走进自然作文

时间：2022-02-16 15:39:47 自然作文我要投稿

【精华】走进自然作文八篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的走进自然作文8篇，希望能够帮助到大家。

【精华】走进自然作文八篇

走进自然作文篇1

　　走进大自然，看着那一排排挺拔的竹子。翠绿的，仿佛我自己也是它们中的一员。

　　我笔直笔直的立在那里，大地、天空、虫子等等许多朋友陪伴着我。

　　我感谢您：广阔的大地之母！您给了我一个生长的地方，您用您的乳汁抚育我——雨后的露珠。您抚摸着我的身子，好温暖啊！我躺在您的怀抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感谢您，在您的精心照料下，我茁壮成长变得更加强壮。

　　我谢感您：我亲爱的爸爸——蔚蓝的天空。的您给予了我充足的阳光和雨水。您虽然不像母亲那么温柔的百般呵护我。但是您的严厉教育了我，使我知道怎样踏踏实实的做一棵好竹子，为人们奉献。在我感到冷的时候，您立刻给我大量的'阳光，使我感到温暖；在我热呼呼的时候，您又会吹来凉爽的小风，使我变的清爽多了；在我不开心的时候，您会变出一幅幅可爱的图画，逗我开心。这个人是谁，那就是您——亲爱的爸爸。

　　我同样也感谢你：小虫子弟弟，你日日夜夜的为我拱土，你还为我做脚底按摩，不过说实在话有时候还挺痒的。不管怎么说，我还是要感谢你。这么多年来你一直陪伴着我，与我聊天。我要感谢我身边所有的人……

　　突然，一阵凉风袭过，我回到了现实生活中来。一群归鸟从我头顶掠过，时候不早了我该回家了。

走进自然作文篇2

　　约在20年前，我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想，为什么学生的回答如此贫乏，平淡，毫无表现力？为什么儿童的话语里没有他自己的、活生生的思想？我开始记录学生们的回答，分析他们的词汇量与言语的逻辑性和修辞成分。我发现，学生们使用的许多词和词组，在他们的意识里并没有跟鲜明的表象以及周围世界的事物和现象发生联系。

　　我通过分析在同事们和自己课上所观察到的现象，以求回答这样几个问题：词语怎样进入儿童的意识？词语怎样成为思维的工具？儿童怎样借助词语学习思考？思维又怎样反过来发展语言？在从教育学上指导学校精神生活中最复杂、最微妙的成分——儿童思维方面存在哪些缺点？

　　我首先从研究自己的教学工作、自己的课和本班学生的回答入手。比如，一个孩子叙述一滴水的旅行。这里本应该讲早春的溪流，讲春雨，讲彩虹，讲平静湖水的轻声拍溅。孩子本应该把这一切当做他周围的世界来述说，当做他本人也是其中一分子的自然世界来述说。然而我听到的却是什么呢？是一些勉强拼凑的、笨拙的、死记硬背的句子和词组，它们的意思连孩子自己也感到模糊不清。我一边听，一边思索孩子们的言语，我心里逐渐形成一个信念：我们当教师的没有教儿童思考。从他开始过学校生活的最初日子起，我们就把他眼前那扇通往周围大自然的迷人世界的门关闭了，他再也听不到小溪的潺潺流水声，听不到冰雪融化时水滴的丁冬响，听不到云雀的婉转鸣唱了。他们只是背诵关于所有这些美好事物的一些枯燥乏味的语句。

　　我把五年级学生领到了果园。当时，灰蓝色的雨云遮着半边天空，太阳点燃起一道彩虹，苹果树上开满了鲜花——有乳白的，有粉红的，有鲜红的，蜜蜂发出轻轻的嗡嗡声……我对自己的小旅伴们说：“孩子们，你们看到了什么？什么东西最叫你们激动、赞叹和惊异？”他们的眼睛里泛出喜悦的神情，可是他们很难表达自己的情思，很难找到合适的词语。我真为孩子们痛心……

　　不，不能再这样继续下去了。我们一旦忘了知识的最重要的源泉——周围世界、大自然，便会逼着孩子们去死记硬背，从而使他们的思维迟钝起来。

　　我开始一课接一课地把孩子们领到永远常新的、取之不尽的知识源泉——大自然中去，到果园、森林、河边、田野去。我跟孩子们一道学习用词语表达事物和现象的细微差别。

　　我的桌子上不断出现各种新书：有关于实物课的教育文集，有各种词典，有植物学、鸟类学、天文学、花卉学等方面的书籍。每逢春天清静的早晨，我都到河边、森林和果园去，细心观察周围世界，并试着尽可能准确地表述它的形状、色彩、声音和动态。于是我又备了一个习作本，专用于写短文：写一丛玫瑰，写一只云雀，写火红的天空，写美丽彩虹……我开始把在大自然环境中上课叫做到生动思想的源头去旅游。渐渐地，这种课不论在目的性上还是在孩子们脑力劳动的形式上都变得越来越丰富了。

　　有时，我把自己写的短文和小诗读给学生们听。能跟他们交流思想，交换对周围世界，即对大自然和人们的观感，使我感到十分愉快。我发现，特别能使孩子们激动的是那种也表达着他们的某些亲身感受的短文和小诗。当我的短文和小诗能为孩子们心领神会时，他们自己也会动起笔来，以求抒发他们的感情。

　　随后我便抓校内的`课。我上的课首先是思维课。如在一节课上，我跟孩子们谈论现象、原因、结果。孩子们遵照我的建议从周围世界寻找因果关系，并对它们加以论述。

　　于是我亲眼看到，孩子们的思想逐渐变得越来越清晰、丰富、含有深意，词语有了感情色彩，活泼、生动起来了。我面前展现出一个异常丰富、无限美好的教育技巧境界——善于教孩子们思考的本领。这个发现使我无比激动，我体验到了创造活动的非同寻常的幸福。

　　我把自己的想法和观察告诉了同事们，他们开始来听我在自然环境里上的课。我给他们读自己写的短文。有一次在初秋季节，我跟教师们一道来到橡树林，欣赏树木披上的五彩缤纷的秋装，以便过后尽可能鲜明而又富于表现力地描述出这种美景。

　　教师们对这种去活的思想源泉的游历产生了兴趣，他们自己也开始领孩子们进行这种游历和旅行。在春秋两季，我们几乎把三分之一的课都移到大自然去上，也没有人抱怨时间不够了。

　　语言与思维统一的思想，逐渐深入到我们全体教师的头脑。我们常常聚在一起谈论这个有意思的问题，并进行争论，正是在这种争论中产生出真理来：每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。语言，是我们最重要的教育工具，任何东西都无法取代它。大自然以及它无限的丰富性和多样性，是思维的主要源泉，是发展智力才能的主要学校。

　　教师集体的创造，离不开对个人劳动的科学探索和对儿童的深入研究。

走进自然作文篇3

　　自然是一朵花，散发香气，让你回味无穷；自然是一株草，昭示生命，让你感慨万分；自然是一条瀑布，飞流直下，让你有无限遐想；自然是……

　　元稹行于田园古道，享受自然的稍纵即逝。秋风习习，南去的大雁在流连地嘶叫着。那座菊花丛中的房子，是这秋天中独特的一景。成群的蜜蜂，成对的蝴蝶，绕园而舞。一朵朵耀眼而又朴实的菊花在蝴蝶与蜜蜂的`映衬下，显得十分温馨。是啊，在这片片黄叶的秋天里，菊花的盛开便是花仙子最后的魔术了。

　　诗人白居易游在广阔草原，感受自然的顽强生命。春风徐徐，湍急的溪水在欢快地奔跑着。那平坦的大地上的点点绿色，是这春天中美好的开始。那是草，那是生命，经过冬天的磨砺，它又坚强地站了起来。一个亮点，一片绿色，逐渐变成整个墨绿，不管多大的困难，它都会迎着春风抬起头来，甚至是一把野火，也无法动摇它的顽强。

　　诗人李白玩于秀美庐山，体会自然的雄壮气势。紫烟袅袅，悠然的烟气在缓缓地移动着。那瀑布悬挂于陡崖之上，是这庐山中最壮观的景致。在遥远的天边，白云与山头接壤的地方，一江春水滚滚而来。陡然下降，江水一泻千里，与突石相撞，溅起千层水花，在天空飞舞、嬉戏。那悬崖高达数千丈，难怪李白高声呼：“疑是银河落九天”。

　　自然是辽阔的，也是渺小的。它是一群蝴蝶，是杜甫独步江畔品出“留连戏蝶时时舞”的美好；它是一只飞鸟，是刘长卿送上人叹出“孤云将野鹤，岂向人间住”的清高；它是一匹老马，是姚合临马写出“卧来扶不起，唯向主人嘶”的惆怅。

　　走进自然，无须太多顾虑，只要深入其中，静静地看、闻、感，便可以领略到世人所领略不到的神奇与魅力。

走进自然作文篇4

　　嫩绿的叶子高挂在树上，薄薄的，阳光仿佛能穿透它，让人忍不住要轻轻抚摸它。在微风吹抚下，嫩叶轻轻摇摆，像精灵飞舞，真美！

　　你有留意你身边的无价之宝吗？三月是树换掉旧貌，穿上新装的好时节。

　　我家离学校并非很近，但我仍选择走路去学校，因为在上学的路上，我总有一段极其快乐的路程。一路上，我有树陪伴着我。

　　从前，我并不懂得去欣赏树的美，聆听树的心声。树，在我眼里无非是一个死物，不会动，也不会笑。回忆起，时间是怎样悄悄地从我身边溜走的呢？时光老人又怎能让我如此浪费时间呢？

　　我由于受邻居的影响，也跟着一起走路去上学了。但我却得到了意外的惊喜。

　　三月初，下着细雨，走在那再熟悉不过的街道上，似乎有什么不同。街道周围寂静一片，只听到“沙沙”的下雨声。抬头一看，才发现周围的树特别引人注目，光秃秃的，树叶全脱落了，只剩下残枝了。此时此刻，周围的景色变的单调了。天灰蒙蒙的，只有那凌乱的枯枝还在支撑着。我才发现以前的街道绿色一片。如今，似乎少了些什么？我的好奇心促使我寻根问底，我开始慢慢摸索：究竟少了些什么？

　　三月中旬，又一个意外发现：树发芽了！街道上似乎有了那么一点生机，树枝看上去并不孤单了，芽在树枝上点点发光，一点一点地为树枝装饰。下雨时，树芽显得更绿了，我便与邻居讨论起来：树，晚上会发光吗？如果会，那又是多美啊！

　　三月下旬，当我再次走到街道时，眼前焕然一新：嫩绿的叶子高挂在树上，薄薄的，阳光仿佛能穿透它，让人忍不住要轻轻抚摸它。在微风吹抚下，嫩叶轻轻摇摆，像精灵飞舞，真美！

　　一天一天地过去，我也在一天一天的欣赏、享受这美景，期盼着明天树能长得更茂盛！我在脑海里描述着：一条街道都是换上新装的树，绿色一片……

　　这一天终于来了！

　　再次走在街道上，我眼前涣然一新，街道充满了生机——树立挺着，树叶随风摇摆，无比悠闲，真像世外老人，不受灰尘污染。站在树下，凉风吹过，能感受到树的生命力在温和地流动。细心一听，叶子在窃窃私语“沙沙沙”。

　　有时，树又显得那么坚强。回想，它已经历了多少个春夏秋冬，多少风吹雨打，仍未倒下。

　　“街道究竟少了什么？”

　　我想，应是树的活力，它充满生命力；是树的精神，默默的奉献；是树的'斗志，弥漫在周围的空气中。

　　树是那么悠闲，你有留意吗？树是那么的坚强，你有发现吗？在忙碌的人们，放下手中的事，用几分钟的时间看看你身边的树吧，呼吸那洁净的空气，用心去感受一下它的心声！不要等到失去时，才懂得珍惜，多留意你身边的事物吧！

走进自然作文篇5

　　何谓自然？一草一木，春之花，夏之荷，秋之菊，冬之梅，甚至是一场雨，一阵风，一朵雪花，一缕阳光，皆为自然之景。

　　看倦了诗书字画，看厌了手机电视，厌倦了城市的喧嚣吵闹，那就去大自然中寻求静谧吧！

　　午后，静捧一杯茶，坐在窗台上，什么也不干，什么也不想。“偷得浮生半日闲”，又何尝不如此？

　　一朵阳光忽地跳过，停在身上，使我沐浴在温暖之下。我刚刚闭上眼，它却又似一个顽皮的孩子一般，雀跃着跳了下去，游弋在窗台之间。我不禁注视着它，目光随着它的移动而移动。蓦地，它跳上一盆文竹，悄悄隐藏在文竹翠绿的枝条之下，轻轻在那里匿笑，与我玩起了捉迷藏。渐渐地，它许是等得不耐烦了，自己跳出来，却无意间撞上一面镜子，霎时间粉碎成千万朵小光点，散落四方，瞬间绽放出一片金色的花海。我不禁看得痴了。

　　目光不经意间流转，我看见了一片瓦蓝的天空。今天的天空好像格外的蓝呀，蓝的纯粹，蓝的自然，一种很明媚很开朗的样子。天好像也有自己的性格。率真，活泼，像一个阳光可爱的小男孩。

　　目光下移，对面单元楼前，一棵梅正独自挺立，在温暖的阳光下灼灼生辉。耀眼，迷人。偶有一阵风来，金黄的花瓣像玉琢的一般，飒飒飘落，衬得树底下走着的人，宛如行在画中。对，是画，是一幅活画。有着画的美，不染世俗，却平添了几分画所不具有的灵气与人世烟火之气。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅，没有丝毫献媚争艳的情思，完完全全的素雅，淡泊，似乎人生在世，只要开好每一朵花，就好。是的，有梅花的冬天，到处是一片芬芳。梅香，是大自然的丝丝馈赠。

　　我常常想，到底为何，大自然会如此美好？它们的'世界里，有人世间的情感吗？

　　其实，大自然的一切，都是有生命的吧？它们懂得一切，悲伤、快乐、忧伤、喜悦……像人一样，它们有喜怒哀乐。不信，你看，蓝天有时也会阴雨密布；平静的大海有时也会波涛汹涌。忧愁与阻碍似乎是人生路上不可避免的。但是，你要知道，天晴的日子永远比天阴多，大海平静的日子也远比汹涌要多。

　　为什么呢？

　　我想，是因为它们并不在意那些世俗的名利吧？无论是海，是天，它们都有一种宁静的心态。偶尔有不满，发泄出来就好，然后依旧快快乐乐、简简单单的生活。但有些人呢？要么满腹牢骚，要么当一两面派，明明心里窝着一把火，面上却非要装出一种高兴甚至于献媚的姿态。这种令人厌恶的样子会遭到人们的鄙夷的。

　　为何不学学大自然中的生物呢？自然一点，真实一点。身上好像永远有着使不完的活力。人，是由自然创造出来的，自然就是我们的家。可惜的是，现代社会，人们好像有忙不完的事，整天想的都是竞争、工作、金钱、名利……很少有人能够真正放慢步伐，走近自然，好好欣赏自然之美，更别提走进自然了。

　　我真诚地希望，人们应该走近自然，更应该走进自然。自然的智慧，是一本厚厚的人生书籍。

走进自然作文篇6

　　又是那轮明月，又是那阵清风，又是那杯浊酒，高台上，饮酒对月酌，是仙境漂渺，是月宫梦游。那是一股惆怅，对于人生的一种自责自问，只是没有传响的应答。苦苦追梦，却只留下几杯浊酒与那樵苦的面容，自感自叹“举杯邀明月，对影成三人”

　　又是那方桑田，却已野草丛生，晨露沾衣，打理荒草，苦中的心慰是一种对于自然的纪念与祷告，是一种崇敬的情愫，漾然于心头，菊中秋日，风景无限，抬头望见南山，一次对自然的'崇拜陶醉，多少次梦中田园，多少次花草思念，多少次自然的呼唤与吸引。只为一次对自然的仰慕，与喧闹的远离，回归一种同佛的五蕴皆空与清新自然，这便是一种竹之情缘，分外清高，气节高远，潇洒于世外，是一种无源的快乐与悠然。此为：“采菊东篱下，悠然见南山。”这是何等的超脱，如此的快活，简直是仙人般的无拘无束。

　　自然是一种心态，平静的心情，心境如水，偶尔也荡出几尾涟漪，如此的优雅，仿佛一位姑娘，那样的活泼可爱，亦像一位垂暮的老人，有着不与世争平和平静，归于自然的超凡，有着为老子所言的“万物轮回，吾以观复”的超凡，看破一切无尘的暮气。

　　自然是一种境界，包容着万物，谓：“海纳百川，有容乃大”。自然亦是包容了万物才变着伟大，而万物也因在自然之中而变得升华。世界万物相依相偎共存万世，而变得华美典雅而丰富多姿。

　　又是那轮明月，又是那样清风，又是那颗青竹，又是那片仙境漂渺……。

走进自然作文篇7

　　自然是神奇而又近在咫尺的，还记得每天清晨，吵得你睡不着的鸟儿吗？还记得老家院子里的参天古树吗？还记得脚下纤细的青草吗？……他们都是自然界的一员，让我们一起走进自然，感受自然吧。

　　小区里有许多大树，于是我也就有了许多新邻居—鸟儿。它们辛勤的工作，在树上安家，原以为这些鸟儿安好家后会休息上几天，没想到第二天清晨，它们就卖弄起自己的歌喉，在树上“叽叽喳喳”的唱个不停，是想唤醒还在梦中的人们，让他们欣赏自己忙了一天建好的屋吗？这些鸟儿每天都辛勤的工作，找来虫子喂自己的孩子，每天都卖弄自己的歌喉。我的邻居们呀，你们不累吗？

　　我的邻居们呀，你们的歌谣虽然都是一样的，但却百听不厌，那歌饱含了你们愉快的心情，你们是自然界最好的歌唱家。

　　我对在爷爷家的童年生活已记不太清了，但只有一样东西刻在脑海中，挥之不去，爷爷告诉我那棵树在他小时候就有了，曾经还有人出高价想买下它，但爷爷还是没有狠心卖掉它，爷爷说，一棵树长这么大挺不容易的，就这样卖掉怪可惜的。我还记得小时候，爬上树向远处远眺的情景，春天的田野里一片绿，一阵风吹来，田野里绿浪舞动，像无数青涩的少女在田间舞动，美轮美奂，真想永远停留在那一刻。黄昏时，爬上大树看日落，夕阳的光辉照在大树上，大树像披了一身金色的衣服，树叶随风舞动，就先一个健壮的青年，美极了。

　　我的大树啊，您还好吗？无论过多少年，你依然挺拔在哪里，你是自然界最美的模特。

　　走到哪儿，低下头一看，总能看到绿草，他们是那么的.柔弱，轻轻地向它们吹一口气，那些草儿就能扭上半天。我最喜欢刚冒出嫩芽的草儿，它们看上去是那么的嫩绿，柔弱，让人都不忍心去碰它，害怕一碰就“碎”了。但草儿的生命力是很顽强的，有一句诗说“野火吹不尽，春风吹又生。”

　　我喜欢的草儿啊，你虽然柔弱但时刻显示出你的顽强，你是自然界的顽强者。

　　自然离我们并不遥远，它就在我们身边，现在关掉电视，拿下耳机，亲身去走进自然吧。

　　走进自然，感受自然，做一个自然人。

　　初三:我爱文

走进自然作文篇8

　　自然是最高尚的母亲；她做人的人格：“宽爱知心，仁爱知贤。”有这样的自然，做万盛的母亲，是兴世之乐、天下之福。能做一条攀附之藤——-真美！题记

　　走进自然做一条藤，我们的心在凌空。我们是海的艳；我们是空的柔；我们正在攀附自然，为心情卓著、为追求凯旋！

　　什么叫做心？跳动的，处进血液循环的，是能保证生命正常生活身体的功能器官。“是的。那是一颗共生命跳动的繁花，在绚烂着身心。”可当我们走进自然的时候，你就会有一种新的体会，可能你从没有发觉，可能有人会说：“如何才叫走进自然？”是啊？走进自然是它的广义。就是无论我们生在何处、工作在何地？都是在附和自然的心跳在忙碌着。其实人的工作、生活范围与自然的空旷境界不能同比的，这是两回事，我们应认真的做一次真实的心灵体验。

　　自然无处不在，自然母亲的心，无处不在繁华……我们的欢畅，正是大自然母亲赋予我们身心的激情、万般的呵护。因为我们是攀附巅峰的青藤。

　　我们不是灵动白云，可以环绕幽谷巡视；我们不是涧河瀑布，可游于山脚远去；我们不是飞翔的鸟儿，可以在空旷的地界与风云斗智；我们更不是季节的气候，可以吹开花朵，熟透果实。我们只是自然母亲赐福的肉身，我们只能徒步思空婉月。我们不愿做风中的云箫，我们不愿做轻飘自然的和风，我们只做攀附体验的精灵，唯有体验你才能感知自然母亲的心怀远阔。我们是自然的精灵，高山才是母亲的魂魄。在地球广袤的地盘上，无数座高山盈韵，是自然母亲的笑里绵柔。大海装得下山山水水，大海是母亲的胸怀，自然母亲的形象，就是我们能看得见的真神。

　　如果朋友，你是置身空旷，或是面向大海、或是山峰谷境。那你就要努力的让自己多做深深的呼吸，因为此刻母亲的内涵都融在清新的空气中，那空气是看不见的乳汁，是摸不到的秀气。此时应感谢自然母亲赋予我们慧根，我们才有了此生的感觉。感觉是我们肢体最丰盛的器官，它不同于五脏六腑供养。他不入心血支流，它是自然母亲的清纯之息。这息是宽广之源、宽心之誉，更是茂然之圣。感觉，就是让我们的心在真实的走进自然，因为我们的周围都是自然母亲的血脉在流动——无论是云白，还是青紫、灰褐、红颜、金黄……那万紫千红的'飘然，都是自然之金光。深蕴、神韵，那是自然的奥海之客，我们只要领悟之皮毛，就不会做甲士，我们要做的是鸿雁、赤鹏，永远驰骋天宇。

　　走进自然，让我们做一条攀附自然的青藤，母亲一定会笑著对我们说：“爱你们的母亲，你们才最伟大；我会恩爱你们，这里就是你们风华的境界，努力吧！”努力吧！母亲言语是刚柔的，不要违背母亲的意愿，我们会脚踏实地的去做。

　　心海滚动，不是血液的柔畅，是宽广地菲的胶着。我们会感觉生命的超凡，人神是没有隔因的。我们的真神就是自己的心慧。可能我们会感觉大山就像个怪物，其实那是瞎说。大山的清韵壮观，它就像个摩登时代的巨灵，他的眼睛在天上。大山是黄土撰出神韵，脊背筋骨是地气串烧的，外现的光艳，那深海的翠玉于身。我们来用智慧重新审核自己的神思，就做一条藤附和自然。大地是完美的，是自然母亲的高尚，是不用清纯谱写的定格，她的神智是驾驭穷空的。让我们于空旷瞭原，于空谷欣慰，明白这自然就是灵动的凡间。大地母亲啊！我们还在您的腹内妄想攀附，现在我们感觉自个还没有成熟，还在蠢动着自己的行为。就应该继续接受您的孕育，直到有一天，真的我们成熟了，像个金瓜，到那时，我们就做月亮的朋友，穿梭时空，欣慰我们人类的时代真正的完美了。

　　走进自然，就做一条青藤，因为攀附我们得到了充盈，我们的血液在沸腾，我们正在努力的征程……

　　我们不是在穿越时空，我们是停留时空的飞燕，在作婉转的飞翔；我们正在用自己的思想走进新颖的晴空，在用冥思、感悟自然母亲的心胸的旷达；我们正在做最美的尝试。走进自然，做一条金光的藤，就相信我们自己吧！我们知道自己不是佛，亦也不是云天，但我们却有一颗神佛之心，就是无论我们身于何地？我们的眼睛，都是通神的，因此我们很神明，我们可以闭目冥想神韵，谁能说这世界不是我们的心神悟境。多么伟大的自然母亲，你的孕育不休正是万世传奇之神。

　　生世是福。如果能带着这样一种心情冥思自然，做一条藤向往空旷，心是豁达的；如果我们的行为偏离了红尘正常的欲望，我们的沧桑之路始无踪的。牵思韵解，是生于自然的美好，自然母亲是我们永久的依赖，光天之下，我们应该仰望自然，因为唯有锁向自然。我们攀附的心，心地的方圆才能永久风华。

　　让我们来感悟一下自然的心跳，那是多么超然的美。这世界让我们拥有一颗灵动的心在跳动，那就是我们高贵的母亲——-自然的清灵在波动。感恩自然母亲心的爱抚，做强自我。自然是高尚的，自然的美更是无比的。

　　什么叫做心？不是疯狂的运作，而是有血有肉的在努力的运动，在运动的过程当中，激发联动而后活跃肢体。大自然的肢体不是无形的，她的心跳是沧海的波动，她的颜华体现的是尊严。应感谢自然母亲的宽厚仁慈之心，我们的心才能跳得正常，心域才能繁花似锦，慧根更盛。

　　今天我们就做一条藤，依附自然、攀附自然，我们才能柔润心情，附和母亲的人格：“宽爱知心，仁爱知贤。”万盛永逸。

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