幸福的事作文（优秀）
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的幸福的事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幸福的事作文 篇1
学校前几天发了一张通知，是有关水痘的，要求家长们最近几天中午将留在学校吃午饭的孩子接回家，避免人多水痘迅速传染。
一放学，我便迫不及待的将通知拿给妈妈浏览。幻想着家中美味可口的饭菜，舒服宽大的床突然，妈妈的脸一下子板了下来，严肃地对我说：安琪，妈妈给你写一封申请报告，让你留在学校，妈妈中午没时间去接你，爸爸又出差
我可以自己回家泡方便面吃啊！我反驳道，谁知妈妈并不同意，硬是给我写了一封报告，让我第二天按时上交。相信妈妈，你们第二天的饭肯定十分美味？妈妈安慰道，我半信半疑地点了点头。
果然不出所料。
星期四中午，我、孙启悦和张家铭——三位留在学校的贵客，刚一打开饭盒盖，就惊呆了：饭盒中整整齐齐的摆放着有史以来从未吃过的饭菜。有鲜美的蘑菇、香喷喷的排骨，还有一种叫不出名的菜，都是让人赞不绝口。
我津津有味的品尝着，虽然还是剩了一点点饭，但仍然感到很满足。
下午，同学们陆续回到学校，都来的比平时晚些。他们一见到我，便纷纷问起来：学校的饭是不是很不好吃啊，你们中午是不是睡在教室拼起来的课桌上啊？太惨了！
我不紧不慢的回答道：饭还是吃得照样好，说出来把你们吓一跳！蘑菇、排骨和青菜，各种饭菜任你挑！觉还是睡得照样好，二十多个人还睡原来地方，两个老师齐看管，不闹天宫还敢造反！
很快，羡慕的眼光就齐刷刷的.向我们仨投来，我止不住的滔滔不绝的演讲着，仿佛置身在一个重要的会议中。
这一次，我也算真正体会到了倒霉背后的幸福了，还要再次感谢学校的老师及饭堂的叔叔阿姨对我们这批无家可归的孩子真诚温馨的关怀。
幸福的事作文 篇2
蓝色的砖块和瓦片，古老的城镇房屋，在门前发芽的老树，沿着窗户边缘反射夕阳的细烟，老人用镜子编织新衣服，小孩在衣服上涂鸦。
奶奶的手很灵巧。她小时候穿的毛衣几乎都是奶奶织的，而且每件毛衣的款式都不一样。后来，随着年龄的增长，当她穿不下时，她就把它们送人。她也觉得自己“土”。
我碰巧在家和妈妈一起整理衣服。在许多新衣服下面，我举着一件黄白色的毛衣。当我还是个孩子的时候，我感到不舒服，再也没有穿过它。我祖母停止了编织，因为她老花眼看不清楚。
看着这件毛衣，我想起小时候，我和祖母坐在沙发上。看电视的时候，我瞥了一眼我的祖母。几缕薄薄的阳光像一幅画一样洒在她身上。我的祖母总是和我亲切地交谈和欢笑，并且细心地织我的毛衣。恍惚中，我失去了理智，为我的祖母感到难过。每一针都包含着我祖母对我的爱。我忍不住拿起手机。“奶奶，再给我织一件毛衣。”“嗯，这取决于你。”
周末，当我回到祖母家时，我看见她坐在阳台的躺椅上织毛衣。“奶奶——”我轻声喊道，“过来坐！”我奶奶高兴地给我打电话。我坐在祖母旁边。她举起半成品毛衣，在我身上量了一下。然后她写了下来，拿了回来。太阳如此温柔，以至于它飘出了窗外。阳光透过窗户和窗帘反射在奶奶身上。奶奶嘴角挂着淡淡的微笑，阳光温暖。我想知道太阳是否分散了我的注意力。好像我回到了小时候人们旅行的繁忙街道。还有清代雕花瓦当的大杂院和后来搬迁的新居。无论在哪里，奶奶总是戴着一副老花镜，鼻梁上的油漆已经被去除。她小心翼翼地一件接一件地织着毛衣，一针接一针，一针接一针，一针接一针，一个图案接一个图案。她的`手像一对蝴蝶在白色的毛衣上飞舞。
我的祖母晚上织了一件毛衣，把它围在我身边。夜风凉爽，但我的心是温暖的。白色的毛衣就像奶奶对我的爱，但是简单明了，它们蕴含着深厚的感情。这根针让我想起了心中的温暖，让我越来越开心。
在我内心深处，我总是记得我祖母的毛衣。虽然我的祖母不能一直陪着我，但这些毛衣伴随着我度过了童年最美好的时光，伴随着祖母对我无尽的爱，一针一针地交织在一起。
衣服温暖了我的身体，你温暖了我的心，但肤浅的行为让我感到温暖和快乐。
幸福的事作文 篇3
那天是星期一。根据学校工作安排，这次班会的主要内容是让学生写一写自己心目中的最爱戴的老师的形象。上完了语文课后，我便投入到了积极的筹备工作中：先是到图书室找到了苏霍姆林斯基的名著《给教师的一百条建议》一书；又到网上查阅了相关的与之相适应的操作资料。
下午第三节是开班会时间。我把“我心目中最爱戴的老师的形象”这一题目写到黑板上时，引起了学生们的窃窃私语。当我把班会内容与要求讲明白时，学生们顿时眉飞色舞起来。在情绪激动中，我让他们好好回忆一下,自己印象最深的老师是谁?不用提及名字，只谈出为什么喜欢她即可。学生们异常活跃，争先恐后地议论起来。在交流的过程中，我把他们发言中的关键词逐一写在黑板上。对于善于观察、善于总结的学生的精彩答案，我总是予以表扬和肯定。如李沛同学提出的“我喜欢善于和同学沟通的老师”，表达出了学生渴望并喜欢与老师平等、亲切、友好地交往的`心愿。我听了不由地反思起自己的教学行为┉然后，我向孩子们郑重承诺：“我在工作中一定与大家多谈心。希望大家都来与我做朋友！我渴望成为在座每一位同学的朋友！”学生们一听都愣住了，顿时变得鸦雀无声。紧接着，教室里立刻想起了一片热烈的掌声。师生情意浓浓，幸福包围着大家！
学生们的谈论又掀起了新一轮高潮，如“幽默”“笑口常开”
“‘会’批评同学”“关心同学，为大家办实事”“知识渊博、授
课水平高”﹍﹍下课铃声响起来了，大家还是口若悬河地议论不止。最后，一位女生突然站了起来，原来是机灵的龚鲜花同学。她郑重其事地看着我，眼中闪过一丝“狡洁”的目光：“老师，您知道我们刚才谈论的是谁吗？”我有些茫然：“我不指导。”学生们一听，“哇”地异口同声的笑起来：“是你啊——”他们笑得前仰后合，手一齐指向我。我愣住了，随即幸福的感觉像潮水一样包围着我，淹没了我。我情不自禁地向学生深情地鞠了一躬：“谢谢大家对我的信任和鼓励！能成为大家心目中最爱戴的老师，是我最大的荣幸！”
一天的工作在热烈的欢呼声中结束了！能拥有全班四十名学生的衷心爱戴和信任，使我感到莫大的幸福！这是我教学生生涯中感到最幸福的一天！这激动人心的一幕，将永远定格在我的记忆中！
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