幸福_初中记叙文
相信许多人都写过作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。那么记叙文应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幸福_初中记叙文，希望对大家有所帮助。
人们对幸福有各种各样的理解。“久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”。这是古人，现代人在此基础上又对幸福加以哲学层面、心理层面上的生活和理解。但对我而言，幸福既简单又明了，她可能日日滋润你的心田，嘈杂你宁静的生活。幸福，就是琐琐碎碎的话语。
小时候，父母忙于农活，忙于生计，无暇顾及我，我每天总像野孩子似的到处乱跑。放学回家，便到同学家跳橡皮筋、踢毽子……。有时一群人跑到泥地里捉螃蟹，然后带着一身泥回家，母亲从来不责怪我，只是吩咐我洗干净。懵懵懂懂上了初中，之后毫无主见地填了师范。我在家排行最小，哥哥姐姐都成家立业了，父母年纪也大了，似乎有点清闲下来，就有事没事地问我一些问题，单位的同事怎么样？我一直没好气，很不情愿回答，总以为父母多事、啰嗦。而这时的父母就像做错了事的孩子似的，低着头做自己的事情。
几年之后，自己也步入为人母的时候，因为换了一个单位，教学比较紧张，孩子上小学一直任其发展，每次接送总是孩子的父亲，孩子小学毕业后，凭着她自己的努力免费进入一所比较理想的学校。可让我牵挂的就是孩子要在学校寄宿。刚进去时很不适应，老师教学进度快，第一次数学测试孩子竟考了个87分，这可是班级最低的分数。孩子无语，我知道这对她的打击太大了，可是要想在这么一个强手如云的班级有立足之地，谈何容易？我无法说服我自己，为什么将孩子送到那么一个学校？可是好马不吃回头草，于是我与孩子的老师作了一次长谈，我希望自己的孩子能快乐地学习，辛苦不是我担忧。我不能让她生活在总是弱势的阴影里。她回去哭几句也好，如果总是这么不声不响的，我可受不了。我知道当我说完的时候，我已是泪流满面。老师很冷静地告诉我，再这样的班级里这种状况很常见，是有这么一个过程，慢慢的你的孩子会适应的。
孩子很努力，期中考试她就进入了班级的二十几名……
如今，孩子已念初三，上次自然竞赛回家，说了好多：
“自然管老师的爸爸病重，可他一定要等到我们竞赛之后才回老家探望。管老师是我们学生最敬重的，每次吃饭时他从不搞特殊，会和我们一起排队。”
“这次考试我的计算器突然死机，弄得我手忙脚乱的，有几道题目还空着。我真怕是最后一名，老师会用鄙视的眼神看着我。”
孩子语无伦次，眼睛肿肿的，她睡在我旁边。她已把心理话都发泄出来了，那么深夜她就不会翻来覆去。
看着一朵花等它慢慢开放，守着一锅汤等它慢慢煲透，期待着一个孩子等她慢慢成熟，静候着一些话语慢慢诉说，对母亲来说，这就是幸福。
距离产生美。女儿两个星期才回家一次，我和丈夫更多的是对孩子的牵挂、思念。这一份思念会被拉得悠长悠长，直至永远。或许在这时我才真正懂得自己年轻时父母为什么显得啰嗦，而我却不能给父母更多的幸福。
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