暑假。在这个假期快要结束之际，让我们来畅谈我们的感受。

　　这个假期我有了许多收获，各种各样的进步，长大了，长高了，懂事了。

　　我通过自行车骑行栖霞磨练了坚强的意志，自行车骑行，一天需要不停的骑车，往往累得满头大汗，气喘吁吁，但也不肯休息一次，还继续前行。最后一个上午就能骑五六十公里的路。

　　假期里，我还通过卖报纸的社会实践活动锻炼自己，从刚开始的不好意思问路到后来的'大声吆喝卖报纸，我懂得了太多太多。我感到问路卖报纸，这些事，没有什么难的，虽然也有失败。不必惧怕，只要“厚着脸皮”一般就能成功。卖报纸还让我体会到了挣钱的辛苦，更让我感受到了社会这个大家庭的人情冷暖。

　　文明创城给我带来的是美丽的开发区，使我明白了文明的重要性。让我改掉了乱扔垃圾的习惯，养成了随手捡垃圾扔进垃圾桶的好习惯。还让我懂得了很多交通规则，比如自行车道不能逆行，步行街上不能骑自行车，还有行人不能走马上任在非机动车道上……等等等等。

　　我感到不上学的滋味也不好，特别是暑假后几天，作业写完了，在家闲的没事干，没有了同学们的欢声笑语，打打闹闹，没有老师的教诲，自己在家，一点意思也没有！我才明白贫困山区里的孩子为什么那么期盼上学，渴望来到书香的校园。总之，这个暑假让多我获益匪浅，这真是一个收获多多的暑假！

记叙文的作文篇3

　　流逝的的时光坠入大海，惊起一圈涟漪，渲晕开来，在每个人的心口荡漾。每个人都知道时光是有生命的，他身带翅膀，能一日千里；有时又任性地拖拖拉拉，踌躇不前。又可知时间也是个可爱的孩子呢，会耍耍小性子，撒撒娇。他有着非凡的记忆力，喜怒哀乐、酸甜苦辣，样样浮上心头，历历都在眼前。

　　回忆总是温暖的，可以过滤掉痛苦的成分。在记忆沙漏中，时光如流水，缓慢、轻巧、融化、淡忘。记忆，也慢慢浅去、老去。

　　但，刻骨铭心的过往留下的伤痕，愈合的总是会慢一些吧。

　　那时冬天。全球渐渐变暖，怕冷的我也摘下了手套，放在嘴边哈气，看不清了眼前的世界。路上的行人走走停停，而我一直在等待。等待熟悉的温暖，熟悉的声音，熟悉的身影。约好在麦当劳门口见面，却迟迟没有消息。她算是我形式上的第一个闺蜜，虽然我们没有见过几次面。我坚持在寒风中等待，隔着玻璃窗，里面就是另一个世界了。

　　她的手机没有关机，但却始终不接电话。微信页面上也没有闪烁的提示。我像被抛弃了一样，无奈，孤寂，麻木。我的每一个朋友都来之不易，但扳扳手指头也算不出有多少真正的“死党”，一不小心就会被淡忘，像是对待陌生人。这让我变得更加小心翼翼，如履薄冰。

　　我到现在都不知道为什么那天她没有来，因为她就像是人间蒸发了一样。开始不回复我的信息，我就像在唱独角戏。一生气，我删掉了关于她的所有联系方式。想到那天僵硬了的身子还有被像是冷水浸泡过的'脚，我第一次感受到了友谊的脆弱。

　　站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，流泪无声。

　　之后的我，渐渐磨灭掉了对周围人的热情和真诚。我害怕再次尝到那种抛弃的滋味。像是在验证我的答案似得，这个社会变得冷漠。新闻报道出现一次又一次的悲剧，让我看不清这个世界。我们的生活似乎没有在改变什么，但有些东西，究竟还是不一样了。

　　小时候总相信待人一片真心，总会得到回报。可，还是变了。

　　其实每个人都在变，每一秒都在变，下一秒似乎很短暂，但同样的迷茫。

　　我似乎，不知什么时候起，已经变得不再惧怕孤独了，一个人久了，原来并不会愈加脆弱，而是愈发坚强。坚强到不觉得成长是一件残忍的事，而是回首去看时，并不后悔有这样的成长。既然学不会依靠别人，就成为别人的依靠。未必不是一件好事。

　　相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。

记叙文的作文篇4

　　很多时候，简洁的文字有无尽的艺术魅力，我拿眼下的明星离婚事件来做今日话题的导引。

　　相对比过去的潘粤明董洁前前后后的开撕，或是宝强马蓉的是非难辨，惹尽众媒体几次三番、不厌其烦的报道，街道弄里、酒肆坊间的舌长舌短，知情人评论家捕风捉影、妄意揣测，真是累犊长篇、爆料不穷。

　　我们来看文章马伊琍“周一见”事件，前虽有波澜，很快，马伊琍一篇简短的不能再简短的博文，即刻，烟消云散。这便是我们熟知的伊利体“且行且珍惜”，多么奇妙！

　　歌后王菲与李亚鹏的离婚给我们的`是直接的一句哲思式的诗般的语言。亚鹏说“我要的是一个家庭，你却注定是一个传奇。”祝你快乐，我的高中女生。于是，我们就在虽有万般猜臆却无奈唏嘘中淡看。

　　那么，再遥看文学作品，《红楼梦》中黛玉临终只是一句简单到不能再简单的“宝玉，你好??”，引读者无尽疑虑，百思不得其解。你好什么？狠耶，苦耶？思耶，念耶？

　　“生人作死别，恨恨那可论？念与世间词，千万不复全！”，世上的形容词成千上万个，可真正能贴切这句话的又有几个呢？一句短短的话，能让人联想起这么多种感情，我们何尝不可以说这短短的而又未完的四个字包含了世上所有的感情呢？其实只要你能用心体会到，感悟到，最后究竟是什么就不那么重要了。这一切都早已湮没在历史的红尘里??

　　惊，一段旷世奇缘；叹，一对苦命鸳鸯；悲，一个时代悲剧；倘若人生若只如初见。那么，于千万人中遇见你所要遇见的人，于千万年之中时间无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，那时黛玉会不会对宝玉说：“宝玉，宝玉，你好吗？”

　　看，我随意一说，便能引出这些许情思，更不要提红学家们对这一句的万言注解、长篇宏论了。

　　我们只需明白，简洁的语言，真值千金！那么今天，我们就探寻一下如何做到这般语言的吧。自然，我要依照由简入繁的老套路，步步深入，循序渐进。列位看官，我们走起??

记叙文的作文篇5

　　本次教学的内容用了两节课的时间，从整个教学过程来看，突出了教学的重点，引导学生在记叙文的写作中寻找亮点，也就是显现真实、生动、典型和富有个性的特点，找生活中的“动情物”，抓情感的“触发点”，教学过程突出了讲练结合。作文教学的复习备考中，想找一个学生可操作的方法，显得有弄巧成拙之感，但是又毫无办法使学生在记叙文的写作中有真正的突破。因为文章的写作说实话不是老师教出来的，它需要长期的生活积累与对生活的感悟。叶圣陶先生曾说过：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”这种实话实说，用朴实本分的'情感，使读者流下激动、辛酸泪水的写法，就是生活写真法。从学生的练习情况来看，效果还不错，因为在初四的记叙文写作中有过系列的训练，这次课主要是强调学生对记叙文写作的重视。作文教学不能“急功近利”，应该一步一个脚印的引导学生关注生活，记录生活，体味生活，这样才能写出具有真情实感的文章。才能做到像《考试大纲》要求的那样：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，“见解新颖，材料新鲜，构思新巧……有个性特征。”

记叙文的作文篇6

　　一记叙文的表现手法

　　1、常见的：对比、象征、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、讽刺夸张

　　2、较常见的：侧面烘托、正侧结合、动静结合、虚实结合

　　二、区分比较

　　写作手法是一种统称，包括：“表达方式” 、“修辞手法” 、“表现手法”、 “结构手法”等。

　　表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。

　　修辞手法包括：比喻比拟借代夸张对偶排比反问设问等。

　　结构手法包括：开门见山卒章显志伏笔照应铺垫悬念承上启下首尾呼应顺叙倒叙插叙等

　　三常见表现手法的定义

　　1 对比：在文章的主体结构或主要内容中，把事物现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系，即为对比的手法。

　　如鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡变化进行对比。

　　2 象征：此方法指，文章借用具体的、形象的事物，来暗示特定的事物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。或者说，借用某一特定的具体的事物来表现抽象的思想感情，使之形象化，使表达的意思更为含蓄、深刻。注意：象征体和被象征体之间要有共性。

　　如冰心的《谈生命》用东流的春水、小树这些具体可感的物，来暗示生命的历程是苦乐相伴、而生命的本质是在于生当奋斗不息，生命的规律又是始于微小、继而成长、最终消亡的，表达了作者自己对生命本质的认识，告诉人们应该让自己的人生经历更加丰富多彩。

　　再如高尔基的《海燕》，在暴风雨即将来临时刻，作家笔下的海燕就表达了抽象的思想感情，即热烈赞扬了俄国大革命前夕英勇无畏的无产阶级革命战士。而海鸥呀、海鸭企鹅呀则象征了那些假革命者和不革命者。

　　3.欲扬先抑【先抑后扬】：这是一种人物描写技巧。“扬”褒扬、抬高;“抑”按下、贬低。作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬义处落笔。

　　例如：鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，先写阿长长相的丑陋、没文化、爱絮絮叨叨、睡姿的难看、脑子里还有很多古怪的规矩以及害死我的隐鼠等来表现我对她的讨厌憎恶之情;这些都是为了后文赞扬阿长，表达作者对他无限敬爱之情埋下的伏笔，也使阿长这一人物形象更加丰满，情感表达更加充沛。

　　4.讽刺夸张：夸张是一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。讽刺是人们针对社会生活中不合理的、错误的或者腐朽的人或事，用讥讽、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以达到贬斥、否定、批判的目的。

　　如吴敬梓的《范进中举》用夸张让范进喜极而疯，将科举对人们的毒害这一事实放大，就具有了强烈的讽刺意味。

　　5. 托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的'情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

　　“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情(多用于诗歌、散文创作)

　　如刘禹锡的《陋室铭》，就借自己简陋的居所来表达自己安贫乐道、追求高尚品德的志趣。

　　6借景抒情【或者借物抒情】：通过对事物的描写或环境的渲染，来抒发作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　如朱自清的《春》，通过对春天景色的描写，表达了对春的热爱和赞美之情。

　　7衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物作陪村，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面的有差别的事物作陪衬叫反衬。

　　如周敦颐的《爱莲说》中用菊花来正衬，用牡丹来反衬，突出莲的高洁。

　　附：区分：

　　借景抒情与托物言志

　　借景抒情：借助于对客观景物的描写，来抒发感情。作者表达的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、乐、愁、怨、憎、惧，但是这些情绪不能看成是一种思想。

　　托物言志：通过对客观物的描写，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

　　铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄)，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。

　　四常见表现手法的作用

　　对比：

　　a.突出被表现事物的本质特征，揭示本质;

　　b.加强文章的艺术效果和感染力;

　　c.给读者以鲜明而强烈的印象。

　　象征：

　　a. 把特定的意义寄托在所描写的事物上;

　　b.表达了~~~~的感情;

　　c.使所要表达的意思更加含蓄深刻;

　　d.增强了文章的表现力。

　　欲扬先抑：

　　a.显示一种变化的节奏美，使文章情节曲折动人，激发读者阅读兴趣;

　　b. 为表情达意蓄势，使人物形象更加丰满，情感表达更加充沛;

　　c.造成鲜明对比，留下比较深刻的印象;

　　d.如果在文章最后面出现“扬”，还可以起到卒章显志的作用。

　　夸张讽刺:

　　a.夸张可以突出人物，强化感情，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　b.讽刺可以使语言辛辣幽默，加强文章深刻性和批判性。

　　衬托:

　　a.可以突出主体事物的特点，

　　b.强调作者要表达的情感，

　　c.增强语气，d.使意义明显。

　　总之 “加强突出显示增强”等等

　　五考查“表现手法”的常见题型

　　1、表现手法的直接判断及其作用的分析阐述。常见题型为：“本文使用了什么表现手法?它们的作用是什么?”

　　2、对象征意义的揭示。常见题型为：“某事物的象征意义是什么?”解答时既要联系象征物与被象征物之间的相同点，还要联系文章的主题进行分析。

　　3、在文章写作特色赏析和句段的赏析中，也往往联系到表现手法。

记叙文的作文篇7

　　人生漫漫，每分每秒，我们都在台阶上攀登。每登上一层，我们就站得更高；每登上一层，我们就看得更远——台阶总是在我们的脚下延伸。鼓励，助你跨上台阶第一步。公园里，一个大概三四岁的小孩子步履蹒跚地走着，他的妈妈在一旁微笑地看着。在三级台阶前，孩子停下了脚步，睁大眼睛看着母亲，眼神流露出茫然和惶恐，他双手伸向母亲，做出要抱的姿势。母亲却走到台阶上，伸出双手，向孩子呼唤：“宝宝，来，来，自己到妈妈这边来。”宝宝撅起嘴巴，眼睛红红的，委屈地快要哭起来了。年轻的妈妈见状，转身假装要离开。无奈的宝宝只好手脚并用，进攻那“庞大”的三级台阶——那动作笨拙极了。最终小宝宝爬上了“高高”的台阶，咧着嘴朝年轻的妈妈笑了。

　　这或许是他一生中第一次爬台阶：人生的第一层台阶，最艰难，但却是最重要，从这级台阶开始，你的攀登开始了。台阶开始延伸，在每一个努力攀登的人脚下。 “加油！加油！运动员加油！坚持就是胜利。”运动会场上传来热烈的加油声。此时正在举行3000米长跑，运动员们正奋力以赴，想要完成使命。那漫长的3000米，是一层又高又大的台阶，运动员所跑的3000米中的每一步都如此艰难。在同伴的加油声中，运动员毫不懈怠，尽管双腿已经几乎失去了知觉，但仍在向终点进军。凭着坚忍顽强的毅力，运动员们终于沿着这层

　　高大的'台阶，登上了领奖台。台阶继续延伸着，只要攀登不止，阶梯将永远延伸。一位失业的年轻人，到过大大小小许多公司应聘，仍一无所获。最后，他捡起了破烂，但他没有放弃。他在捡垃圾的过程中，不断思考如何达到对垃圾最大的优化配置，并不断设计理想的方案，在实践中不断地改进。最终，他开创了一个回收垃圾的公司，开创了一片自己的天地。在人生的低谷，他没有停止攀登，而是让自己人生台阶得以延伸，站到了更高的“海拔”上。台阶愈走愈陡，愈陡愈艰难，但人类始终在攀登一层一层台阶，追求更高的自己。

记叙文的作文篇8

　　元旦里最令我难忘的要数去滨江大道放天灯祈福了。

　　20xx年1月2日我和爸爸妈妈去滨江大道观赏夜景。一到滨江大道，我就看到有许多灯在天上飞，定睛一看，原来是孔明灯啊！顿时，我兴奋极了。我问爸爸：“人们为什么要放飞孔明灯呢？”爸爸说：“传说，只要你将心愿写在孔明灯上，放飞天空，就能实现愿望。”听了爸爸的话，我也想放飞孔明灯。在我的再三恳求下，爸爸终于答应了。

　　当我拿到后，我就急不可待地拆开包装袋，拿出孔明灯，在灯罩上写上了“祝全家身体健康，嘉晟考试100分”的愿望。接着，爸爸拿出石蜡，穿进底部的铜丝线里，再固定住，而我和妈妈则分别拎着孔明灯顶部的两个角。“准备点火”，说着，爸爸拿着下面的铁丝圈，并点燃了石蜡。孔明灯里面顿时亮堂了，隐约还能看见火苗在里面跳舞，摸摸纸糊的灯罩，暖暖的，再看看那原本瘪瘪的孔明灯渐渐“胖”了起来。我打趣儿说：“还真像孔明的帽子呢，说不定当年孔明就是按照自己帽子的形状设计的呢！”火越烧越旺，由于帽子里的热空气比外面的`冷空气轻，孔明灯好像要飘起来了，我们慢慢地松开了手。孔明灯晃晃悠悠地带着我们的心愿飞了起来，起初能清晰地看清轮廓，渐渐的，便成了一个亮亮的点，后来越来越小，越来越小，就像遥远星空中一颗不起眼的星，接着越来越暗，最后不知怎么的就看不见了，好像与天空融为了一体，只留下了一片茫茫的夜空。

　　回家的路上，我想：孔明灯带着我们全家的心愿飞上了天，20xx年，一定会带给我们健康与祥和。

记叙文的作文篇9

　　爱，一个含义深刻又让人敏感的字;爱，是我们身边每一个人都需要拥有的心灵支柱。爱是阳光给予花朵温暖，雨珠给予花朵滋润，泥土给予花朵营养……爱，就是包容;爱，就是关怀;爱，就是帮助，就是给予！

　　在我们的身边，有这么一群需要我们的爱，需要我们帮助、关怀的人，他们常常被一些人称之为是“社会的累赘”。因为他们身体的缺陷，所以就被某些人嘲讽、排斥。对于残疾人，我们更应该给予他们爱，应该向他们伸出我们的援助与友谊之手，让他们对生活充满自信，让他们脆弱的心灵变得坚强！

　　心灵是一片宁静的湖水，偶尔会泛起阵阵涟漪;心灵似一颗耀眼的钻石，那么不平凡，在你的世界折射出一道道奇异的光。以前，我身边的一些人总是歧视残疾人，认为他们是有缺陷的，但是自从看了近几届的残运会，他们才发现，其实残疾人与健全的人是一样的，有沐浴阳光追求梦想的自由与渴望。

　　一次偶然的机会，让我了解到了残疾人。

　　一个春天的中午，我正在小区里散步。忽然，看到较远处出现了两个人，一个孩子坐在轮椅上，后面一个老人缓慢地推着她。真可怜啊，这么小小年纪就只能坐在轮椅上，失去了双腿，不可以像同龄的我们一样，活蹦乱跳着享受奔跑的乐趣，自由自在地去任何想去的地方，像小鸟一样轻松飞翔。我猜测，他们的'脸上应该写满了悲伤或者刻画着不可毁灭的痛苦吧？

　　那两个人越来越近，我震惊地发现，我的猜测错了。那位同龄的女孩儿，脸上分明是灿烂的微笑，像是迎着阳光绽放的向日葵，显示着笑对一切的开朗，美丽而芬芳。而她身后的老爷爷也没有老人所特有的死气沉沉，而是一脸如暖冬般温暖和蔼的笑容。他们正拥有着让我们羡慕的幸福与快乐！更令我吃惊的是，女孩儿的眼睛——原来，她竟是看不见的！她看不见光明，看不见世界，她是一个——盲人！天啊，这个女孩不仅没有双腿，而且还是个盲人。

　　小女孩儿突然间开口说话，声音很清脆：“爷爷，太阳的光芒好暖和哦。还有，爷爷，你听！鸣叫声！我知道，是小鸟的声音，好甜美，又细又尖，好像在唱一曲快乐的歌呢！好好听……”

　　女孩的乐观开朗，使我震撼，她——一个残疾女孩，居然并不为自己身体的缺陷而感到自卑，感到悲伤，对命运充满抱怨。而是用灿烂的笑容去迎接每一天，用乐观去对待每一件事情，用快乐的心去聆听每一个事物，对命运与生活充满了希望。

　　我豁然开朗。只要有这永恒持久的信念，即便是眼睛无法领略世界的美丽，双腿无法自由而不受阻碍地带你去任何地方，也能生活得快乐又幸福，还能带给他人坚定且闪耀着钻石光芒的美好的信仰！

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