【热门】人物的作文汇编6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的人物的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人物的作文 篇1
春风又在敲打着我的窗户，我坐在门前的大树下，翻起了尘封已久的相册，那张泛黄的旧照片依旧安然的躺在里面，那两个流着眼泪但仍然挂着天真的笑的女孩。
不知道是什么原因，缘分把我们的妈妈拉在了一起，又让我们成为了朋友。那时候，我们经常一起玩耍。一次你来我家，妈妈正在洗衣服，一缕薰衣草的香味溜进了我们的小鼻子，从此便爱上了这个味道，喜欢上了图片上薰衣草那迷人的'紫色。
为了把这味道留住，我想尽了千方百计，都是竹篮打水—一场空。你却指挥我去拿一个小玻璃瓶。你用你那两只水灵灵的大眼睛看着我，我像被蛊惑了，拿来了瓶子。你小心翼翼地把妈妈的洗衣液装进了瓶子里。“这样就可以走到哪里就把想起带到哪里了。”你两眼弯成一条缝对我说。我不服气，灵机一动来了新点子。我把洗衣液倒进了有水的小水盆里，把衣服泡在了里面。“哈哈，这样方便吧?”我得瑟的看了看你，你也只是微微的向我一笑。兴奋地把外套扔在了里面。以后我们经常这样，走到哪里都带着这股香气。
可这种快乐的保质期并不长久，你要随父母去外地生活了，原本不爱流眼泪的我，此时的眼泪却不听了使唤，吧嗒吧嗒的掉了下来。你拉着我又像平常一样去拥抱门前那棵大树，即使我们的手臂加起来也抱不住。
“你什么时候回来啊?”“等你的胳膊长到可以抱住一半大树的时候，我就回来和你一起抱着棵大树，好不好?”“好，一言为定，不许撒谎啊。”“嗯，拉钩钩。”“拉钩上吊一百年不许变。”
童稚的声音在风中飘荡着。“来来来，又不是什么生离死别，笑一笑，说茄子!”爸爸拿着相机对沮丧的我们说，留下了一张纪念的照片。
如今，我可以抱住门前那位如沧桑老人般的大树了，你怎么还没回来呢?我还是喜欢薰衣草那迷人的紫色，那股淡淡的清香，为的是提醒自己，不能忘了你，那个在我记忆里留下脚印，留下笑容，留下香气的你。我多麽希望有一天，走在街上，能闻到那久违了的熟悉的香气，看到那常常带着笑容的面孔。
微风吹过，树叶沙沙作响。我沉默地看着那张照片，又闻到了那股淡淡的清香。
人物的作文 篇2
我有一个十分勤俭的爷爷，勤俭到令人咂舌，十分的不可思议。是啊，勤俭到省吃省喝，然后竟然全捐献给了灾区的小朋友们，这种精神真的值得我们学习！怎么，你们不信？那就让我来和你们说说吧……
每天，我们吃完三顿饭之后，碗里面总会多吃来一些剩菜剩饭，而且已近冷的差不多了，吃了对胃不好。所以我们家里没有人愿意去动它，都离得远远的，也没想过有谁会去吃，更没有勤俭节约的这个良好理念。但是，让我们意想不到的'是，刚从老家到上海的爷爷，拿着一个方便袋，准备把饭菜都套在方便袋里，我们看着他把饭菜一叠一叠地倒进方便袋里，十分的不解，我疑惑重重地问道：“爷爷爷爷，你在干吗啊？为什么要把剩菜剩饭都倒进方便袋里，我们都是直接倒掉的！”爷爷却严肃地看着我，一本正经地说：“什么？怎么多都直接倒掉？你们家也太浪费了吧，你们不吃我去拿给猫猫狗狗吃，总不能浪费了吧，哎，你们这一家子……真是！”听着爷爷的话，我顿时恍然大悟，脸也渐渐染上了红色，羞愧地看着爷爷严肃的脸孔。
爷爷真勤俭啊！他这种精神值得我们用心去学习！
人物的作文 篇3
要放暑假了，我和爸爸定了一个计划，计划中有一项：我们俩交换角色，爸爸当我，我当爸爸，为期一天。我心中窃喜，看我怎么“收拾”你，因为他以前经常教训我，我很不服气，这下我可有机会“报复”了。
计划开始了，我们各自进入角色，早晨，太阳暖暖的照着，新的一天开始了，吃过早饭，正想着怎样教训爸爸，可他却开口了：“爸爸，我要喝水，麻烦你帮我倒一杯好吗？”我赶紧倒了一杯水给他，并说：“孩子，喝完了赶快做作业，别磨蹭啊！”我刚打开电视机，准备拿遥控板，就听见“嘭”一声响，猛回头看，原来爸爸有意把装水的杯子碰倒在地上，水淌了一大滩，他想引起我的注意，我明知上当了，但还得去拿拖把整理，边走边嘟囔，你这孩子怎么这么烦人呀！可能是由于慌张了，我摔了一跤，爸爸却在一边哈哈大笑。
一小时后，我命令他：“爸爸要去楼下办点事，你看一看电视了就去写作业。”于是我带着滑板下楼了，当我满头大汗的回来时，发现他还在看电视，我说：“快做作业去！”他漫不经心地做作业去了。
作业检查完毕，已是中午12点了，他肚子饿得咕咕叫了，唉！我给他做了个鸡蛋炒西红柿，素炒洋芋丝，做好了他又嫌我的菜不好，不是太咸了，就是太酸了，我终于忍无可忍了，生气地说：“不吃就不吃，我自己吃。”当我吃了一口鸡蛋就感到不对劲，有点儿苦。哇！原来把碱当盐使了，回头一看老爸，他已经笑的直不起腰了。再尝尝洋芋丝酸的难以下咽。我很痛苦，认真地、精心做的，怎么这样呀？爸爸幸灾乐祸说：儿子，当爸爸的感觉如何呀？我无语，一脸的沮丧。
我想到平时听到爸爸的.教诲，就觉得闲烦，并且经常感叹，当儿子真难，我要是爸爸多好啊！通过今天一天的角色互换，我真正体会到了，当父亲真是不容易啊！还是当儿子好，衣来伸手，饭来张口。
人物的作文 篇4
知识与技能：
培养学生对人物的正确评价的语言表达能力，并且掌握高度概括的行文方法。
过程与方法：
1、交流人物的雅号，进入教学情境。
2、师生共同讲名著中人物中的故事，体验方法。
3、领悟提出的作文方法，说别称后的故事。
4、运用所学的方法完成习作。
情感、态度、价值观：培养乐观与豁达的品格，学会一分为二的看问题。
教学重难点：
引导学生明白别称是突出人物性格、技艺、品行特点。
课前准备：
课件、调查表。
教学过程：
一、破冰导入
我说昵称你猜人物，激发兴趣，让学生处于轻松愉悦的表达状态。
教师说文学名著中的`人物的绰号与别称，让学生说对应的人物的名字。
二、习作指导
1、说原委，体验方法。
师评价：能猜出这么多名著中的人物，真的很厉害！老师再增加难度，你们知道这些名著中的人物为什么会得到这个绰号或者别称吗？学生发言，老师注意引导学生用名著中的人物故事来更形象地说明绰号或别称。
2、赏名著，明方法
教师引导：教师以《西游记》为例，先抓特点，再说故事，来分别分析人物，让学生明确点评人物的基本方法。
3、再拓展，找思路
教师让学生发散思维，想一想其它名著中的感兴趣的人物。根据你事先准备的调查表，运用上面的方法描述，扎实写点评人物的方法。
4、说写法，成板书
教师总结点评人物的习作框架写法，归纳板书。
5、展开头，亮结尾
教师给学生范例开头与结尾，同时也开拓学生的思维。
三、布置习作
打开书，读读习作要求，再次审作文要求。
快乐级：点评《西游记》中人物，用课上老师讲思路与开头结尾。
调整级：点评课上同学提的其它四大名著中人物，沿用老师讲的开头与结尾。
快乐级：点评其它中外名著中的典型人物，自由发挥，不用课上老师提供的开头结尾。
人物的作文 篇5
“睿哥”不是我的哥哥，而是我的表姐，比我大12岁。
她，有一头又长又粗、乱糟糟的`头发，近看像是狮子头，远看真像是鸟巢咧！最显眼的要数她那双三角眼了，小小的，细细的，上面挂着一副宽边黑色眼镜，你别说还真像歌手周笔畅呢！
她从来不穿裙子，从来不扎辫子，从来不穿高跟鞋，走路大摇大摆，一点儿也不淑女，叫她“睿哥”真是名副其实。
据说“睿哥”这个绰号得来已久。
小学时，有一位男同学和“睿哥”一起打扫教室，可这同学每次都逃值，“睿哥”忍气吞声一人打扫了好久，有一天她终于忍无可忍“火山爆发”了，抄起一把扫帚，大喝一声：“哪里逃？”那男生被“睿哥”追得边跑边喊： “饶命啊！下次我再也不逃值啦！对不起！”他俩一前一后满操场跑，男同学惊慌失措，一头钻进了厕所。“睿哥”在门口哈哈大笑，男同学抬头一看，才知道自己仓皇之中竟然误闯了女厕所，成了同学们的笑料。
初中时，学校组织同学们去常州恐龙园春游。过山车、青蛙跳……这些高空娱乐设施同学们谁都不敢玩，这时，“睿哥”挺身而出，坐上座位，挥臂高呼：“出发！”过山车载着她上下翻滚，看得人眼花缭乱。“哦，真刺激！爽啊！”一次不过瘾，“睿哥”问：“谁想和我一起再坐一次？”大家面面相觑，女生都吓得花容失色，男生的头摇得似一张张拨浪鼓。班主任老师说： “真是不看不知道，一看吓一跳啊！平时文文静静，现在却像个假小子！真是判若两人！”
高中时，班上经常出现一些“不速之客”——老鼠啊，螳螂啊，壁虎啊，等等。可是，总有一位“大侠”在关键时刻“拔刀相助”.只见“睿哥”身手敏捷，壁虎、螳螂手到擒来，吸引了无数佩服的目光，她却若无其事地回座位继续读书，这些事对她来说可谓小菜一碟啊。
前几天，我和表姐去商场买衣服，一位小弟弟看见我，笑着说：“姐姐好！”又看着“睿哥”说：“哥哥，你好啊！”“睿哥”无可奈何地摇摇头，苦笑着说： “小朋友，我可是姐姐啊！”“啊？哦！”小弟弟瞪大了眼睛，半信半疑。
“睿哥”啊“睿哥”,我真为你担心，你要是再这样下去怎么找男朋友呢！
人物的作文 篇6
爷爷去世一年多了，可他那副容貌却久久映在我的脑海里。
爷爷有一股不可冒犯的威严，条条皱纹布在脸上，多年的焦虑使头发掉落得寥寥无几，爷爷喜爱看本地戏剧，爱吃花生，虽然严肃，却有小孩子贪吃的习惯。、
爷爷有时很可爱，有一次，妈妈买来了几根油条，兴致勃勃的我们狼吞虎咽地吃了起来，爷爷看见了，也过去吃，正当我们想拿第二条时，爷爷紧盯着所剩无几的油条，教训我们：“这种油炸食品，最好别吃，吃多了对身体不好。”爷爷的手还情不自禁地伸进袋子里，我们不由得哑然无声，哭笑不得。还有一次，奶奶看见表姐的mp3，出于好奇，便拿来给爷爷瞅瞅，爷爷一见，便怒气腾腾地骂奶奶：“这东西你都不认识，就是打火机呀。”我们看见了，不觉哈哈大笑。
爷爷有时也很疼我们，爸爸给爷爷买了一盒咸饼干，妈妈吩咐我不要跟爷爷抢饼干，可无奈饼干飘香，我时不时地去房间瞅瞅，爷爷见了，拿一包饼干，放在我手上，还一边左顾右盼，像个正做错事的孩子。爷爷还十分热衷于看戏剧，以前爷爷身强力壮时，每逢有戏剧团演出，便拉着我们去看戏，小时候的.我们对此十分热恋，总是占个前一点的位置，趴在椅子上，看着他们在打打杀杀，看着他们一会儿笑，一会儿哭，嘴里唱着吱吱呀呀，对于我们，是一种享受。但我们常常出现分歧，爷爷总是绘声绘色地给我们讲谁是好人，谁是坏人。我却常常按照自己的喜好，挑选好坏人，爷爷却非要和我吵个翻天覆地。
爷爷虽然已经去世，但他和我们的美好回忆，却永远的留在我们的心中。
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