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《童年》读后感

时间:2023-06-15 10:36:49 读后感 我要投稿

《童年》读后感(集锦15篇)

  当细细地品读完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家收集的《童年》读后感,欢迎阅读与收藏。

《童年》读后感(集锦15篇)

《童年》读后感1

  第十章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人,在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住,由此带来的家庭矛盾和冲突,是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事,过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的'情景,接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵;最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架,外祖父气得跪在女儿面前,接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭;打了再好,好了再打,一家四口就是这样打发日子!

《童年》读后感2

  《童年》是高尔基的一部自传小说。

  高尔基的童年,是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的。四岁丧父,跟随母亲和外祖母到专横的小染房主外祖父家,却经常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶,小小的心灵因此受到许多打击。高尔基的童年是黑暗的。和他相比,我们的.童年是阳光灿烂、多姿多彩的。在家里,被爸爸、妈妈呵护着;在学校,有老师亲切的教导,朋友真诚的关爱。而高尔基并没有自暴自弃,而是努力奋斗着,成为了一个对社会有用的人。

  高尔基的《童年》是一部励志的小说,它让我懂得要珍惜眼前的幸福生活,并以积极向上的态度努力学习,在磨炼中成长,在奋斗中成才。

《童年》读后感3

  我觉得这篇文章写得很好。小读者不仅可以从这本书读到扣人心弦的故事情节,获取珍贵的粮食食量,而且可以学习到作家刻画人物性格的匠心独运简练的`叙事风格丰富生动的语言运动等等,这些对加强文学修养,提升写作水平都将是不无裨益的。

《童年》读后感4

  我觉得高尔基的童年很悲惨。

  他从小就失去了父亲,和外祖父、外祖母生活。外祖父特别暴躁、自私、贪婪,他常常毒打外祖母和高尔基。两个舅舅为了争夺家产打得头破血流,他们还常常折磨自己的妻子,二舅舅雅科夫还把自己的妻子活活打死了,因为外祖父家里不喜欢聪明人。两个舅舅特别狠毒,让“小茨冈”背沉重的十字架,把“小茨冈”压死了。

  高尔基在黑暗、堕落的家庭里度过了他的童年。高尔基并不像两个舅舅那样不劳而获,争夺外祖父的财产。反而成长为一个正直、勇敢、坚强、自信的'人。

  我要学习高尔基对生活的积极态度,做一个善良、正直、坚强、自信的人。

《童年》读后感5

  今天,我读了《童年》这一本书。《童年》这本书是高尔基自传体小说三部曲中的第一部,描写了主人公阿廖沙三岁丧父后,由母亲和外婆带到外公家。这是一个典型的.俄罗斯小市民家庭。外公是一个小染坊主,已经濒临破产。他性情暴躁、倔强、贪婪、自私;两个舅舅也粗野自私,经常为了家产争吵斗殴,第三代也受到很坏的影响。小说通过阿廖沙的所见所历,真是的反应了十九世纪末俄罗斯底层市民的生活。

  《童年》真是一本好书,他让我知道了许多知识,现在我们生活条件这么好,那个时候条件这么差,主人公都能好好学习,而我们却不能,所以我从现在开始,要好好学习,为国争光。

《童年》读后感6

  最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象的描绘了公阿廖沙悲痛的'童年。阿廖沙父母双亡,而外祖父的脾气暴躁,外祖母疼他了。外祖父 喜 欢他,舅舅更是讨厌他。就在恶劣的环境下,他却走了。这令我地体会当时他所处的悲惨境地。高尔基的童年跟比,实在是不!多幸福啊,被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想,就给你;,更要珍惜美满。幸福的生活。

《童年》读后感7

  《童年》的作者是前苏联作家马克西姆·高尔基,写了高尔基小时候的受到的折磨和欺辱,但是却没有对生活失去信心,而是坚强地走了出来。

  我们现在的生活是你想要什么,大人就给你买什么。每天坐在教室里上课。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子,几乎每天都有人打他、骂他、欺负他。外祖父不喜欢他,两个舅舅讨厌他,兄弟姐妹不理他,父亲又去世了,只有外祖母和母亲疼爱他了。令我深深地体会到了那个时代地丑陋面目。

  但就是因为高尔基小时候的'好奇心,才经常被外祖父打。每次被外祖父打,母亲总是在一旁求情,令我感到母爱是多么伟大啊!我们要珍惜现在的美好时光,努力学习,用自己的智慧把这个世界变得更美好。

《童年》读后感8

  幸福是什么?在高尔基那个年代,幸福就是吃饱,幸福就是读书,幸福就是能够穿暖。但在我们现在这个年代,幸福又是什么呢?说实话,很多人都不知道我们的幸福是什么,我们只知道衣来伸手饭来张口,只知道到处处让父母烦心,可又曾想过在高尔基那个年代,制鞋根本就不可能产生,高尔基10几岁的时候就外出打工,10几岁唉,本来是上学的年纪。可他……只能外出打工。想想现在,我们能坐在教室里好好读书,却也有很多人讨厌坐在教室里,整天想着玩游戏,不珍惜自己读书的时光!要是在以前,想读书也不行,因此我们要好好读书,珍惜现在的`点点滴滴!

  珍惜现在,珍惜身边的每一个对自己好的人。不要过于依赖父母,做一个独立自主的人!

《童年》读后感9

  我今年也是十一岁了,当年的高乐基已经走上了独立谋生的`道路,想想自己无论做什么事,还要父母给我帮忙,就说一次做奥数题吧,读了一遍以后,觉得这道题很难,根本不经过自己动脑子试一试,就要爸爸来教我,其实这道题很简单,还没等到爸爸来教,我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧,在绿色学校里,教官要求我们自己洗衣服,洗衣服说说很简单,做起来却很难,先要擦肥皂,然后这边搓搓,那边搓搓,再……,洗到再来,衣服还是不成样子,脏的地方还是脏,所以爸爸批评我依赖性太重,缺乏独立生活和独立思考的能力。

《童年》读后感10

  我读了童年的第三部分。

  这一部分主要讲了“我”和“我”的一个好伙伴的故事。“我”的伙伴是从小被“我”的外祖母收养的一个孤儿,他非常讨人喜欢。文章中描述了他在节日庆典中跳舞和唱歌的情景,并讲述了他偷东西的事情,最终,他被人打死了。

  这一章节一直在叙事。读这个章节时,我明白了一个很珍贵而又很容易被人遗忘的道理,那就是快乐。许多人都在为自己的'利益打拼,每天忙得不可开交,这使得他们都遗忘了快乐。其实快乐很重要,就像文中讲述的“我”的伙伴,他一直在寻找着快乐。我们应该向他学习,做一个快乐的人。

《童年》读后感11

  《童年》这本书是由著名作家高尔基写的,讲述了阿辽沙童年的悲惨生活。

  父亲去世后,年幼的阿辽沙跟随母亲来到外祖父家生活。外祖父冷酷、吝啬、专横;

  两个舅舅整日为争夺家产而打架斗殴;

  母亲再嫁后生活仍旧不幸,直至病死……阿辽沙11岁开始为生计奔波,当过装卸工、面包房工人。在阿辽沙压抑的`童年生活中,慈祥善良、刚强能干、热爱生活、胸怀宽广的外祖母,乐观聪明的伊凡,知识份子“好事情”,正直的格里高里,都像明灯一样温暖着阿辽沙幼小敏感的心,并使他成长为一个坚强勇敢、充满爱心的人。

《童年》读后感12

  我喜欢看《童年》。因为它让我学会了面对事实。

  《童年》讲的是高尔基的故事,他3岁丧父,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊。从此,黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的'暴躁经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影。10岁时母亲又去世了,后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家,

  我觉得高尔基的《童年》挺可怜的,是悲惨的!

  如今,我们更要珍惜现在美满、幸福的生活。努力学习,千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境,这样美好的童年生活,我们再不好好学习,那就太对不起父母了。

《童年》读后感13

  每个人都要经历童年,有的童年快乐美好:有的童年无忧无虑;有的童年压力山大;有的童年悲惨无趣。

  高尔基的.童年悲惨恐怖,他三岁时丧父,随着妈妈和外祖母一起住在了外祖父的家中,在这个“家”,他并没有找到他梦寐以求的幸福,而是在这儿度过了黑暗、令人恐怖的童年:父子、兄弟之间勾心斗角,为了家产斗得死去活来……

  一件件丑事,一桩桩暴行,一幕幕惨剧,留在了高尔基童年的记忆里,形成了不可抹去的阴影。

  相对于高尔基的童年,我们的童年接受着良好的教育,享受着长辈的呵护,我们又有什么理由不好好珍惜呢?

《童年》读后感14

  童年是苏联作家高尔基的作品,是写小阿列克塞的童年生活。小阿列克塞的父亲死了,他与母亲住到了外祖父家。从此,小阿列克塞生活在这个充满了仇恨的家庭。母亲的不幸遭遇,舅舅们的'荒唐争斗,外祖父的无奈与自私,使阿列克塞幼小的心灵烙上了层层阴影。只有勇敢坚毅的、宽厚仁慈的外祖母用她善良的心和那些迷人的民间故事,温暖他受伤的心灵,为他种下生活的信念。从这个故事,我能感受到小阿列克塞的童年很忧伤,无法跟我们现在的童年相比,我们的童年很快乐,每天都能吃很多好吃的东西,常常能穿上新衣服,有好多的玩具,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很喜欢我,家庭很和睦,所以,我要珍惜现在的美好与幸福的生活。

《童年》读后感15

  阳光,伏尔加河沿岸的迷人风光,好心的水手,还有乐观、开朗、慈爱的外婆让伏尔加河之旅充满了温情的色彩。生动的语言,细腻的描绘塑造了外婆善良乐观、热爱生活的`动人形象,使之成为俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。外婆的爱就像黑暗中的光芒一样照耀、温暖着可怜的阿廖沙,并给他以一生的影响,使他养成不想丑恶现象屈膝的性格,成长为坚强而善良的人。

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