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校园里的事的作文大全【3篇】
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的校园里的事的作文3篇，希望能够帮助到大家。
校园里的事的作文 篇1
我是纬三路小学的一名学生，-我们的校园，是美丽的校园，是宽阔的校园，是文明的校园、我们的师风雅然，我们的学生文明礼貌。大家生活在这个美丽和谐的大家庭里，其乐融融。我们的校园每天都有新鲜的事情发生——程思维爷爷来我们学校参观了；韩国的老师和学生来听我校听课了；英国的校长给我们讲话了；孔莹参加比赛获奖了、数不尽的新鲜事几天几夜也讲不完。这不，我们学校又流行起玩悠悠球。
悠悠球是用两个圆形的东西作为依托，中间有一个轴承把他们连接起来，在轴承上系上一根绳子，通过绳子绕缠轴承，使之形成旋转惯性，让球在手中不断旋转，从而做出多种别开生面的造型．这个圆形的东西可以是塑料的，也可以是铁的、不锈钢的、铜的等，轴承也有不同的材料，由于材料不同，悠悠球的重量也不一样，因此价格也从几元到几百元不等。每当下课的时候，赤橙黄绿青蓝紫各种颜色的悠悠球汇聚在一起，像一只只上下翻飞的蝴蝶，那舞蹈形成了一条条美丽的彩虹，情形很是壮观。
刚开始，我对悠悠球一窍不通，看到学校的大哥哥大姐姐们玩得熟练自如，那种场面常常让我看得入了迷，那种帅呆了酷毙了的感觉，让我羡慕不已．于是，我也跃跃欲试，好不容易拜了一位“高师”教我玩。他先教我玩了一招叫“永攀高峰”．程序是先发球，让球在线上来回游动，下来又上去，非常有意思．这个动作是玩悠悠球的一个基础动作，对会玩的来讲简直就是“小儿科”，但对我这个＂新手＂来说，却是一个难度很大的科目．我用尽了全身的力气，怎么也掌握不了平衡，悠悠球在我手上像一个不听话的猴子，淘气得漫无边际，无法驯服.后来，“高师”告诉我:不能心急，要找技巧。慢慢的，经过了无数次的练习，我终于上套了。唉，这小小的玩意儿也有大学问，看来学什么光靠下功夫是不行的，还需要不断的思考，总结。正应了孔子的.那句话“学而不思则罔，思而不学则殆”。
后来大哥哥又教了我好几招，如婴儿摇篮，智能旋风，抛砖引玉，搭线，五角星，魔术球、巴黎铁塔、每天课间休息的时候，我自己找个地方一丝不苟地练了起来，有时球打在腿上，脸上，好疼啊，但为了练好技术，吃点苦头又算什么呢．现在，我不光学会了同学们都会的玩法，还自创了好几种玩法哩．每次休息的时候，我都会拿出绝招展示一番，往往能赚来阵阵喝彩声，心里好一阵子惬意！
可是，好景不长，刚开始大家玩悠悠球，是因为电视上正在热播《火力少年王》电视连续剧，大家一边为电视人物的命运担忧，一边为惊险的比赛场面而感叹，一边忍不住玩上两把，学上两招，后来很多人都“走火入魔”，球买得越来越贵，人聚得越来越多，时间占得越来越多，有人下课、放学、回家、上学、吃饭、睡觉，甚至上课手里也紧握着悠悠球，因此影响了学习。终于，引来了老师的注意，瞬间，悠悠球“劫难”来了，老师不允许玩悠悠球了。有些胆大的同学实在抵挡不了诱惑，但是最终悠悠球成了老师办公桌上的“装饰品”，那情形叫一个壮观呢，简直是悠悠球的盛会。渐渐的悠悠球在校园里成了“珍稀物品”，随之，悠悠球真的绝迹了。如今，我的悠悠球也放在我的书桌上，成了纪念品，偶尔也拿出来在家里过一把瘾。但是，玩悠悠球时的激情却成了我永远的财富。
不知道下一次校园里又该流行什么，我们期待着！
校园里的事的作文 篇2
这一天，阳光明媚，是秋季里一个难得的好天气，同学们早早的搬着板凳来到操场，个个摩拳擦掌、跃跃欲试。在一阵漫长的等待之后，趣味运动会在庄严的国歌声中拉开了帷幕。
第一个项目便是三分钟跳大绳。跳大绳需要的是同学们的团结与默契配合。在平常的练习中，我们班的成绩并不如六二班的好。看着这次的`竞争对手，我的心不禁悬到了嗓子眼儿。该上场了，在摇绳的同学试了绳后，只听“嘟—”的一声哨响，比赛开始了。可能是由于过于紧张的原因，同学们跳得都不太好。满期望能在比赛中超水平发挥，没想到却连正常的水平也跳不出来了。正在我胡思乱想时，忽然发现在我前面只有一个人了，我赶紧跟了上去。啊，好险，但总算跳过去了。正在我们提心吊胆之时，忽然，一个同学说：“看，六二班有一个同学跌倒了。”同学们都向那儿望去，果然如此，不禁在心中暗喜，但是并未在表面露出，怕有伤两班和气。“嘟——”短暂的三分钟过去了，同学们一个个跑到体育老师跟前，挤得水泄不通。不知谁喊：“我们班跳了162个，六二班跳了158个，我们赢了。”“耶——”随之而来的是全班同学不约而同的欢呼声。
接着便是托球折返跑接力了，在这一项比赛中，我们班也拿了第一名。然而，最令人回味无穷的还是盛水接力了。虽然我们并没有得到第一名，但我却从中明白了一些道理。
所谓“盛水接力”就是看谁最后桶里的水多。我们班中有不少跑得快的男生，如果比速度，那是必定会赢的，但是，为什么赢的反是六二班呢？这是因为我们班的男生只注重了速度，并没有看清楚比赛的规则与关键之处。这项比赛的关键在于水的多少，而不是速度的快慢。有的同学只舀了半碗水，还在路上洒了许多，还有的同学甚至没舀水就往前冲，自以为速度快了，到头来却是白费劲。所以，当我们要做一件事时，首先要弄清楚事情的本质，而不应该盲目地毫无目的的去干事，否则只能是白忙一场。
在趣味运动会中，还有许许多多有趣的事情，真是举不胜举。比如：在拔河比赛中，我们班的“重量级”人物巴帅麒，在我们班第二局拔河之时，在一旁加油的谢鹤鸣不小心将他绊倒，使本来胜券在握的我们班一下子被拉了回去，同学们随惯性一起跌倒在地。再比如，在运动会后的教师盛水接力中，王老师将满满一碗水倒入桶中后，却将桶碰翻，前几个人的“劳动成果”顿时倾洒在草坪之上……
时间过得真快，转眼间，运动会已在欢笑中闭幕了。真希望学校能多举办一些这样的活动。因为它不仅让我们在紧张的学习生活中放松心情，更重要的是提高了我们的集体荣誉感。
校园里的事的作文 篇3
在我们的校园里，天天都会发生许多的新鲜事。在这些新鲜事里，让我触动最深的还是孙泽的变化。
孙泽是我的同班同学。以前，他不是作业潦草就是干脆不写，不是打架就是骂人，总而言之，挨批评总有他的份，受表扬他总不沾边。好多同学都很害怕他，见他就躲得远远的，不少老师看见他就扭头走。虽然老师和同学们都一直在帮助他，但结果却总令人失望。
但是，有一件事彻底改变了我对他的看法。
那是一节数学课下课，老师布置了几道题作为课下作业。下课后，有两位同学来找孙泽玩。孙泽的`举动很出乎我们的意料。他告诉那两位同学，说：“我的作业还没写完，你们先出去玩吧！”谁知那两位同学很不耐烦地说：“没写完就不写了，大不了就是一顿批评。”孙泽的情绪变得激动起来，生气地指着他们说：“我今天作业写不完我就不出去了！”那两位同学只好无奈地走开了。
孙泽的变化很出乎我的意料。我开始观察他上课时的一举一动。我发现，他上课时不再做小动作了。而是认真听讲，有时还积极发言。这使老师对他的表现十分惊讶。为了鼓励孙泽，老师让他当了个卫生监督员。让他每天观察谁位置上有垃圾，把名单记录下来。
自从老师让孙泽当卫生监督员后，他不经常出去玩了。也很少与人发生矛盾。经常是一下课，就拿个小本子，巡视教室一周，把名单记录下来。然后通知名单上的同学把垃圾捡起来，最后再出去玩。
孙泽的变化我们都看在眼里，我相信，孙泽只要能够继续保持下去，就一定能成为一名好学生！
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