开心的事作文

时间：2024-02-29 14:46:07 事件作文我要投稿

【优秀】开心的事作文4篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的开心的事作文4篇，欢迎大家分享。

【优秀】开心的事作文4篇

开心的事作文篇1

　　这个暑假我过得非常愉快，有的事情开心，有的事情委屈……但最让我感到愉快的事是那次的划滑板比赛。

　　那天，我们都在玩儿滑板。安琪突然提议，说："我们来比赛吧!”

　　我们石头剪子布，谁输了谁就当裁判。结果是：田喆当裁判。

　　我们都站在自己的滑板前各就各位。田喆喊了一声："预备，开始。"我们踏上自己的滑板，使劲儿的摇，一开始是玉玉和佳雯遥遥领先，后来安琪和我追邢孟涵和高航手里各拿着一个萝卜举在我们面前说："请问你得了第一名有什么感想，请问你们输了有什么感想。"在他们身后。我们不理他们，继续滑我们的。划到第三圈的时候，我们四个划得一样快。第五圈的时候，我们都暗自加劲儿，闭上眼睛往前冲。结果佳雯得了第一，玉玉得了第二，安琪得了第三，我得了第四。第一名的奖品是一杯草莓味儿的奶茶，第二名的奖品是一根葡萄味儿的'冰棒，第三名的奖品是一根香橙味儿的雪糕。我什么也没有的到，垂头丧气的坐在一边。田喆好像看透了我的心事，说：今晚去我家玩儿奥比岛吧!”

　　这次的游戏真有趣!

开心的事作文篇2

　　盼星星，盼月亮，我终于盼来了一年一度的六一儿童节。这一天，我就像一只被放出笼的小鸟，在天空中自由飞翔。为了庆六一，我们班举行了六一的活动。

　　中午，我们把桌子围成一个大圆，然后再留了几位同学打扮教室，我们就去午休了。

　　下午，活动正式开始了。这次活动的主持人是我们班的两位班长。她们把活动搞的十分好！瞧，有两位同学正在那儿跳舞呢！她们左跳跳，右跳跳。把舞跳的十分优美………哈，唉！这是什么声音。我定眼一看，原来是我的前任同桌---陈晓斌在表演武术呢。看他那生龙活虎的样子，就像孙悟空后人………

　　正当我在看书的时候，忽然听见“砰”，的'一声响。我一下就有了兴趣，一看，原来是有许多位男同学在玩“踩气球”。随着“砰”，“砰”，几声响，又有几位“勇士”战败了。这时“战场”上就只剩下詹一川，姚淖豪，张文泺了。忽然，詹一川趁着老师说话时给了他的士兵———气球一“弹”可怜气球连自己是怎样“归天”的都还知道就离开了“球”世。

　　但最后，詹一川还是输给张文泺。后来我们才知道，原来张文泺把气球绑在脚后，詹一川肯定踩不中他的气球。而詹一川是把气球绑在脚边，所以张文泺就可以轻而易举的赢了詹一川…………

　　啊，这个六一真精彩，要是每天都是六一多好呀！

开心的事作文篇3

　　语文课上，开心在和孩子们兴高采烈的做拼字游戏。游戏很简单，把全班分成四个小组。老师分给每个小组一盒零散的字的部件，由小组成员合作拼字……

　　第一则：那个学生怎么不上课呢？

　　说来惭愧，由于个头小小，长得又太孩子气，虽然当老师好几年了，可依然被新人老人统称为小刘老师。小就小吧，女孩子谁不喜欢别人说自己小呢。可这“小”还真没少给我惹麻烦：）

　　记得那是教四年级的一天。铃……第三节课的上课铃刚一响，孩子们就嗖嗖嗖像箭一样从四面八方以最快的速度集合到操场上了。不用说，这节课准是孩子们最喜欢的体育课。瞧那小脸一个个红通通的，那精神劲就甭提了。正巧我这节没课，索性搬把椅子看看孩子们上课，顺便晒晒太阳吧。这节课孩子们学习广播体操。也许是因为我在远处观望，孩子们好像做得格外认真起劲，一招一式还真像那么回事。看着我频频点头，孩子们也都美滋滋的。正做着，校长领着一行人走了过来，估计是教育局的老师来参观，孩子们自动鼓掌欢迎起客人来。校长，体育老师和客人们交谈着。这时，其中一人忽然指向我跟大家说着什么，只见孩子们一个个笑得前仰后合，有的还笑得坐在了地下。客人们也都朝我这个方向笑着。怎么回事？我一下给笑懵了，我有什么不对劲吗？这时，校长朝我招招手，我疾步走了过去。“小刘，教育局的张局长他们来参观咱们学校来了。”“张局长您好，欢迎来我们学校”我微笑着和张局长打着招呼。“小刘老师太年轻了，这近看显得更小啦”张局长望着我笑着说。“小刘，知道吗？刚才教育局的老师问‘那个学生怎么不上课呢’，把你当成四年级的学生啦！”校长哈哈大笑地说。噢，原来如此，怪不得大家笑成这样呢。再看我的脸，已经成红苹果啦。

　　第二则：“老师，我给您搬凳子”

　　现在的孩子可真幸福，一年级的孩子居然比我个头还高。郁闷！唉，也许根本不是孩子太高，而是开心太矮啦，说到开心姐姐的伤心之处不禁黯然神伤，呜~

　　语文课上，开心在和孩子们兴高采烈的做拼字游戏。游戏很简单，把全班分成四个小组。老师分给每个小组一盒零散的字的部件，由小组成员合作拼字。拼好后由小组成员轮换并配以“报——第X小组‘X’字拼组完毕”的解说交到老师手里，哪个小组拼出的字最多最快，解说的`错误最少，就是最后的优胜组。一声令下，孩子们的动作可真快。不一会儿，我的讲桌上已经堆满了各组送来的字。看来，我要加速才行，怎么也不能被孩子们甩在后面呀。我开始像小木偶般飞快地把孩子们的字贴到黑板上。瞬间，黑板的下方已经被纸片塞满啦，可孩子们还在源源不断地往上送着。我开始惦起脚尖贴。嘿！真是越忙越乱，因为惦着脚尖重心不稳，贴的字轻轻一碰就掉了下来。我又是拣，又是贴，好不容易把这几张弄牢固了，那几张又掉了下来，真有点上窜下跳的感觉。有的孩子好像注意到了我的窘境，说“老师，再贴高一点吧，上面空着呢”，另一个孩子喊道：“哎呀，那么高，老师哪够得着啊，快给老师搬个凳子吧”。话音刚落，立马有三个凳子送到了黑板前。这时又有一个孩子说到“干脆摆一排凳子，老师上去就不用下来了，那多方便”。我的表情真不知道是高兴，是伤心，还是哭笑不得，我的可爱的孩子们啊。