【实用】动物植物作文四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的动物植物作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动物植物作文 篇1
在生活中有许多有趣的动物和植物，我们来给大家介绍一下吧！
先来说一下有趣的动物吧！鸟类中的小不点蜂鸟，他有个特殊的本领，那就是蜂鸟飞行的时候，除了向前飞以为，它还能向后倒退，甚至采蜜时能像直升机那样旋在空中，停住不动。所以蜂鸟真是好厉害呀！
再来说一种有趣的植物吧—猪笼草。它的叶尖上长了一个口袋，好像运猪的笼子，上面有一个小盖子，只要有贪吃的昆虫一旦失足跌了进去，小盖子马上就关闭了，昆虫就成为猪笼草的.美餐了。有人发现一条蜈蚣跌进猪笼草的盖子里，居然也被它给消化掉了。
这里我是从《十万个为什么》里面看到的，所以大家要多看书，才会学到知识。其实，大自然中还有许多有趣的动物和植物，只要我们细心地观察，就一定能找到，让我们一起去探索吧！
动物植物作文 篇2
有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的'躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
动物植物作文 篇3
今天，我在书上看见植物也是有人性的，会做和人相似的心理活动。
看完后，我急忙做了个试验，想看看到底有没有这回事。
我先对兰花的叶子进行试验，我的.手一伸过去，叶子就全都晃动了起来。当我第 二次用手接近它时，它几乎不动了，它可能以为我不会伤害它，所以放心了，不再像开始那样惊恐得乱动了。但我又觉得可能开始是静电造成它动的，所以又试了一次。我用手把叶子折断了一小节，然后再用手去靠近它，结果它又不停地颤动了起来，像是受到惊吓。而且它很怕我，我把手靠它很近，越来越近，如果仔细一点，就会发现它的叶子正在缓缓地退缩。当我看其它的花时，它似乎垂得更低，好像舒了口气。我又到别得植物上做试验，结果都是这样。
然后，我又查了书，发现植物也是有感觉、有记忆、能够和同类植物互相交流的。但它们很多方面都不发达，如：植物记忆只能保留13天，交流也只能用气味，信息也只能传递少量信息……
我发现的东西很惊奇吧！世界上还有很多事等着我们去发现呢，我们不能太得意。
动物植物作文 篇4
今天一大早，爸爸就买了好几盆花回家。我问爸爸：“爸爸，我们家都快成植物园了，买这么多花干什么？”爸爸说：“植物能吸收二氧化碳，还可以吐出氧气，让我们吸收的空气更新鲜，人和动物都不能离开它，离开了它都不能生存。”
我不信。于是决定做个实验。我抓来两只老鼠，拿起其中的一只放到一个瓶子里，然后把瓶口封得严严实实的，不让瓶子里的空气与外面的空气相通，过了几分钟，我发现老鼠不像刚才那样活蹦乱跳了，而是显出一副奄奄一息的样子。然后，我又抓起另一只老鼠，连老鼠带一些植物一块放进瓶子里，又把瓶口封好，过了几分钟，老鼠还是在瓶子里东跳跳、西窜窜。这说明了：植物确实能吐出氧气，爸爸说的话是真的。
另外，我还查阅了一些相关的资料，总结出了这几点：
1、在万物生灵中，只有植物才能吐出氧气，吸收二氧化碳。
2、如果一个人，不呼吸氧气，可能几分钟就会死亡。
3、只有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的`氧气只要5XX年左右的时间既可以用完。
在这里，我呼吁全社会的人们都要多植树，爱护植物，因为植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系，如果我们不爱护植物，人类将不能生存在这个地球上。
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