实用的植物作文六篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的植物作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
植物作文 篇1
在这个万紫千红的世界里，人类没有植物就生活不下去。我也是一个植物迷，比如：我种过的植物有必须秉烛夜游才能看的昙花，高大挺拔的白杨，四季常绿的`万年青。而我最喜欢的还是院子里的那片草地。
搬进新家时，院子里全是泥巴，看上去一点也不好看，爸爸打电话让别人拉几块小草，小草就这样来到我家的院子里，几个月后，几块小草已长成一大片草地，那一盆草地像碧绿的湖水，小草长得高高的，已经超过了脚后跟，不论小草上的石头有多重，它都不向困难低头，顽强生长，唐代诗人白居易不是这样写过吗：野火烧不尽，春风吹又生。就是说野火烧不尽小草，春风一吹，又生长起来，所以我们要像小草一样不向困难低头，顽强奋斗，而且小草还给蚂蚁当庇护所。
一片绿油油的草地，你长在我家的院子里，带给我们的不仅仅是绿色，而且带来了新鲜空气。啊！小草，我爱你！
植物作文 篇2
人们常说：“桂花是十里飘香”，但我只从书上看过桂花，却从没看过真的桂花，终于有一次，我有机会看见了真的桂花，也感受了桂花平凡而质朴的品质！
今天下午，老师对同学们说：“今天我给时间你们去看桂花，桂花树就在办公楼的前面，快去快回……”老师还没说完，我们就兴奋不已，作好了百米冲刺的准备。老师说完后，我们就一窝蜂地冲下去。还没到桂花树下，我们就已经闻到了桂花的香气；到了桂花树下，我们看见了长得茂盛的开满了浅黄色小花的桂花树林，有两株还在拚命地吮吸着雨露，一个劲地生枝长叶呢！你看，那两株高直挺拔的桂花树，这时节，在繁密的枝叶间，正撒着点点滴滴的碎金似的'黄花，一股股的清香沁人心脾。而还有另一棵，在一个不显眼的地方，好像成为了一个饱经风霜的老人了——桂花上大部分的叶子都快掉了，只有一小部分上面还残留着几朵桂花，也似乎闻不到桂花的香味了。同学们看不上那“饱经风霜的老人”，只顾着呼吸那桂花的香味和那些长得枝繁叶茂的“年青人”，还不时地东摸摸西看看。我仔细看着，桂花的花瓣有四片，里面的花蕊小得难以看清。桂花虽小，但只要你一不注意，一夜之间就会满树桂花。桂花的叶子，说它是椭圆形吧，又不是的，上面还有一个小尖尖，叶子边缘还有一些锯齿子，大概是用来防身的吧。那一簇簇米黄色的小花，显得格外高雅、朴素，远远望去，像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又像是一个个小娃娃在扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。
中秋节快到了，你看，一朵朵米黄色的花苞从枝叶间冒出来，那一串串小金铃似的小花在绿叶的衬托下显得异常美丽。我想，要是校园每个角落都有一棵桂花树的话，恐怕每个同学都会醉倒的吧。我正想着，忽然，不知哪个同学飞起了一脚，立刻就下起了“桂花雨”，我们的头上身上满是桂花，非常香也感到好惬意，我们沐浴了一场“花雨”。我忽然想到，桂花树是这么的平凡，平凡得只有一丝淡淡的花香，普通得如一般的树木，既不起眼也不招摇，不争风也不自甘堕落，浅浅的淡黄色的小花，不扎眼也不华贵，只是那样静静的开着，为忙碌的人们带来一些冷静和思考！如果你不用心，是感受不到它的清香和质朴之美的！这些又多么像我们玉沙小学的老师们啊！特别是我们敬爱的尹老师！尹老师天天为我们备课，上课，批改作业，非常辛苦。不仅如此，为我们的健康成长，她不知操碎了多少心。一时这个的言行举止，一时那个的学习习惯，还有我们的家庭状况，学习态度，全面发展，甚至眼睛近视都是她操心的事儿！就拿星期四来说吧，就因为一些同学经常不做作业，尹老师差点被气哭了！想到这儿，我多么想摘一些桂花送给尹老师啊！但我却不能，一是因为我怕羞，二是因为我们要保护花草树木。但愿我今后能找到更好的机会表达我的感激之情吧！
快下课了，我们回到了教室，但我却忘不了桂花的香，也更崇敬有着桂花一样品质的尹老师！
植物作文 篇3
春回大地，万物复苏。我望着花园五彩缤纷的花朵，葱茏的树木和小草，心中不由地想：如果我是一种植物，那么我是一种什么呢？我带着这个问题，蹦蹦跳跳地回家了。
“妈妈，妈妈……”我一进家门，就急匆匆地叫道。妈妈一手拿着锅铲，一手在围裙上擦了几下，不满地说：“大呼小叫，一点也不淑女。”我忽略了妈妈的不满，问道：“妈妈，如果我是一种植物，那么我是一种什么植物呢？”妈妈略微思索了一下，说：“你就是一个仙人掌。别人一说你的坏话，你就立刻张开浑身的刺，随时准备把别人刺得千疮百孔。还有，你经常说话不经大脑，说出来的话很伤害别人。”听了妈妈的话，我思前想后，不由得捂住脸，心里暗暗下定决心：以后做事不能那么冲动。
我就像霜打的茄子一样，蔫了，爸爸看见我一脸垂头丧气的`样子，关心地问道：“怎么了？”我将妈妈的话重复了一遍。爸爸听后哈哈大笑，说：“这小小的打击，你就扛不住了。”“什么小小打击，明明是毁灭性的。”我小声嘀咕着，随后又兴致勃勃地问道，“爸爸，在你眼中，我是什么植物？”“你嘛，”爸爸故意停顿了一下，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。“你就像一朵太阳花，让人感受到你的温暖。上次奶奶生病，你端水拿药，跑前忙后，帮了不少忙呢。”听了爸爸的话，我心花怒放。
这时奶奶经过，我急忙问：“奶奶，你用什么植物形容我呢？”奶奶慈祥地用手摸摸我的头说道：“你就是一朵茉莉花，默默无闻，却给人带来一抹清香，沁人心脾。爸爸妈妈回家前，你总是把鞋子放在门口；吃饭时，你总是把好吃的饭菜给每人夹到碗里。”我喜笑颜开，连忙向奶奶道谢。
原来我在大家心中是不同的植物，我要将优点继续发扬，至于缺点吗，当然要改正了。
植物作文 篇4
我家门前有几棵玉兰花树，每天放学回家我都忘不了看它们一眼。这几天玉兰花慢慢开了出来，白白的花漂亮极了，还发出一阵阵香味。玉兰花树有多少年的历史呢？我查了资料才知道它们已经有2500年的历史了，最高可以长到15米呢！
玉兰花的花蕾上端是金黄色的，像一群翩翩起舞的小女孩，下端是大红的像一根火炬棒。它的'花瓣张得很大，就像一个大大的白碗。叶子很特别，就像一个绿色的梭子。
玉兰花树的用处很多，比如说它可以做观赏树，还能吸收二氧化硫等有害气体，清洁空气，保护环境。
我觉得一个小小的玉兰花树都有这么多用处，我们以后一定要保护好花草树木，做一个爱护环境的小能手。
植物作文 篇5
花中四君子梅、兰、竹、菊，各有各的特色。梅花迎着风雨仰首怒放，居高临下；竹子任凭风雨来袭，它自岿然不动；菊花十分绚丽夺目，香气逼人。而兰花呢？它是君子，生而高雅，不入俗流。
今天我看到兰花，才知道兰花为什么会成为花中四君子之一，在兰花还没有开放的时候，它是椭圆的花苞，不知里面藏着什么秘密，既而垂了下来，像一串等待被点燃的鞭炮。
过了一段时间，兰花开了，花朵十分饱满，像一个拖着围裙的仙女。它清新的香气，充斥着整个房间。一阵微风吹来，它伴随着优美的旋律在淡绿色的叶中跳起了动人的舞蹈，姿态万千。雨顺势弄了几滴水珠洒到它的身上，似乎是想一览它在雨中的优雅。
兰花不只是外表美丽，它的用途还很广泛。把兰花泡成茶喝，不仅能散发清香，还可以治疗部分疾病；兰花还可以搅入到包子馅儿里面，与鲜肉相互缠绵，既醇香又清新，味道鲜美极了。
古代的许多名人也很喜欢兰花，孔子当年被围困断良7日仍不妥协，故以兰花自喻自己不因贫困而动摇志向，也不因荣辱得失而改变最初的信念。
屈原也不断的借助兰花来强调自身的德行品性，他清醒、自信、坚贞、有节，在《离骚》中反复强调自己的内在美和不屈的`秉性，也正是因为屈原的忠贞、廉洁的品性，兰才被赋予了更丰富的精神内涵，才被后人歌颂和厚爱。
鲁迅也十分喜爱兰，他的乐于助人和坚定执着与兰是多么相似啊！
兰没有玫瑰妖娆，没有牡丹华贵，没有百合芬芳，但它拥有无限清雅的韵味。在无人问津处默默地芬芳，在阴暗险要处不屈的生长。正因如此，它才成为花中四君子之一。
植物作文 篇6
指导要点：
打破常规描写植物的模式，写生活中让自己感兴趣的植物，写植物最为独特有趣的地方，让观察描写植物成为生活中一件饶有趣味的事情。
写在前面
钢筋水泥混凝土构筑的城市，让我们的同学和植物渐渐陌生。爱护花草树木的公共美德，让我们的孩子和花草不再亲近。二十年前的我们，可以用钩子扯下一嘟噜槐花，坐在树下细细的吃蜜;可以捋下一把凤仙花，捣烂了用来染指甲;可以摘成把成把的芦苇，放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是，现在的孩子们，早已不会和植物游戏，于是，笔下的植物就没有了鲜活的生命，成了枯燥无味的解剖。
发现植物的可爱之处
亲爱的孩子们，你们喜欢身边的花花草草吗?也许你们的回答会不一样。但是，跟我到植物乐园里来走一趟，你一定会爱上他们。先摘一朵蒲公英，轻轻地吹一口气，看，漫天的小绒伞飘飘悠悠。再扯一片槐树叶子，抿在唇边，轻轻运气，听，清亮的声音飘向远方。拔两根小草，你一根，我一根，挤出茎中的汁液聚于顶端，看谁能把对方的汁液吸过来。拽两片荷叶，你一片，我一片，顶在头上，我们不再怕骄阳……你是否已经发现，身边的植物真得很可爱，你是否也迫不及待想告诉我，你曾经也吃过迎春花的蜜，也让含羞草低过头。对了，这才是我们身边的植物，它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴!
可是，为什么我们的笔下，那些植物就不那么可爱呢?
因为，你从没想过要告诉别人他们的可爱之处。不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它的一年四季。我们熟悉，其实却不欢喜。有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细，根、茎、叶、花、果实、种子，一一巨细，自己写得都觉得没意义。
写作，其实是对生活观察的一种书面表达。只有了解的，熟悉的，热爱的，才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。
描摹植物的特别之处
写植物的样子和写人物外貌一样，不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟，也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分，记住，是你最关注的，而不是别人!比如说，龟背竹，有的人关注的是它漂亮的叶子，而你却对它的气根感兴趣，那么你就把重点放在气根上。再比如，你觉得玫瑰和月季很像，可是总分不清它们，那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料，把自己对植物的疑惑全都解开，这是个非常好的习惯。可是在写作的时候，可不要把自己的文章变成了科普宣传，用最少的文字说清楚，往往会起到画龙点睛的效果。如果长篇累牍的摘抄只能是画蛇添足。
回忆植物带来的快乐
写好一篇文章有一个很重要的因素，那就是自己的.情感。一个与自己毫无干系的植物，我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是，如果，你的生活中有它的快乐影子，那么，你的快乐就会感染读者，你笔下的植物就会有自己的生命。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨，也没有朱自清《荷塘月色》中的经典再现，有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气，有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切，多么快乐，一下子把我带到了我的童年。这样的文章才是我们孩子自己的文章啊!
植物有自己的生命，让它在我们的文字中绽放笑容吧!
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