老师的事作文3篇(荐)
在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的老师的事作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
老师的事作文 篇1
——教师节来临之际,祝老师们节日快乐,桃李满天下。
“你们有没有想过,在你们进入甜美的梦乡时,你们的老师还在干什么?”
初中的时候学校举办了一场感恩教育专场会,梁君林老师站在台上替我们的老师们倾诉着他们的心声。
“我发现这样一个现象,语文老师的孩子语文不一定好,数学老师的孩子数学不一定好,英语老师的孩子英语不一定好。”
是呀,老师们无暇管自己的孩子,早上六点钟起来,晚上九点钟回家,还要挑灯备课,改作业。哪有时间教自己的孩子写作业,与爱人谈天?
“有些老师回家会听到孩子的抱怨,爱人的抱怨,父母的抱怨。有时还会大吵起来,但是他们总这样说:‘我不能为了你一个孩子,而放弃我两个班一百多个孩子’你懂吗?”
我流下了眼泪,我们班主任才二十几呀,刚结婚,还没孩子。她把她所有的精力全放在了我们身上,叫我们好好吃饭,注意身体;到家里不能和老公好好地说说话,出去逛逛街。有一次在老师低头辅导我作业时,我竟然看到老师的头上有几根白头发,她还年轻,这是什么概念?
“但是你们有没有想过,如果你的学生在下面偷偷地讲话,你在上面挥洒着汗水,你寒不寒心?”
是呀!讲小话是对老师的一种侮辱,对老师的付出的一种践踏。我反省自己曾有过老师讲课我在下面玩的经历,现在想想都觉得不应该。那段时间,自己真的失去了太多太多!
“当你们离开你们认为像监狱一样的学校时,你们的老师呢?还要迎接新一轮的学生。有的'老师站在讲台上,一站就是十几年,几十年,甚至一辈子,就算死也要死在讲台上!”
有的老师生来就是为教育事业做贡献的,他们爱着学校,爱着教室,爱着讲台,爱着学生!“请班主任走到前方来,全班同学给你们的老师一个大大的拥抱!”
我有些腼腆了,但内心的那份真情,那份感动让我忍不住冲上前拥抱了Msli。我在她的耳畔轻轻地说了一声:“老师,您辛苦了,谢谢您!我爱您!”她笑了。
每每回想起Msli眼眸中闪烁的感动,我总觉得还欠些什么。高中机械化的生活日复一日,班主任陪着我们起早贪黑,监督我们早读就寝。一日看到她疲惫的神色,匆匆的步伐,头发沾上了清晨的露水时,才惊觉——我还欠一个拥抱!
老师的事作文 篇2
早上,我背着书包,开开心心去学校。一路上我一边哼着小曲一边蹦蹦跳跳地来到我们美丽的大街岭小学。
走进教室,居然没看见黄老师。我自言自语地说:“黄老师平常不是很早就来到学校了吗?今天怎么没来呀!”我放下书包去吃早饭。吃完早饭,我坐得笔直,静静等待黄老师的到来。可是,等了好久都没见到黄老师的踪影。反而是洪老师拿着数学本和《学法》严肃地走上讲台。我左思右想,心里有些担心黄老师。
下课了,我跑出去和金万祥、谢彦波、孙恺等同学踢足球了。我们正玩得高兴,上瘾的时候,上课的'铃声突然响了。我和同学们争先恐后地跑进教室。这时,黄老师终于露面了。他走进来,表情很严肃,说“上课”。严翊铭说“坐下”后,黄老师就开始狠狠地批评我们:“你们真的是太不像话了!我真的都是不想进教室了。假如我不是你们的班主任,我早就不想上你们的课了。”黄老师后面还特意点名批评了几名同学。
这下我终于明白了。哇,原来是他们惹怒了黄老师呀。其实黄老师这么生气也是为了我们,为了让我们认真学习。
通过这一件事,我懂得了黄老师对我们的良苦用心。期末考试在即,我一定要按老师的要求认真完成作业,好好复习,争取期末考试能达到黄老师给我的目标分——90分。
老师的事作文 篇3
我们永远没有办法在身边永远留住一样东西,留不住花开,留不住雪落,甚至在季节快速变迁后给人以它们从未发生过的感觉。你我皆是。
——题记
一片片落叶为开出个花园,手牵手挨过整个冬天,每只蝴蝶为了飞,为了翩翩起舞先做一个茧。世间万物皆是如此,都要先有一个漫长的蜕变过程。这不禁使我想到了老师,在用心血哺育了我们后,淡然地退场。在很长很长时间以后,甚至久远到我都记不太得自己是因为什么失落了,只记得阳光洒在温暖的午后,正午时分的暖地板被烤得“滋滋”作响。老师把我中到眼前,先是充满深意的看着我,阳光拓出我们看似温暖的影子,那画面美得我都不敢看了。时间好像被凝固住了,像年久失修的水龙头,不时从缝隙中挤出一滴水。老师迟迟不肯开口,心中的害怕、慌乱也犹如被石子溅起的涟漪,平静下来了。老师终于开口说:“怎么最近的状态不好呢?”
我低着头,不说话。在记忆里老师跟我说话时总爱做一些小动作——挑走你身上的发丝、毛线了,整理你的衣领了,抚摸你肩膀了。
那时候老师的这些小动作,总会让我记住,即使是回想起来也觉得如此美好。老师继续说:“你知道璁和?吗?”
我并不知道。在心里这么回答她,却只是摇了摇头。
老师为着:“璁是一种像玉的石头,而?则是真正的玉。即使再怎么像玉,它的内里也只是石头。你想当璁还是?呢?
我继续沉默。
老师的目光换了一个方向继续说,“其实你们每个人都像是未经雕琢的玉,每一块都有着独特的纹理,只可惜,只有少数会变成真正价值连城的玉。老师希望你能有一个良好的状态,好好打磨自已,你明白吗?”
那一刻我心里像是被什么带有浮光的东西包围着,有力的温暖。想说些什么可却全堵在嘴边,在深默一两秒后化为了有力的点头。
也许不只这一件事例,但是就像轨道两边的暗色平原,错过了季节,就再也擦不着了希望,我再也追溯不到更远的地方了。但记忆一直告诉我,老师是真正对我好的`。老师在她的网络博客中经常会在一些图片下面配上几名简短的话语,也许看到的人都会认为主人是位蕙质兰心的人,尽管事实也是如此。
后来我就以改变做为默许,而老师的所有话语所有做法应该用流言或碑文的方式记录。
并且这使我还想到了一种物质——荧光剂。它把之前吸收的光慢慢释放,终会有释放完的那一天。那时它逐渐变暗,直至黑暗,这时从远古的地平线传来一个苍老的声音,它说:“再也回不去了。”
但我的诗篇能存活下来,赞美你的价值,不怕他的毒手。
——《十四行诗》
也许在今后我会遇到更多的老师,但在我心中,最初的老师最重要的老师只有一位,不朽的永恒。
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