成长过渡-初二-记叙文

成长过渡-初二-记叙文

　　相信大家都写过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的成长过渡-初二-记叙文，希望能够帮助到大家。

　　“挥别错的才能与对的相逢，离开的旧爱，像坐慢车，看透了心就会是晴朗的……”耳畔轻声响起这熟悉的旋律，不禁思绪万千……

　　很久以前，我看到这么一段文字：“伴随着青春期的到来，孩子们对异性的好感开始慢慢萌芽，有个女孩亦如此。女孩在班上成绩虽不是最好，但也算名列前茅。有一天，这个女孩发现自己喜欢上了一个男孩，而男孩是女孩的前任同桌，是女孩有史以来相处最好的同桌。女孩有些手足无措，因为她满脑子想的都是那个男孩，甚至都无法集中精神听课了。女孩不知道应该怎么办，选择向好朋友们求助。”之后没有等到续写。

　　开始——天真

　　当时，我自己想象了之后发生的事。女孩的好朋友鼓励女孩向男孩去说明自己的想法。当女孩表明想法后，男孩也选择了接受女孩。从此，女孩和男孩有说有笑，整天欢天喜地的，还一起参加班队活动，学习探究活动。因此，女孩和男孩的成绩都在共同进步着。潜移默化中，他们之间产生了一种超乎常人的默契。同学们也在羡慕着他俩。之后，他们俩考上了同一所学校，还是同一个班，希望能一如既往开心地生活着。

　　曾经的自己是多么天真，喜欢把故事想象得如童话一般完美，结局总是那么让人欢喜。

　　然后——懵懂

　　现在想想，过于完美的事是不存在的。紧张的学习生活提醒着女孩的朋友，劝女孩停止与男孩之间的交往，但固执的女孩不肯放弃。碍于面子，无奈之下女孩想以书信的方式与男孩交流。其实男孩是一个羞涩的人，而女孩怕会影响到男孩。但是，“好事不出门，恶事行千里”。这件事很快被传开了，班上人都知道了。女孩霎时间懵了，她仍旧只能默默关注着男孩，可是她发现男孩知道这件事后，不但没有再与女孩交流，反而日益疏远了她。女孩开始情绪低落，什么人都不理，甚至自甘堕落，成绩也随之一落千丈。

　　现实告诉自己，一切都没有自己想象的那么完美，现实是残酷的，世界上不存在童话般完美的故事。

　　最后——成熟

　　也许，正如老子所说的那样“事物都有对立面，对立双方是可以进行相互化的，例如好与坏”。事情未必要想得如此糟糕，或许机会出现呢？女孩的好朋友看着女孩一日不如一日，她们实在不忍心让女孩继续沦落下去，找到了女孩最信任的人——她的启蒙老师，请求老师劝劝女孩。女孩和老师谈了很久很久，老师告诉女孩：曾经的某些记忆剪不断理还乱，何必总是纠结于此呢？人生的路还很长，应该不断地提醒自己，不要沉沦，要大步往前行，走出尘封记忆的门，抹去记忆的污点，没有错过，怎么知道下次的就是对的？女孩重新振作起来，成绩虽然没有以前优秀，但她仍然在努力……

　　“挥别错的才能与对的相逢，离开的旧爱，像坐慢车，看透了心就会是晴朗的……”单曲循环着这首歌，直至写完故事……

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