多彩的事作文

时间：2023-04-27 16:06:16 事件作文我要投稿

多彩的事作文合集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的多彩的事作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

多彩的事作文合集六篇

多彩的事作文篇1

　　我的课余生活丰富多彩。有看书，画画，骑车，看电视，写作业，上网，听歌......其中我最喜欢的是画画。

　　我一开始画画时，只是找了根木棍在地上勾勾画画。后来有了画笔和纸就在纸上画画。有一次，我刚拿到了画笔，就在姐姐的作业本上画了一只可爱的小猪。不但把姐姐的作业毁了，还差点就要被姐姐打得满地找牙。后来上了美术班才知道了画画的意义。

　　画画可以使我展开想象的翅膀。动物，植物，人，在我的画笔中都有了灵魂。画也是生活中的一个缩影，可以把最美的瞬间记录下来。

　　这就是我的课余生活，令我喜爱的.课余生活，令我欢乐的课余生活。

　　这篇短文是我的妹妹(三年级上册)写的第一篇作文，如果有什么不足请多包涵。

多彩的事作文篇2

　　人们说过这样一句话：“青春啊，永远是美好的。”正是这样，拥有了青春，人的一生才是充实的，多姿多彩的。

　　我们现在正值青春年华，在大人们眼中，我们活泼，可爱，朝气蓬勃，无忧无虑。作文在小朋友眼中，我们已经成长为了“大哥哥，大姐姐”。在这条专属于自己的青春路上，我们会经历无知，懵懂，最后走向成熟。无知的我们闯入了这片新天地，像咿呀学语的孩童见到新事物的惊喜与期待；渐渐地，我们熟悉了这里，了解了这里的一草一木。我的母亲说过这样一句话：“在五十岁的人看来，三十岁至四十岁就是他们的青春；在三十岁的人看来，二十岁就是青春；在十八岁的人看来，现在就是青春。”每个人对青春的理解都是不一样的，在这段历程中，我们有过悲伤，有过气愤，也有着我们的笑容。失败了，我们不会气馁；成功了我们不会骄傲。在这一条梦想之路上，我们只有抓紧现在，努力拼搏，才能拥有美好的明天！

　　有些同学的青春，可能是在“衣来伸手，饭来张口”的蜜罐子里度过的；而有的同学的青春则是在“自己动手，丰衣足食”的日子里充实的'度过的。在青春路上，有人将这条路称为“危险之路”用“矛盾、冲突、动荡”来概括我们这一时期的特点。我们渴望独立，但也不想放弃依赖；我们渴望封闭，但又需要开放陪伴；我们想要高傲，自卑却与我们形影不离；我们眷恋童年，但又否定童年。

　　青春，也是在冰面上行走的过程，随时都有可能在快要解冻的冰面上“咔嚓”裂开一个洞，跌进去，被坏情绪浸的满身冰凉，有的同学会及时地从洞里爬出来；有的同学却越陷越深。在青春路上地我们，可以是三五成群，可以是形单影只。三五成群地我们，每天都有新话题，人人一副“相见恨晚”的样子；形单影只的人，可能会在人群中感到落寞。但这一切都没什么，在这条路上，我们奋勇前行，面对任何困难，都会爆发出势不可挡的气魄。

　　青春，就要拥有那超人的气魄与胆量。流年似水，我们注定会经历误解，经历挫折，经历物是人非及逐渐懂得，就像爬山，有的人是为了山顶而来，有的人为了爬山而来。为了山顶而来的人，旅途中就只有山的顶峰，而为了爬山而来的人，旅途中却有整座山。

　　少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁。十年磨剑，何日试锋芒？双刃出鞘寒光凛，斩莫邪，断金刚。青春，我来了！

多彩的事作文篇3

　　生活是多姿多彩的。生活中有各种各样的事情。有成功，也有挫折;有思考，也有发现;有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬……

　　成功，就在一次我们留了手抄报，对着手抄报上面的一小部分，我画了一次又一次，不知道为什么，我无比烦躁，也想放弃，但是，我的脑海里蹦出了一句话，那就是：失败是成功之母。有了失败，便会有成功，于是我不厌其烦地画了一遍又一遍，终于，我画好了，我看着自己画出来的画，心情好极了。

　　挫折，我有一次学习打羽毛球，我和妈妈打，我既不会发球，又不会接球。这时，我发现挫折正伴随着我，我学了一次又一次，终于，我用行动把挫折从我身边赶走，并学会了一个本领，这时的我是多么的开心啊。

　　思考，看见一个东西，我满脑子都是问题，比如说，有一次我看见一只螳螂正在爬，我就问我自己，螳螂为什么会有两个“刀”如影随形呢?它又为什么叫螳螂呢?……这时我的脑海里都是胡思乱想。这种情况下是无比安静的`。

　　发现，记得有一次，在教室里，在一扇窗户外，有一只苍蝇，我仔仔细细地看，发现这只苍蝇的每一只腿上都长满了毛，我看见苍蝇的嘴里有一个黑色的东西，一会伸出来，一会缩回去，我猜想那个东西可能是苍蝇的舌头，它的翅膀是透明的，仔细看上面有一道道、一条条清晰的花纹，末尾是黄色的，它突然飞走了。

　　生活真是多姿多彩啊!

多彩的事作文篇4

　　当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的，朦胧的，多雨的季节，游过青春的日子里，生活是多彩的。

　　——题记

　　在青春的道路上，可能有快乐，也可能有烦恼，更有可能有激动……而我的青春路上有什么呢？看了大家就会知道。

　　快乐的体育课

　　体育课是我的`最爱，也是同学们的最爱，因为可以不像平常那样学习，而是可以自由自在的玩耍，无拘无束的嬉戏、放松。看！球场上几个男同学在踢足球，这时，球进了，他们脸上洋溢着快乐的笑容，还有女同学在丢沙包，开心的笑着，她们平时那文静的状态，已然全无，都变得开朗起来。我呢，正在比赛跑步，哨声响后，自己像一只离弦的箭一样冲出。不一会儿，已经离终点只有一步之遥了。心想：哈哈哈，冠军非我莫属，太紧张刺激了，想着想着，我已冲到终点，太高兴了，不过，对手回敬了我一句：下次一定超你。整节课上，我们的欢声笑语充斥了整个操场。

　　烦人的作文

　　提到作文，就能想到压抑、烦恼、头痛万分，本来早已布置的题目，推了四、五天之后，大脑仍然一片空白，多次请教了作文书，还是无法完成，只是硬着头皮从笔尖里挤出几行字来。看来这种烦恼将会一直延伸到作文投稿之日，不过，在父母的一再督促下，还算有点儿思路。哎，也许很多人也会愁眉不展，和我一样。为了构思作文而头痛不已吧！平常与同学们交流，看出他们也对写作文很无奈。此时的我决定，一定要重新振作，战胜面前的烦恼，早一点完成这篇投稿之作。

　　获奖时的激动

　　班会课上，老师总会讲评一些考试成绩好的同学，好多同学都得了奖，只有我孤零零坐在座位上，非常的沮丧。这时老师突然叫到我的名字，不会听错吧，再次看看周围的目光，抬头看到老师投向我赞许的目光，一切才从梦中惊醒，原来是我也进入获奖行列，此时的我异常兴奋，浑身都是劲，“唰”的一下站起来，挺着胸，雄纠纠气昂昂的走向讲台，在同学们热烈的掌声中接过老师手中的奖品，我仿佛听到了外面的鸟儿开心的唱着歌，阴沉沉的天气已变得风和日丽。从未有过的激动让我满眼泪花，心里默默的下定决心：争取不辜负老师和同学对我的期望。想赶紧把这个好消息带给家人。放学铃一响，我飞似的跑出教室。在回家的路上，我哼着小调，小草依偎在花儿的怀抱中，大树用婀娜的舞姿来吸引小孩关注。这就是青春路上获奖的我。

　　在青春的道路上，无论是快乐、烦恼、激动。我们都要去面对，这就是我的青春路，多彩的青春路。

多彩的事作文篇5

　　“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，同学们像火箭一样冲出了教学楼，来到了操场上。有的跳绳、有的跳皮筋、有的绕着操场跑，还有的玩“石头剪子布”……同学们课间活动的花样还真多！

　　看这一组，正在跳八字，他们像小鸟一样跳着，真像数字八呢。再看那一组，几个同学已经玩得气喘吁吁，原来他们是在玩“几人一组跳”，他们跳得可真快呀！莹莹跳绳跳得真高呀，原本坠在脑后的一根小辫子也跟着她冲上了天，同学们不禁为她的精彩表现欢呼。“十一、十二、十三……”，绳摇得越来越快了，莹莹也跳得越来越快，可是一不小心，绊了一下跳绳，摇绳不得不停下来，大家都为她可惜。旁边有两组同学正在进行着激烈的跳绳比赛，两两PK。“一个、二个、三个……”突然，一位同学绊了一下绳，他们组这局输了，只见这一组的同学个个摇头叹气，而那一组的同学却个个洋洋得意。

　　涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撑皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一会儿跳到这边，一会儿跳到那边，灵活得像一只小燕子在跳舞。过了一会儿轮到欣欣跳了，她跳得不太好，不过她坚持跳，跳得越来越熟练了。她们三个玩的真欢乐啊！

　　还有一组同学在玩篮球，他们手中的球像一个乖宝宝那么听话。他们一会儿投篮，一会儿高位拍球，一会儿低位拍球，一会儿还耍花样呢。瞧，他们现在开始了一场篮球比赛，婷婷双手飞快地拍着球，躲过一个又一个对方的球员，眼看就到篮球网下了。这时，半路杀出个程咬金——宁宁，拦下了婷婷手里的球，迅速地传给了同伙。同伙又传给了航航，航航飞快地到了对方的篮球架附近，只见航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的一声，篮球掉进了球网里，操场上顿时响起了一片欢呼声。

　　“叮铃铃……”，上课铃响了，我们依依不舍地告别了操场。我们的课间十分钟可真是多姿多彩啊！

　　教师评语：小作者写学校课间十分钟活动，采用了几个特写镜头。跳绳、跳皮筋、玩篮球，展示出课间休息时同学们活动的.丰富多彩。虽说写的是短暂的瞬间，由于作者的善于观察，善于组织材料，内容还是显得相当充实，较好地写出了校园生活的欢乐气氛。

多彩的事作文篇6

　　在骄阳似火的八月，迎来了小记者的写作培训课堂，我怀着期盼而又兴奋的心情参加活动。

　　伴随着“噔噔噔、噔噔噔”的脚步声，老师带领着小记者来到了八楼，虽然很累，但同学们个个兴致勃勃。

　　随着鼠标的点击，写作培训课开始了。老师说的.内容分为二节课，第一节课是细节描写，第二节课是拟题。老师提出：如何使用细节描写，让文章写得生动出彩？如何在文章中运用细节描写？细节描写有哪些方法？带着疑问，我仔细地听并认真做着笔记，因为细节描写是对事件和人物的外貌、语言、动作、心理以及环境等一些细微而又典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。人物细节的描写能够让人物更加立体，更加生动传神，所以我在写作中要学会运用它，让自己的文章富有生命力。老师还通过范文和提问互动的方式，让我们在快乐的课堂里掌握细节描写的写法。

　　第二节课，老师教我们如何拟题。“题目是一篇文章的眼睛，题目要吸引人，让读者眼前一亮，比如《神奇的陶艺》《没做成功的碗》。”接下来，老师让我们以“幸福”为内容现场拟题，我写了《幸福的美妙》《和幸福做朋友》和大家分享，老师说我写得不错。

　　这次写作培训课真有收获，以后我也要尝试着用到写作中去，让文章锦上添花。

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