难忘的事作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的难忘的事作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的事作文 篇1
感恩父母，感恩老师，感恩朋友……一提到感恩这个词，大多数人可能最先想到的是感恩父母。没错，是应该感恩父母，但除了父母之外，师恩也令人难忘。
我最想感谢的是陈老师（小学时的一位班主任，语文老师），是她让我明白了一个深刻的道理。
在我的印象中，陈老师既幽默又严格，戴着眼镜。至今还清楚地记得那次刻骨铭心的经历。
那次，陈老师叫我们去阅览室，选一本自己看过的国外名著，写一篇读后感。我选了《绿山墙的安妮》，动手写作，修修改改了五六遍，算是有些满意，交给了陈老师。
我静静地看着她仔细的阅读着。我此时心悬着，好怕，怕自己不能通过老师的“高要求”。确实也如此，阅读完我的'读后感，陈老师便叫我重写。此时，我的眼泪“啪啪”掉落。我拿回自己的作文本，飞快地奔向另一个阅览室，趴在桌上，痛苦万分。许久，才缓过神来，控制住自己的情绪，开始一遍又一遍的写写改改，终于又有了一篇自己认为还是可以的文章。
我鼓起勇气，再次把那篇读后感交给陈老师。
“看来你还是没有学会写读后感。”我一直看着窗外，不敢直视陈老师，头脑空空，直到听见陈老师这句话才回过头。本已愈合的伤口又被划开了口子。至于陈老师后来又说了些什么，就实在不清楚了，只清楚地记得一句：“风雨过后才能见彩虹。”
不知为什么，又似乎就是这句话激励了我一般，终于读后感大功告成。
是啊，不经历风雨又怎能见彩虹，我一辈子都不会忘记。也不会忘记陈老师，许许多多像陈老师一样的老师。说声谢谢，永远。
难忘的事作文 篇2
教学目标：
1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会"记事"的记叙文的写法。
2、启发引导学生在"记事"中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。
3、合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究
4、的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。
教学重点：
叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。教学难点：围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。教具准备：有关的范文，课件
教学内容：
以生活中难忘的一件事为内容，写一篇作文
课前准备：
回忆自己难以忘怀的事情，准备讲给老师和同学们听。
教学过程：
一、激情导入，拓展思路
1、师：你们一定有一些总也忘不了的事。这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你害怕、或者使你着迷、或者使你厌恶、或者使你感到后悔、或者使你感到庆幸、或者使你受到启发、或者使你受到教育？？总之让你非常难忘。课前曾让同学们好好想想这些事，现在谁能把你难忘的事简单地说给同学们听听？（四至五个）（板书难忘的一件事）
2、你们能说说这些事为什么使你难忘吗？（在“难忘”一词下面相机板
书：高兴伤心震惊激动害怕着迷厌恶失望后悔庆幸受到启发？？）
3、老师发现同学们回忆起自己难忘的一件事时，神采飞扬，兴趣盎然，可怎样才能让听到的人也都觉得这事确实令人难忘，似乎身临其境呢？
二、学习例文，领悟方法
1、出示例文，师生评析。
A。例文主要写了一件什么事？、
B。引导学生明确怎样才能把把事情的经过说清楚；通过人物的神态、动作、语言和心理的描写，写出自己的真情实感；要体现出难忘之处；可以以事为题。
三、尝试方法，互相练说
下面请同学们尝试着用例文中学到的方法，把你难忘的事说给自己同组（4人小组）的同学听听。
四、交流分享，相机指导
1、同学们说得真认真，谁愿意把自己最难忘的一件事说与全班同学分享？
2、指名交流（在他发言时其他同学要用心听，看他是否将事件过程讲清楚了？讲述中是否让你感受到了难忘之处？有哪些好的.、值得我们学习的地方？也可以提出自己的建议。）
3、评价时要强调的有以下几点：1、事情叙述的完整清楚2、借鉴了例文的表达方法3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。
五、明确要求，拟写初稿
1、师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“难忘的事情”的确给大家留下
了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的一件事记录下来，好吗？
2、把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。
3、明确了要求，请把刚才自己说的快速地写下来，先写完的注意自己修改。
【板书设计】
难忘的一件事
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高兴伤心
震惊激动
失望后悔
着迷庆幸受到启发？？
写出难忘之处把经过写具体写出真情实感
难忘的事作文 篇3
“光阴似箭，日月如梭。”很快就能听见它的脚步声，又一眨眼，它就在我的眼前，我不时对着它露出一丝微笑，它就在我的眼前，我不时对着它露出一丝微笑，它又向我点头问好，它——学农，让我的前途做一个铺垫，让我在自己的成长足迹多一双快乐的脚印。
因此，“快乐大巴”载着我们前往四会贞山区。
在前往目的地的时候，我的小脑瓜里在想：我们住的宿舍是什么样的呢？去到那儿，教官会不会很严肃呢？那里有没有东西卖的呢？这些问题像羊肉串一样，但是并不像平时吃羊肉串一样好“解决”。
来到四会贞山区，眼望着这一片严肃的地方，不禁让人敬仰、敬佩。
我住在“育才楼206房”，是一个很不错的房间，我回到宿舍里，我心里涌出的并不是紧张，而是兴奋，因为我在这里可以培养自己的能力。
别人的心情也异常激动，一撒步就跑了进去，“站住，别跑。”走火入魔的我们停止了。还好有宿舍长，不然里面就乱成一锅粥了。
时间如流水，在慢慢地流失，不一会，我们就大概地知道了规定。
我们的行动是听广播行事的，我们是“K班”，所以广播以“K班”呼叫我们。
“请回到宿舍的同学整理好内物，请回……”这广播又一次发送口令了，我们套好被子、放好蚊帐、放好书包……
我们满头大汗，脑子里全想着：这个怎么套呢？怎么折？
不大一会，我们的成果出来了，有的床露出了狰狞的面孔，有的整整齐齐，有的还可以吧。总之，我们完成了任务。
“彭宿舍长，我的床好像魔鬼。”“哈哈哈！”刚才在辛苦工作的我开始讲起了笑话……
晚上七点了，八点了。
突然，一阵响亮的广播来了：“请宿舍里的同学到体育场集合！”
“啊——集——合——啦！”不知是谁说的，把躺在床上准备睡觉的我们吃了一惊，赶紧穿好迷彩服冲了出去，我们就像热锅上的蚂蚁，坐卧不安！
到了体育馆，那些同学可爱得让你笑，那些同学有的穿反衣服，有的穿反裤子，甚至还有些同学把裤子当衣服穿！
这次意外的'集合，并不是为了教育我们，而是要进行一次拔河比赛！
我们欢呼的喊着：“＊＊＊万岁！＊＊＊万岁！”这个声音几乎能把房子喊垮。
我们随着欢呼声迎接了这场激烈的拔河比赛。这场拔河比赛随着欢呼声正式开始！
“加油！加油！”这声音震耳欲聋。同学们面红耳赤，非常激烈。
经过一次次激烈的比赛，我们终于上场了！
“预备！”我们摆好阵形，抓紧绳子，等待着比赛的开始。
“开始！”我们是“先下手为强”，一用力把优势抢了过来，可是他们也不甘示弱，又力挽狂澜了，我们之后进行了激烈的对决，我们的队伍一次次被他们拉近，最后，我们——输了。
进过这次拔河比赛，经过这次学农，我懂得了：团结就是力量！无论你胜利了还是失败了，你只要努力，努力，再努力，就可以。
这一天，时间过得非常快，不过快乐的时间总是走得最快的，我一直坚信着，永远