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身边的人和事作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的身边的人和事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
身边的人和事作文1
有个学生，周记写得很不错，语言通顺质朴，写的都是她身边的人和事以及她的真实感受，有的甚至能让我看后感动落泪。但每次作文训练，她的作文都写不好，生硬华丽辞藻堆砌起来的语言空洞得不知所云，并且语病很多，大段复述套用的所谓典型事例往往没有重点甚或偏离主题，文中基本看不到她的真实情感。她的作文与她的周记仿佛两个不同的人所写的。我问她为什么会这样，为什么作文不像周记那样写？她说，她认为作文里写身边的人和事很丢人。
这虽然只是个案，但不容忽视的是现在的很多高中生的确只片面地刻意追求华丽优美的语句，人人耳熟能详的典型事例，所谓“凤头，豹尾”的技巧等文章的外在形式，而忽略了文章的内容和情感。这种现象的出现恐怕跟我们平时在考高这根指挥棒的指挥下不顾学生实际一味想训练出高分作文的作文指导有很大的关系，我们更多地强调高分作文的写作技巧，逼着学生去拼凑浮华的语言，逼着他们死记硬背名人事例，逼着他们使用比喻或排比修辞开头结尾。这样的作文训练只是枯燥乏味的把文字进行简单的排列组合，训练出来的“好文章”更多的也只是没有血肉灵魂只剩一副臭皮囊的文字队列。文章的灵魂是作者的思想和情感，而能引发作者思想和情感火花的往往是生活中身边的人和事。如果忽略了生活中的'人和事，也就失去了思想和情感的来源，要想写出好文章当然难上加难。
这次新课改更加注重学生对生活的感受体验和发现创新，所以我们语文教师首先要转变观念，不再那么功利地指导作文训练，而应该更多地鼓励学生留心生活，用心体验生活，积累身边人和事的写作素材，作文时大胆写身边的人和事，并融进自己的真情实感。作文用真情实感写身边的人和事，只要不是空泛地记流水账，那就能写出一篇能感动自己和他人的好文章，这样非但不丢人，反而值得庆幸，庆幸自己的生活丰富多彩，庆幸自己还有发现生活“美”的眼睛，庆幸自己还能如神笔马良一般下笔如有神助！
身边的人和事作文2
每当雪花在空中闪烁，飞舞的时候，我的脑海中就会浮现出这样的画面：一个脸色微微发白，头发稀少的女孩在雪中微笑，她笑得很开心，那笑容中带着深深的乐观与坚强，她像天使般用自己的笑容和善良去温暖着世界，她就是我心中乐观，善良的天使——一个生病的女孩，也是我最难忘的一个人。
每一个天使都是乐观的，她们会用自己的快乐在人间传递。
那是一个下雪天，大雪像降临人间的天使在空中不停地旋转，正当我快乐地欣赏雪景时，一个电话告诉我她病了，病得很严重，她的生命也仿佛雪花般短暂。接到了电话，我用最快的速度奔向医院，当我站在病房门口时，我很想笑着见她，但我真的没有勇气面对这个恶梦。我轻轻地打开门，白色的墙壁，白色的床单，白色的窗帘，这冰冷的颜色让吞下去的泪水像雨一样落下，而眼前这个女孩也让我惊呆了，以前活泼，开朗的她不见了，现在的她全身插着管子，脸色苍白，一头长发也不见了。这还是我的好朋友吗?但是她还在笑，一直在笑，看见我来她很开心，她让我带她去雪地里玩，我同意了。在飞舞的雪花中她一直在笑，笑容中有着对生活的热爱和那份浓浓的快乐。我问她为什么不哭，她说她不能哭，因为她很幸福，有这么多人爱她，她不能让爱她的人不快乐，那天我好像也被她感染了，陪她笑着玩着，因为我想让她快乐，她说那天是她生病以来最快乐的日子。但那个晚上我看着她被推进手术室，那是一场生与死的挑战，但是所有人都知道，手术成功的机率很小，那天所有人都哭了，我们为这个可爱的.女孩可惜，但是她一直在笑，笑着面对死亡。那笑容里含着那份单纯的快乐和顽强，但她走了，是笑着走的，因为有许多人爱她，她很快乐。
爱是可以延续的，她像天使般把这份爱永远的传递。
有一次我去看她，她拿出了一个盒子，打开后闪闪发光的硬币不停地闪烁，她说这是她妈妈给她买糖的钱，但她想把这些钱给另一个孩子治病，让自己的生命延续下去。
她是天使，就算折断了翅膀，也还拥有天使的微笑和善良，总有一天她会回到天堂，但是她不忘把自己的快乐和善良在人间传递，她是我心中最难忘的快乐善良的天使。其实，每个人都是天使，只要你用笑容和善良去面对一切，你就会是人间最美的天使。
身边的人和事作文3
关爱像一盏灯，照亮了你我的内心；关爱像一把火柴，温暖了你我的心房；关爱像一块糖果，甜蜜了你我的生活。
“起床，起床，上学啦！”随着妈妈的一声叫喊，我拖着沉重的身子，揉着惺忪的`睡眼从温暖的被窝里坐了起来。
“你就不能快点儿吗？都六点半啦！”妈妈指着表说。“什么？离上课只有半个小时了？”我赶紧穿好衣服，一翻身下了床。梳头，洗脸这些平日里我都需要五六分钟的事，如今我像着了魔似的，只在三分钟内全部完成。妈妈在一旁说：“看吧，睡得晚就起的晚。”“我……”，我原本还想向妈妈解释，但没时间了。赶紧走进客厅，匆匆吃了点饭，又用馒头夹了个鸡蛋就骑车走了。
昨天刚下过雨，面对着泥泞不堪的小路，我毫无办法。我骑行的速度非常慢。好不容易走了一大半，我松了口气。停下来看了一下时间：6：50。
刚松了一口气的我又紧张起来。急忙蹬上脚蹬，准备走。可是……链子掉了。怎么办？“用手推着去？不行，太晚了。可我又不会修……”正在我着急的时候，“救星”出现了，一位老伯在田地里干活儿。“要不要去叫他帮我？”我这样想，可又一想：“人家这么忙，肯帮我这位素不相识的人吗？”可当时那个“危急关头”，我也只得厚着脸皮去碰碰运气。我走到那位老伯身边，问：“老伯，我的车链子掉了，急着上学，你能帮我修一下吗？”没想到，他毫不犹豫的站起来说：“走吧，路边那辆车是不是你的？”
“是的。”我回答他。
他蹲在车旁，用沾满泥土并布满了老茧的手一丝不苟地为我修车。身边我在心里想：“他为什么要帮我呢？”
很快，他就修好了。老伯说：“赶紧去上学。”我感激地说：“谢谢您！”他也笑眯眯的说：“这没啥，不用谢！”
骑上了车，我扭头往后看，那位老伯又回田地里干活儿了。
那天，我虽然迟到了，却收获了一个“美好的故事”。
身边的人和事作文4
在生活中有许多形形色色的人，他们就像一群标点符号，有着不同的性格，瞧!在我的学校里面就有几个活生生的“标点符号”。
感叹号顾老师
“你们几个作业不交，上课还调皮捣蛋，想让我发飙是吧?”听，那是谁在发火，原来是我们的语文老师在批评同学呢!顾老师长得和蔼可亲，但可别被他的外貌所欺骗了。一旦发起火来，那简直就像一只雄狮在咆哮。那声音可谓是“惊天地，泣鬼神”。听听，顾老师又开始发火了，“你们现在是怎么回事?学习态度不端正，五项常规得到的花也少了。你们看人家二班，三班，那得到的花都快贴满了，再看看你们自己。红领巾不带，卫生不打扫好。你们到底想干什么?”当然，顾老师的唠叨和生气都不是最可怕的，可怕的是顾老师上课时说话的腔调。他的声音时高时低，抑扬顿挫，有时声音高起来，能把你吓个半死，魂不附体，就算是上课经常走神，调皮捣蛋的同学也会被这震耳欲聋的声音，吓得打的冷颤。每当上语文课时，同学们总会做好心理准备。
省略号钱老师
“叮铃铃”上课了，这节课是体育课，但因为下雨，我们都坐在教室里。教室里吵吵闹闹，同学们都在聊天、打闹，我坐在座位上东张西望，不知道老师去哪儿了?突然，钱老师从后门“冒”了出来，吓了我一跳。等钱老师走后，只见我的同桌兴冲冲地拿出扑克牌，准备和其他同学玩斗地主。当同学们正在洗牌的.时候，钱老师已经悄无声息地走到了他们的身边，一把夺过同桌手上的牌。同桌又急又气，生气的嘀咕着钱老师太坏，走路还不发出声音。下课一定要找他拼命。我在一旁偷偷暗笑，这时听到一阵又轻又小脚步声，不料，钱老师又过来了。我赶紧收起顽皮的笑容，开始专心致志地写作业。果然如我所料，钱老师又来我们这里“巡逻”了。只见同桌又开始“唠叨”了：哎，体育老师走路不出声，简直是“灾难”呀!
在生活里，学校中，在任何地方都有这些活生生的“标点符号”。正是有了这些有个性的标点符号，才丰富了我们的生活，让我们的生活变得充满乐趣，多姿多彩。
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