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一堂人物临摹课作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的一堂人物临摹课作文，欢迎阅读与收藏。
从上小学以来，我画过许多有趣的画。如今上了三年级，可从未画过人物临摹画呢！今天老师要教我们画人物临摹画，我兴奋极了。
谢老师首先给我们讲人物临摹画的基本要素：不同年龄的人，头型不同；不同年龄的人，头与肩宽的比例不同……我们听得津津有味，生怕漏掉一个字而画不好。
随后，谢老师叫我们观察美术书上的三个人在干什么。于是我们都低下头，用好奇而高兴的眼光认真观察着每个人的动态。见美术书上的哥哥、妹妹和妈妈在看一本书，三个人的神态都集中在一本书上。然后，她拿起粉笔在黑板上画起来，第一步画辅助线，勾画三个人的位置，确定三个人头部的比例。第二步确定妈妈五官的位置……
初步轮廓画好后，仔细观察修改，用粉笔将主要部分填明亮，然后擦去辅助线……
谢老师画完后，我们便拿起铅笔在图画本上认真画起来。我画了几次，三个人的头部始终没画好，都被我撕掉了，我有些泄气。突然想起了两句名言：“世上无难事，只要肯登攀。”“什么事都不是一帆风顺的，要勇于克服困难，战胜困难，胜利是属于有志气的人的。”于是，我重新拿起画笔细心地画起来。
第一步画辅助线勾画出三个人的位置，重点画好妈妈。妈妈的脸是椭圆的；妈妈的姿态是坐着的，双手捧着一本书。画好妈妈后再画妹妹。画妹妹首先勾画好头部，妹妹的头应勾画成圆形，接着画五官。在我的笔下，妹妹的两只滴溜溜的眼睛炯炯有神地盯着本书，一件漂亮的连衣裙配在身上显示了孩子是多么天真活泼。最后画哥哥，哥哥站在妹妹身边，肩高出了妈妈，歪着头沉浸在精彩的故事情节中。不一会儿，一幅栩栩如生的人物临摹画便展现在我的前了。
“叮铃铃，叮铃铃，……”
清脆的铃声打破了教室的寂静。我去交美术本，得到了老师的称赞，我心里美滋滋的。
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