老师的事作文合集九篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的老师的事作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的事作文 篇1
今天中心小学的天气特别好，阳光明媚，小鸟吱啾，这预示着天下将会特别的太平，鼻涕虫也特别的快活，他整天像只绿头大苍蝇，不是兴奋得这里跳一下，就是那里跑一遭，正当他想冲着空气高歌一曲时，这时候却偏巧遇上了愁眉苦脸的花花。
“花花，怎么啦！”鼻涕虫迎上前去问道。
“在想心事。”花花老实地回答他。
“谁不知道你在想心事？可你究竟在想什么心事呀！”
“我在想那件让小蛮腰老师感到胆颤心惊的事。”
原来，在如此明媚的阳光底下，眉头紧锁的可不止花花一个，还有一个小蛮腰老师呢！小蛮腰老师今天看到一个小女孩落水了，正当她急着往下跳时，说时迟那时快，一位年轻人抢在她前头，成功将小女孩给抢救上来了。
“谢天谢天，我是最见不得人家被淹死的。”听到这样的大团圆结局，鼻涕虫满心欢喜地说道。
“其实什么死我都怕。”花花说道。
“既然小女孩没事，小蛮腰老师又为什么胆颤心惊？难道小女孩一个不小心，又落水了吗？”
“哪有人接二连三不小心，接二连三落水的？”
“有的，因为运气这东西说不准的，不要说接连二连三了，哪怕是接连二十次、三十次，都是有可能的。”
“世界上只有像你这种倒霉鬼才会接连二十次、三十次不小心的，一般人肯定不会的。”
听了花花这话，鼻涕虫再也不敢哼声了，因为要是真的.让他接连二十次、三十次不小心，那可够惨的，所以他赶紧把话题引回到正题上来了。
“小蛮腰老师究竟是为了什么呀！”鼻涕虫问道。
“还不是因为她什么都不想，急着要跳水救人吗？”花花回答道。
“我明白了。”鼻涕虫突然灵光一闪，喊了出来。“一定是充当大英雄的机会被别人抢了去，所以我们的小蛮腰老师心有不甘，心里难受了。”
“才不是，你把我们的小蛮腰老师看成是什么人？小蛮腰老师可是活雷锋，她只会默默地做好事，默默地帮助人，才不会因为这种事而难受呢！”
“那么花花，你还是把原因告诉我吧，因为我的确想不出来了！”鼻涕虫糊涂了。
“要是我说了，你可千万不能告诉别人哟！”
“我向天发誓，绝对不会。”
“其实，我们的小蛮腰老师根本不懂游泳，哪怕会，也只是会一点点。”
原来这就是原因，不过这也没什么大不了的，因为地球上不会游泳的人比比皆是，比如他鼻涕虫，前几天才刚刚学会两招“狗仔式”，可他就从来不感到自卑。所以，鼻涕虫更加糊涂了。
“花花，你是不是有点小题大做？小蛮腰老师不懂得游泳也是很正常的呀！我也不会呢，这用得着胆颤心惊吗？”
“要是你将它跟救人连在一起，就不一样了。”
“有什么不一样的？”
“因为一个不懂得游泳的人却一心想到跳水救人，你不觉得，这本身就是一个大问题吗？”
“对呀！这样做非但救不了人，还会连累自己，使自己也遇上危险呢！”
鼻涕虫总算明白过来了，他也因此倒抽了一口冷气，因为危险关头冷静不下来，非但好心做了坏事，还会延误时机呢！不过与此同时，这再一次证明了，他们喜欢的小蛮腰老师是一个既善良又勇敢的人！
老师的事作文 篇2
老师的爱，像冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒风；老师的爱，像久旱后的一场大雨，滋润了干涸的土地；老师的爱，像人生旅途中的一处航标，指明了前进的方向。然而，老师的`爱更像那在教室外向里面张望的我们学习时的身影，时刻监督我们的学习，引导我们在学习的海洋里茁壮健康的成长。
自从我上了初中后，我就发现了一件事，每个老师都喜欢在通过门外的玻璃窗向教室里面张望，似乎在寻找着什么似的。但过了一段时间，我才发现，老师张望的是哪个同学习上课不认真听讲了，搞小动作了，做与学习无关的事了。每次玉主任张望一次，就会有几个同学被告叫了去，进行一次严厉的批评，久而久之，同学们发现了这个小秘密，但大家也都变得越来越来越认真的听讲了，不再搞小动作了，课堂纪律也越来越好了。
有一次，上体育课，正当我们在操场上玩得开心的时候，不知从哪里冒出一个声音：“快看，老师在那里偷看咱们呢|”！同不们刘唰唰的目光都投向了教学楼，果然班主任正在楼里的一个角落里张望我们呢，看到大家都看向她这里，似乎生气了，但又假装有事走开了。同学们也都心知肚明：老师这是在看我们在体育课的上表现呢。下课后，同学们都有些心虚的回到教室，心里面各自敲着小鼓，唯恐老师会批评我们。果然利用自习课的时间，老师给我们开了一个班会，在会上老师语重心长的给大家讲了很多，并且告诉我们：老师只希望我们能努力学习，认真听讲，以一个优异成绩考上一个理想的学校。同学们也都进行了认真的反思和自我检查。通过这次班会，同学们的学习精神及动力都有了飞跃式的提高。
老师们无数次的张望，实际上是无数次的检查与期望并寄与厚望。老师为我们指明了前进的方向，为我们创造了浓厚的学习氛围。敬爱的老师，我们希望您一直为我们张望下去……
老师的事作文 篇3
她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃……她就是我的老师
在一次考试后，我的分数很不理想。老师把我叫了过去，她说："没关系。我看的出来，你这次是失误。对了，下回作文不要写偏题了啊!"说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我。有一次，我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写匆匆赶写完就算了。
有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人乐章;有人说。老师是冬日里的.暖阳，给人最温暖的光芒;有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师的事作文 篇4
翻开记忆的图册，里面有许多酸、甜、苦、辣、咸的回忆。其中有一个充满阳光、洋溢着快乐的美好回忆，那边是我与张老师时相处的回忆。
张老师是我小学时最喜欢的语文老师。他长着一张俊俏的方形脸，戴着一副博士般的眼镜，整个人看上去充满了阳光，一看就是个“美男子”，真是“人中吕布，空中太阳”。他那帅气的长相尤其是他独特的教学方法让我终身难忘，给我带来重要的影响。
想知道他的独特教学方法是什么吗？其实是给一些人的作文打满分。曾有好几次，我的作文打了满分。我为此十分不解：为什么我的作文写的不是很好，却能打满分呢？带着这个问题，我去问了张老师。张老师语重心长地说道：“其实作文的好坏并不在于它的语言是否有多么优美，而在于它是否抒发你最真实的感受。一个虚假的事件，即使用最好的语言去装饰，也是在做无用功。一个真实的事件，哪怕它的语言不是那么华丽，只要抒发真情实感，就会打动老师。因此我觉得只有抒发真情实感的.作文才是好作文。”他的话成为我以后写作的原则。
关上记忆的图册，那份美好的回忆仍然在我的大脑里。感谢能遇见你，与你相伴！您辛苦了，张老师！
老师的事作文 篇5
暑假似乎刚刚开始，就结束了。我们又背起书包跨进了校门，一转眼，我们已经五年级了。新学期，我们又迎来了新老师，我就讲讲我们的新班主任吧。
我们的新班主任姓张，我们都叫她张老师。张老师有一头乌黑发亮的短发，一对不大却炯炯有神的眼睛，还有两颗大兔牙。她的身体并不高，但从来没有让人感到矮小，她的眼睛虽不大，却也从来没有让人感到无神。
张老师非常认真负责。每天她都认真批改我们的作业，如果有人没交，她一定会认真批评，有时她还会把作业做得好的同学在班级QQ群中公开表扬。原来我们的评星本没有什么明显的奖励，班长也是轮流做的，不用争取，现在星多了才可以做班长，这样每个人都会争取加星，尽量不因违反纪律而扣星，我们班的纪律也会好很多。
有一个星期一早上，我迟到了。那天，我哼着快乐的小调，慢慢往学校走。当时我并没有意识到我迟了。当我发现自己迟了的时候，也并没有着急。我想：从前我也经常迟到，但是老师从来没有批评过我，今天张老师应该也不会骂我。于是，我抱着这样的侥幸心理跨进了班门。“站住！”一个响亮的.声音使我抬起了头，是张老师。她用她那剑一样的目光盯着我：“你怎么不喊一声‘报告’就进来了？给我站到外面去！”就这样，我被罚站了几分钟，幸好没被扣星。当我几乎是狼狈的走入教室时，我就暗暗立志：这是我第一次因迟到而被骂，也是最后一次！
还记得著名教育家陶行知说过一句话：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”虽然张老师很严格，但是对我们养成良好的学习习惯帮助很大。所以，从现在起，我要做好一点一滴，养成良好的习惯，为以后的命运打下扎实的基础。
老师的事作文 篇6
在我学生生涯里有许多学历资深的老师，但让我印象最深刻的还是他—程老师。
四年级的时候，我在练舞蹈，但每天一节重要的课都不落下。一天语文课下课，我正玩的起劲，孙老师叫我去宁波试服装，我去了。等我回来，课早已上完，教室早已没人。但要做的作业还是得做，可我一题都不会做，又不敢问老师，就稀里糊涂地做了起来，并且交了上去。到了中午，程老师把我叫到了办公室。程老师表情严肃，说；数学作业做得一蹋糊涂。真厉害。说着就把作业给我看，天哪，全部都是错的，我心里有说不出的委屈。我的眼里充满了泪水，那不争气的眼泪像断线珠子一般掉了下来。程老师看到我这样，语重心长地说；别哭了，老师帮你补课。说完，老师用他的大手擦去我脸颊的泪水。然后，拿出数学书，给我上课。一个只有我和程老师的数学课，只有一把椅子，一张桌子。是多么特殊，程老师的声音是多么响亮。让我沉浸在密密麻麻的数字中。望着老师憔悴的'面庞，我心里充满了感激。
程老师教了我们三年，给我们的不止是知识，还有快乐。感动，以及做人的道理。一日为师，终身为父。程老师，谢谢您。
老师的事作文 篇7
快到教师节了，我们忙坏了，我一直想着要准备给老师什么样的祝贺呢，送什么呢？送一束花？还是献上自己亲手做的贺卡？我左思右想，我学过素描，决定给乔老师画一幅肖像吧！
先画乔老师的头发，她那直直的头发，乌黑美丽，显得非常漂亮。接下来就画乔老师那细细的眉毛，像一轮弯月一样，显得既严肃，又和蔼可亲。最令我难忘的还是画乔老师那双会说话的大眼睛。大家都说眼睛是每个人的心灵之窗，而乔老师的眼睛像秋夜的`星星，和善而明亮，好像亲切的注视着我们全班同学，画着画着，我的思路回忆起和老师的一件事。
记得上学期的一次语文课上，乔老师给我们讲了一些课外的知识。我听着听着，就不耐烦了，便玩起了文具，而乔老师的话没有听完整，真是左耳进，右耳出，一知半解。当乔老师回头时，正巧看见我两只手在偷偷摸摸地拿文具玩。这时她看了我一眼，那目光饱含着责备和关怀。我感到十分内疚，赶紧把文具收好，把手放在课桌上，端端正正地坐好，认真听老师继续讲课，乔老师不露声色、满意地点了点头。
下课的铃声响了，老师叫我到她的办公室，这时我又紧张，又害怕，忐忑不安。到了办公室，一切出乎我所料，乔老师不但没有狠声恶气地教训我，反而语气和蔼可亲，我记得最深的一句话是：“王雅敏，马上要升六年级了，还有一年就要毕业了，这时应该只争朝夕啊！”这时我发现老师的眼睛变得那么柔和，那么亲切，我不禁羞愧地低下了头……
画完老师的眼睛，又画老师的嘴。我回想：她嘴里说出的话语，总是那么的热情，那么生动，像滴滴甘露，缓缓地流入我幼小的心田，她孜孜不倦、循循善诱，用喃喃细语，说出知识海洋的奥秘，每当我遇到困难时，乔老师都与我们同行。
这就是您，敬爱的乔老师，您真是人类灵魂的工程师，我从内心发出呐喊：乔老师，祝您节日快乐！
老师的事作文 篇8
夜深了，您还在批改作业；清晨中，您早早来到学校；课堂上，您风趣、生动的讲课，您就是对我们可亲可敬、教导谆谆的老师。
在众多老师中，我最难忘的老师就是数学老师刘老师，他代课认真，博多识广，还经常找我问学得怎样，让我觉得刘老师特别亲切，更使我越来越喜欢刘老师了。
就在前几天，我与老师间可发生了大事，事情的起出是这样的发生的：刚刚开学，我有点高傲自大，回答问题时总是举手，连简单的问题也不留给别人，使我成了个“常胜将军”但别人却几乎得不到一个机会，这可使刘老师生气了，把我叫到了办公室。办公室里，老师对我讲：“你以后应该多给人一些机会，别总举手，知道了吗？”我一个劲地点头，表示明白。回到家，我想了想，认为老师的意思是以后不举手，不回答问题，可我理解错了，刘老师只是说把简答的问题留给别人，回答自己该回答的问题，并没有以后不举手，不回答问题意思，正因为理解错了，所以我第二天的表现自然并不如刘老师的心意。
在第二天里，我如一个木偶一样听课，一下也不举手，即使全班没人举手，我也不会回答，这使刘老师更生气了，有一次把我叫到了办公室里。这回刘老师不是面带笑容了，而是有点严肃、正式了，刘老师说：“别装淡定，会的就回答，不会的就不答，做一个不同的孩子”。最后一句是严厉的，意思只有我知道。回到家里我又进行了深思熟虑，对第三天有所计划，并把做一个普通的孩子这句话深深地刻在了心上。
第三天，我认真表现，会的就回答，不会的就不答，并遵守做一个普通的`孩子这句话，为的是能做一个老师喜欢的孩子，果然，老师露出了喜悦的笑容，我的内心也暗暗自喜，这小小的风波也算结束了。
这件事过后，我明白了刘老师的良苦用心，为的是让我们每个人都学习好，更让我明白了许多道理，在教师节来临之际，我祝老师节日快乐，我只能做这些，因为我只是一个普通的孩子。
临沂第一实验小学6.11六年级:李佳成
老师的事作文 篇9
夜晚，是宁静的，熟睡中的我正进入梦乡，不久忽然狂风透过窗户撕裂着我的脸颊，雷声一阵又一阵，我被这突然的袭击惊醒，打开灯，雨从窗户偷溜了进来，窗外的树疯狂的摇动着。这树并不粗壮高大，没有人给它浇水施肥，岁月中他收了多少苦，经历了多少坎坷，受过多少暴风雨的折磨，然而，当它是一棵树苗时，也许它被人践踏过，也许它的岁月中就只有那一丝阳光和几棵小草的`陪伴，但它的付出却是不容小觑的。回想自己，与那棵树比起来我也就只有芝麻那么大吧!的确，我并没有那棵树来的坚强刚毅，我是一个懒惰粗心，成事不足败事有余的人，可我却意外而惊喜的当上了语文课代表，其实我并没有做好一个课代表，也没有做好准备来迎接这个职位于是我——忘记发作业，忘记提醒老师,没有起好带头作用等等。
有时我甚至想放弃这个职位，可是回想起大树我又觉得自己越发好笑，发觉自己在困难面前显得不堪一击。此时树还在原地与暴风雨作斗争，雷声越发恐怖，狂风更加张狂，大雨越来越猛烈，树叶一片片落在地上，黑夜显得十分恐怖，然而这树却没有半点屈服的意思，它还在雨暴风雨做着斗争，它还在垂死针扎，也许这就是一棵树的精神，它往往比一个人来的更坚强。我的这个老师，它虽然不会说话，但它却用了一种特别的方式教育我，其实一个人很容易被挫折打翻，但一个有着坚持不懈敢于斗争的心的人，就算是再大，再艰难也难以被打翻，这一棵大树，就是我的老师，其实它也可以是我们每个人的老师。坚持不懈，勇往直前！
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