【实用】人物的作文合集9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的人物的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物的作文 篇1
我的班里总是充满着欢声笑语，大家能过这样快乐的校园生活，多亏了班里的个性人物，他们总能带给我们数不尽的乐趣 。
热心肠程欣
要说起我们班的程欣，那可谓是无人不知无人不晓，她可是著名的'“热心肠”。当有同学忘带东西了，她就会第一个跳出来，喊着那位同学的名字，那喊声可是惊天地，泣鬼神的，直到将东西借出去为止。有一次，上金笔课堂时，我发现我没有带笔，没法写作文，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，“热心肠”程欣发现我不对劲，便问：“你怎么回事？没带笔吗？”我“嗯”了一声。这时，她就借给了我一支笔，这就是我们班的“热心肠”程欣。
捣蛋鬼秦浩然
在班里最后一排的座位上，坐着我们班里最有名的捣蛋鬼——秦浩然。提起秦浩然，我们的老师都会哭笑不得，他可是搅乱课堂纪律大王，有他在，课堂永远都不得安宁，也永远比别的班进度慢一半。有一次，上金笔作文课时，老师讲如何写小标题，正讲到高潮时，举了一个例子《我喜欢散步》… …这时，秦浩然发话了：“老师，我也喜欢散步，我还在小河边散过步… …”由秦浩然带头，班里就变成了“散步交流大会”。这就是我们班的捣蛋鬼——秦浩然。
我们班里还有很多个性人物，“双面女孩”仇灿，“变色龙”刘羽佳（我）… …有了这些个性人物，我们班才会欢声笑语不断。
人物的作文 篇2
杨利伟那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
钟南山面对突如其来的SARS疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。他说"在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。"这掷地有声的话语，表现出他的'人生准则和职业操守。他以令人景仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学探索给予了人们战胜疫情的力量。
人物的作文 篇3
爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。
此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。
哥哥的.眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。
她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。
她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
人物的作文 篇4
我的妹妹是一个活泼可爱的小女孩，她有一头乌黑光亮的发丝，总爱扎着“冲天辫”，一张胖嘟嘟的小脸蛋上长着一双明亮，清澈的大眼睛，总是像黑宝石一样忽闪忽闪的，眼里流露出顽皮的神情。大眼睛的下面长着高高的小鼻子和一张樱桃似的红润小嘴。她今年刚满六岁，走起路来一蹦一跳的，淘气极了。
给小妹妹过三岁生日的时候才叫有趣呢！小妹妹吹蜡烛怎么也吹不灭，最后她站到了凳子上，只听“呼”的一声响，蜡烛是吹灭了，可小妹妹由于用力过大，扑在了桌子上，嘴巴上也就长满了奶油“胡须”，好像一位圣诞老人，逗得大家哈哈大笑。开始分蛋糕了，小妹妹可有礼貌了，切了很大一块奶油蛋糕递给我，说道：“你是姐姐，应该让你先吃，妈妈给我讲过‘孔融让梨’的故事，我也要向他学习。”我听着她稚嫩的声音又望着她那还没擦干净的樱桃小嘴，情不自禁的'笑了起来，而小妹妹呢？满脸疑惑，眼里还流露出奇怪的神情，看来，小妹妹还不知道是怎么一回事呢！
小妹妹还很乐于助人呢！周末，我拉着妹妹一起上街，正准备过马路，妹妹看见旁边走来了一位盲人爷爷作文吧，只见他正拿着一根竹棍在不停的探路，于是乐于助人的小妹妹便和我商量道：“姐姐，老爷爷看不见，真可怜，我们去帮帮他吧！”我爽快的答应了。我们便向老爷爷跑去，征得他的同意之后便一人扶一边，顺利地穿过了马路。老爷爷连声向我们道谢，我们心里就像吃了蜜一样甜。
这就是我淘气，懂事而又助人为乐的妹妹。我很喜欢她，小朋友们，你们喜欢吗？
人物的作文 篇5
那是一个星期天的上午，我和几位同学在校园里玩耍。
我们在玩三个字的游戏，我是被追的那个人，同学们追的`我满头大汗，我们兴致勃勃，开开心心。这时校园门口传来了妈妈亲切的呼唤珂珂快回来你奶奶来了。噢我奶奶来了，我高兴的一蹦三跳跑向妈妈。妈妈也快?i走向我，拉住我的手，对我说你猜你奶奶给你送的啥好吃的，妈妈说。我说是我最喜欢的油卷子吧。
妈妈摇摇头，我说，是香蕉。妈妈说，对不起你猜错了，妈妈先给你保留个秘密好吗。我说好。我和妈妈有说有笑的回到家。刚进家门，我一下跑到奶奶跟前。奶奶亲切地迎上来，珂珂回来了，奶奶一把把我拉住，她左瞅瞅又看看，布满邹纹的脸上，绽放着幸福的笑容。
人物的作文 篇6
大约在两年前的电视上，我看到新闻记者正报导着一位身材娇小的女性。她用她的小爱帮助贫穷孩子们，无论她是否有富有。她不是贵妇，也不是某家集团的大千金，更不是哪位知名的董事。她，就是那位卖菜奶奶-陈树菊女士。
陈树菊女士是从小就靠着卖菜帮忙家里的经济，照顾年幼的弟妹。从小到现在都是维持着同样的生活，早起卖菜，直到收摊。树菊奶奶的身高只有一百三十多公分，那娇小的体态，要作起粗事来，真的是跟“容易”二字无缘。但她却不喊苦，即使弟妹和孩子都已成家立业，她仍在昏暗的市场卖菜。报纸上曾写着，三餐只有白米饭与豆腐乳，再好，也只有多个青菜可配。我心想，没有鱼肉能将她的肚子填饱吗？这样的苦是何必呢，人人都想要好一点的生活，她为何不让自己有较舒适的生活呢？
原来，她不是故意苦自己，而是想靠自己的力量慢慢的，慢慢的存钱。每天存的量不是很多，但积沙可以成塔，集腋可以成裘。一块钱也可以积成一千万，谁说毫不起眼的一块钱不能让人成为大富豪呢？陈树菊女士把她那无私的爱全数捐出，比起有钱就买名牌的贵妇，陈奶奶的小行动，在我眼中她不只是贵妇，更是英雄。这样令人敬佩的`精神，让我想起得雷莎修女说过：“小爱也可以化为大爱。”这句话用在树菊女士的身上，岂不是恰到好处？陈树菊女士虽然已红遍全台，但她仍默默的继续卖菜，只喂了救助更多需要的弱势者。我心目中的大人物不是别人，正是这位卖菜奶奶。
对于卖菜奶奶的事迹更加了解后，更觉得我们应知福惜福，不可再买不必要的商品。有时候生活的简单，柳暗花明又一村，会发现，幸福和快乐并不难。效法我们的榜样—陈树菊女士，把更多的爱献给他人，捐给世界，让在黑暗里光的人享受温暖，享受世界的爱。
人物的作文 篇7
大家可知道我校的风云人物“小芳”——黄高桢。因为他打篮球特别的棒，所以他在学校十分出名，认识的人也多，因此称之为风云人物。他一贯高傲、傲娇，却时常又平易近人，并且非常搞笑。“小芳”这个外号真是他在“任中好声音”上唱歌搞笑而得来的。
曾经，一有人叫他，他总会“嗯?”的一声回应别人，同时还夹带着挑眉的动作，同时还会做出谄媚的.微笑，冷萌而且搞笑，时常逗得别人忘了要说什么。奇妙的是，他并不用讲笑话，就足以把大家逗得捧腹大笑。那时，他可成了我们班的活宝，一个搞笑的朋友。
他平时虽然很搞笑，但有时候认真、正经起来，也是十分让人欣慰的。有一次，他甚是令我感动。小学里的一堂科學課上，大家都在做实验，我与黄高桢早些完成了实验。完后他发觉他的科学工具袋不翼而飞了，于是他开始寻找。最后他看见地上有一个工具袋，就以为是他的，但那实际是我的，因为袋子上有一些划痕，就是没写名字而已。得到工具袋的他得意而满足地笑笑，我说：“黄高桢，那是我的，还给我。”他脸色一变，争辩道：“什么你的，这是我的，这上面还被我划破过呢，你上次也看到了的。”哦，对，他的工具袋也被划破了。可这个真的是我的啊，于是我坚持说这个是我的。后来我们暗下吵了一架，我争不过他，委屈得哭了。
第二天，我发现我的工具袋回来了，就在我的抽屉里，我想也许是他“良心发现”了，我也就不那么生他的气了。过后几天，黄高桢的作文被当做优秀作文在班上朗读。我依稀記得一些较为感动的片段“……所以那天我和我的同桌樊華利因为这件事大吵了一架……回到家后，我发现我的科学工具袋落在家里了，并没有丢。我错怪我的同桌了。今天晚上我在这里，真诚的向我的同桌樊华利说一声，对不起。”然后他鞠了一躬。我听完后，很是感动，又一次流泪了。
看见了吧，黄高桢就是这么一个人，既幽默又正经，怎能讓人忽略掉他呢。
人物的作文 篇8
在我们班，有一个＂重量级＂人物，叫蒋钟仪，人称蒋胖子，一听他的名字，你恐怕就已经“毛骨悚然”了吧，没错，他５岁时就以突破３６千克大关，现在嘛……（站上秤磅，恐怕连秤磅都要坏了）。
你可不要认为他因为胖就感到自卑，他可乐观了，他认为胖是福气，我们叫他蒋胖子，他从不生气，还乐颠乐颠的。怎么样，听了这句话，你可能很想认识他吧，既然如此，我就说他的几件他的趣事吧！
有一次，不知怎么的，他哭着闹着要减肥，同学们都给他出主意。第２天，他就开始了他的`“减肥生涯”。只要一下课，他就来到操场上跑步，跳绳。
一个星期过去了，他拿出秤磅一称，一点也没轻，反而还重了几斤，可他没有很难过，却说：“没事，可能是我只有大吃大喝才能减肥吧！”他刚说完，就来招来一阵哄笑。
他这人别的不行，搞笑最专长。前几个月，我们班十分流行《老鼠爱大米》这首歌，一次，我们班正在“大合唱”。突然，他蹦出一句“我爱你，爱着你，就像强盗爱大米”弄的我们哈哈大笑。
等你看完这几件事后，你一定更喜欢他了吧，如果你想跟他做朋友，就快来我们８０班吧！
人物的作文 篇9
我的二叔今年才40多岁，看上去却像个老头儿，村里的小孩都这么称呼他。他的个子不高，黑瘦黑瘦的， 这是因为干活累的。一年四季他长年累月上坡干农活。他的头发常常不理，胡子也不刮，叫人看了很不舒服。 每当那些小孩子叫他“老头子”，他就追打他们，所以他不喜欢小孩，包括我的弟弟妹妹们。可是，他独独喜 欢我，因为我从来不笑话他的样子。
〔这段外貌描写虽很实在，也有一定特点，但过于ｌｕō＠①唆，多半部分与下文无联系，使人物形象缺 乏美感。〕
有一天上午，阴黑的天空大雪飞扬，不一会儿，窗外的大雪已是铺天盖地。一放学，同学们都跑出教室。 忽然有人叫我，我循声望去，原来是二叔来了。我急忙问：“二叔，你来干什么？”他说：“我替你爸爸给你 送棉袄，送饭。”说着，他把棉衣递给我，转身走了。我望着二叔的背影，一瘸一瘸的，忽然一个趔趄要跌倒 ，我禁不住流下了眼泪。
〔环境描写太简单，应为突出表现人物起到烘托作用。〕
〔对话缺乏提练，太简单，无意义。应该通过对话表现“二叔”关心“我”的思想性格〕
〔为什么“瘸”，前文无交代，这里太突然，没有感情的铺垫，怎么能流下了眼泪呢？不真实。〕
那年夏天，母亲因被村里人打了，头部受伤，从此精神失常，使我失去了一位可爱的妈妈。爸爸又患腰痛 ，干不了活，我家的日子很难过。从那时候，二叔便伸出了那温暖的手，帮我家干活。他的腿小时候被火烧伤 ，走起路来一跛一跛的，也一直找不到媳妇。但他非常疼爱我，从不让我干重活，还经常讲一些他小时候的故 事给我听，他小时候上学，每天跑很远的路，回家还要干活，后来由于生活困难，身体又不好，就只好退学了 。
〔这种家庭情况交代得太实在，为什么被人打了，节外生枝，应再换个能衬托“二叔”的说法。〕
〔忽然又说“二叔”被烧伤而致跛，与上下文不连贯。〕
交代“二叔”的身世应与前面外貌描写统一起来，突出主要特征。
痛苦的生活经历使我幼稚的心过早地充满忧伤。星期天和放假本是同学们高兴的日子，但我却是寂莫的日 子。我只好跟着二叔去地里干活。捕蚂蚱，烧了吃，那味道是很香很香的。二叔还会捉野兔，在野兔经常出没 的地方设下铁丝扣子，那一天还真的逮了一只。
〔这些叙述是为了表现什么呢？好像没写出来，也没写完。〕
我上初中了，二叔经常鼓励我好好学习。有一次交学费，回到家看看躺在病床上的母亲，腰痛的'爸爸，使 我无法开口，我知道家里没钱，可书费学费越来越多，我心里暗自决定不上了。
〔平铺直叙，不好。〕
后来二叔知道了，那是一个炎热的中午，我正坐在家里洗衣服，二叔来到我家问我干吗不去上学。第二天 早晨，二叔来到我家高兴地对我说：“宝玉，这是什么？”啊！原来是100元钱。 二叔把钱放到我手上：“宝 玉，我知道你们学校收学费，以后需要钱就跟我说。”
〔这段叙述不明确，罗唆，应删减。〕
秋收过后，村里的建筑队开工了，二叔为了让我读书，挺着瘦瘦的身体加入了建筑队，其实那种活只有年 轻力壮的小伙子才干得了。几个星期过去，有一天我放学回家看到村里的张医生背着药箱在街上走，看见我说 ：“快去看看你二叔吧，起不了床啦，给他挂吊针，他死也不肯，怕花钱！”我一听，马上跑到二叔家，见二 叔真的躺在病床上，脸色苍白。我劝二叔打针吧，他只是摇头。我只好给他倒上杯水。回家给他拿了饭菜来， 他也吃不下。等我第二天早上去上学时过来看他，二叔竟奇迹般地好了，他正打点工具，准备去工地干活呢。
〔这些叙述，缺乏细节描写，毫无动人之处，更谈不上突出表现人物的思想性格了。〕
啊，我的二叔，普普通通的二叔，勤劳能干的二叔，在我心中，你是伟大的，是你的支持与鼓励，使我坚 持读书。我一定在学校里好好学习，为你争口气，也为全家人争光！
〔这段抒情，看似很真挚，却一点也不感染人，且显得有假，既和前事无照应，又不能揭示人物的内涵。 这种空洞的决心，老掉牙了，应删掉。〕
我当时指导他修改，先肯定了主要优点：一是有真情实感，人是真人，事是真事，作者肯定是熟悉的，且 有一定的感受；二是叙述的事例不少，也有一定意义，写作的材料足够了。
然后，帮他重点剖析了“病情症状”：一是描写不具体，叙述详略不当，有些流水账，突出不了人物的个 性；二是没有抓住人物个性特征，缺乏细节描写，没有引起读者共鸣的“动情点”；三是结构松散，叙述语言 不能集中地去表现人物；四是过于照搬生活，缺乏提炼，主人公的变化，在叙述中看不出必然联系的因素；五 是没有紧紧围绕人物描写表现个性特征，揭示其思想内涵，这就使文章缺乏深刻的意义。可见，作者的感受力 和表现力还停留在人物与事件的表现上。要写好，必须在原稿基础上再深入构思，认真推敲。
在我的指导下，小作者经过四五次反复修改，终于写成了一篇优秀作文，后来发表在《中国新一代》杂志 上。
二 叔
窗外寒风凛冽，大雪飞扬，整整一上午，我也没安下心来学习，等到放学的时候，大雪已是铺天盖地。
一放学，同学们都跑出教室，有一个同学叫我：“宝玉，你二叔来了。”我赶紧出去，看到二叔的怀里夹 着一件新棉衣，站在雪地上，正笑眯眯地望着我。我跑过去，叫着：“二叔，下这么大的雪你还来？……”二 叔用关切的声音说：“买到棉衣，就给你送来了，下午就要起北风，天要冷了。”说着他把棉衣递给我让我快 穿上，又用冷得发抖的手从怀里掏出两个鸡蛋，塞给我，放在手上还热乎乎的。此时，我感到一种说不出的温 暖流满全身。二叔拍拍身上的雪花，嘱咐我：“下午放学回家走要小心路滑。”二叔说完，转身走了。我望着 二叔的背影慢慢地消失在大雪中，眼泪不禁流了出来。
茫茫的雪，无声的泪，似乎冲淡了现实的一切，留下的只是一片缥缈得如烟般的回忆……
那年夏天，母亲因意外事故而致头部受伤，等救醒过来的时候，出现精神失常，使我失去了一位可爱的妈 妈。爸爸又患腰痛病，干不了活，真是祸不单行！从那时候，二叔便伸出了那温暖的手，为这个困苦的家庭增 添了一点活力，二叔是一个个子不高、黑瘦的人，村里的人们都戏称他为“小老头”。他的腿小时候被火烧伤 ，走起路来一跛一跛的，所以他一直找不到媳妇，但他非常疼爱我，从不让我干重活，还经常讲一些他小时候 的故事给我听，他小时候上学，每天跑很远的路，回家还要干活，身体又不好，就只好退学了。
痛苦的生活经历使我幼稚的心过早充满忧伤，星期天和放假本是同学们高兴的日子，但于我却是寂寞的日 子。二叔为了让我快乐，经常带我到地里干活，捕蚂蚱，回家给我烧了吃，那味道是很香很香的。
随着年龄的增长，我渐渐地懂事了，二叔却变老了。我上初中了，二叔经常鼓励我好好学习。有一次交学 费，回到家看看躺在病床上的母亲、腰痛的爸爸，我无法开口、我只有埋头读书，回家就找活干，企图驱散那 分心底的悲哀。
后来二叔知道了。那是一个炎热的中午，我正坐在家里洗衣服，二叔来到我家问我为什么不去上学，我含 着眼泪说出了原因。第二天一早，二叔就高兴地给我送来了学费。
秋收以后，村里的建筑队开工了，二叔为了让我读书，撑着瘦弱的身体加入建筑队，其实那种活只有年轻 力壮的小伙子才干得了。几个星期过去了，有一天我放学回家，看到村里张医生背着药箱从二叔家出来，看见 我便说：“快去看看你二叔吧，累病了，要他住院，他说留钱给你上学。”我飞快地跑到二叔家看到二叔那清 瘦苍白的脸，昔日的光彩已荡然无存，特别是那双眼睛深深地陷了下去。我再也抑制不住眼泪。二叔伸出手抚 摸着我的头，用颤抖的声音说：“孩子，二叔很快就会好的，等好了挣钱给你交学费，在学校里好好学习，争 口气……”
寒风凛冽，雪花飞舞，我穿着二叔送来的棉衣，暖暖地打开了课本……
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