【必备】写人物作文九篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的写人物作文9篇，欢迎大家分享。
写人物作文 篇1
我的爷爷今年已经七十八岁高龄了，你们别看他满头的白发，其实用鹤发童颜来形容他是最恰当不过了。
每天早上，爷爷不到五点半就起床了，一起床，他就忙开了。先是烧茶，等把家里的茶壶全部灌满时，已是六点钟了，他本应该休息一会儿，洗把脸，刷下牙，就可以吃早饭了。可他不仅没吃早饭，连休息都不休息一下，就又跑到楼下，给他辛辛苦苦种起来的花生、丝瓜浇水。等忙完这些时，就快七点了。爷爷这才洗脸刷牙，吃早饭。吃完早饭，他又骑着自行车到菜市场买菜，就这样，爷爷过完了一个忙碌的上午，身上那件小背心儿，已经湿得像从水里捞出来一样了。
爷爷不仅勤劳，而且他也非常爱学习。所谓“学到老，活到老”，我爷爷就是一个非常好的例子。每回我把新的奥数习题拿回家时，爷爷总是第一个“检阅”的'人。每回我做好了数学作业，爷爷都会帮我检查，更有甚时，我会和爷爷为了小小的一道数学题，争吵得面红耳赤，这时，妈妈都会笑着对我们说：“真是对你们无语了。”
看！这就是我那勤劳、爱学习的爷爷！
写人物作文 篇2
他是京剧舞台上奸诈的白脸反面角色；他在官渡之战以十万精兵大破袁绍八十万大军；他又在赤壁一战中率领七十万水陆联军败给了孙刘五万铁甲；他与其子创立了流传千年的建安文风。他，就是曹操，也是我最喜欢的历史人物。翻开各种文献，对于曹操的评价也是褒贬不一。《三国演义》中将其塑造成了一个残暴的乱臣贼子；《三国志》中对他“治世之能臣，乱世之奸雄”的评价还算客观。但纵观古今三国名著，对曹操的口诛笔伐总是大有人在。
而事实上，曹操本人真的是一位雄才大略的政治家。文学作品包括一些戏剧中有许多对曹操不客观、不公正的评论。在我以为，这些评论大多都是一面之词，有的甚至是断章取义，对历史不负责任。历史是需要我们站在客观的角度上进行评价的，且不能戴着有色眼镜评价历史和历史人物。
穿越一千八百多年的时光，回想起曹操传奇的一生，我们不得不用“乱世枭雄”来形容这位杰出的人物。
曹操从汉末黄巾军起义时初露锋芒，被封为西园八校尉之一。与天下诸侯讨伐奸贼董卓，董卓死后，他独立发展壮大，戎马生涯，终于在多年征战后建立了自己的根据地。208年，曹操任朝廷丞相，从此开始了他操控汉室，掌控天下大权的政治生涯。之后，他经历了官渡之战的完胜和赤壁之战败走华容道的失利。可谓戎马一生，起起伏伏。曹操本人也于220年杀死了唯一能救自己的华佗后病逝于洛阳，享年66岁。其实，曹操也是一个心胸开阔的诗人，他与其子曹丕、曹植创立了建安文风，他的《观沧海》《蒿里行》流传千年。
我不知道如何去评论曹操，因为我不能只用几个简单而平凡的词句来形容这位复杂而又非凡的`人物。也许用悲壮一词来形容曹操的一生是贴切的。历史曾跟他开过一个残忍的玩笑，220年曹操亡了之后，曹丕称帝，但是曹丕体弱多病，登基后没有在位多久便病逝。他病逝后，其子曹睿即位，但他的命运几乎与其父如出一辙。最具戏剧色彩的是曹睿之子曹芳，登基后被司马家族控制，和当年曹操挟汉献帝以令诸侯一样，只不过人物换了！若曹操在天有灵，看到自己一手创建的曹魏被奸人当道，会作何感想？也许他会释然，因为他当初也是从这一步才壮大自己的实力走向成功的。
评价曹操，我们不能忽略他为中国历史进程所做的贡献，当他兵败赤壁后盘踞在北方，曾经有很长一段时间大力发展生产，励精图治，那一时期我国北方得到了发展。同时，他也为日后中国版图走向统一奠定了基础。
我想说的是，在评价一位历史人物时，不能仅仅用好与坏这两个词来分辨。我不否认曹操曾犯下的一些罪行，但我们要看到他的性格、思想。不论他出于什么目的，他致力于实现的是统一天下，让百姓过上安稳的日子，结束东汉末年以来的乱世局面。这一点就值得我们敬佩。
搁下笔，夕阳映衬下的窗外，一个蓄着长胡须，身着紫色长袍的老人，仿佛从天边飘来，高声吟诵着“对酒当歌，人生几何……”
写人物作文 篇3
窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路……像个怪物一样,好像要将整个城市吞噬掉.我静静地坐在书桌前,无奈地注视着窗外的黑暗.眼已哭得红肿,泪却还在流着.回想起老师念分的时候,我的心跳得厉害,我无法相信这就是我多少天来努力的结果.想起老师在深夜批改作业的背影,父母寒风中艰苦工作的情景,我觉得自己对不起他们,不能如他们所期望的那样.
月光惨淡,如流水一般,静静的泻在桌面上,映得我脸色发白.面对那分数少得可怜的试卷,我的心酸得纠结在了一起,我想我已经很努力了,真的.可现实却在我十分自信的时候,狠狠地给了我一巴掌.为什么?为什么命运女神这么残酷地对待我.
月亮已升得老高,雨也渐渐停了,透着一股寒意.突然,一个高大的身影冲进了我的视线,仔细一看,原来是那棵白杨,叶子已在刚刚那场暴风雨中落去了大半,我同情地望着它,有着那种“同是天涯沦落人”的哀伤.我走上前去打开了窗子.雨后潮湿的空气夹杂着泥土的清香迎面向我扑来,使我一下子清醒了许多.我认真地打量着它,尽管它的叶子落了一地,可它的枝干却在那无数次暴风雨后依然笔直.我的心猛地颤了一下,原来它是那样的坚强.
突然间,我觉得,这一次考试的失败算不了什么,我也应该像那棵白杨学习,一次暴风雨打掉了我的“叶子”,可只要我的枝干依旧笔直地挺立着,相信来年春天,就一定可以结出更绿、更嫩、更鲜的叶子.
如果骄傲没有被现实的大海拍打,又怎能知道要很努力才可以走到远方?如果梦想不曾跌落下悬崖,又怎会晓得执着的人拥有隐形的'翅膀?如果生活从未经受暴风雨的洗礼,又怎会懂得只有坚强才能看到曙光?
窗外,皎洁的月光一泻千里.我拿起笔,认真地改正做错的题,分析失败的原因.我坚信,总有一天我会到达成功的伟岸.只有历经失败,成功才会更加有意义,也正是因为它的来之不易,才更加令人向往,不是吗?
弯腰系好鞋带,跑向成功的未来!
自己初中时候的作文,文笔不是很好,但是有环境描写,不知道可不可以
写人物作文 篇4
科技节的各项赛事中，最夺人眼球的就是“挑战不可能完成的任务”了。五年级不可能完成的任务——降落伞就在中午举行。这似乎是再平常不过的了，经历了四届科技节的我自信满满，早早来到了音乐厅。想不到，有人比我们还早。
安全“守护者”
到底是谁比我们还到的早？哈哈，我先向大家卖个关子。
我们上了楼，扔了降落伞便迫不及待地跑下楼去。这时，一只手向我们伸来“请注意安全，不要到投放场地去！”话音刚落，又一轮的降落伞从天而降，其中一个飞得特别快，螺母撞到栏杆，放出“咚咚”的声音，好险呐！若不是他的提醒，就会影响到秩序了呢！“他”是谁呢？他就是大队干部们，小小安全“守护者”。
长廊上，到处是他们的身影，只要一有危险，他们会立刻上前制止。虽说，都是五年级的同学，但这些安全“守护者”没有丝毫的懈怠，他们成了音乐厅下一道靓丽的风景线。
“微笑”向导
当然，少不了家长代表们，他们这一次，担当的是评委的职务。计时就是他们最重大的'任务了，只要有一点点偏差，就有可能让一个信心满满的同学垂头丧气。
但是，他们还是那么认真地，完成了一次又一次的任务。当同学迫不及待想知道成绩时，他们非但没有因为繁忙而拒绝，而是带着微笑告诉我们成绩；当我们欢呼或沮丧之时，他们又一次进入工作……
赛场上的“猎鹰”
接下来，是赛场上一只只敏锐的“猎鹰”了。只要他们一捕捉到直径超过70厘米的降落伞，就会立马“捕食”。嘿嘿，可以说，是不可能有落网之鱼的。
这不，我们班的两条心存侥幸的“鱼”就被捕到了。一个直径是80，另一个，把螺母掉包成了铁，但是这移花接木也是逃不出这些“猎鹰”的手掌心。他们，就是隐藏在赛场上的杀手——检测员。
虽然说，让许多原本成功的同学失望了，但这也是最公平，最公正的赛场，当然需要敏锐的猎鹰来维持秩序喽！
说到这里，你差不多也该明白了吧！维护秩序的大队干部，以及家长代表，评委，检测员，他们是在赛场上为我们服务志愿者们。倘若把每届的科技节比作一个辉煌的宫殿，那么，“不可能完成的任务”是宫殿中的亮点，而他们，就是宫殿下，最强有力的支柱！
写人物作文 篇5
弟弟是一个爱哭鬼，每天总是在家里哭闹不停，爸爸妈妈都拿它没办法。小弟名叫：赵博文。今年两岁半，性格爱哭，但也很讨人喜欢。
小弟身材瘦瘦的，脸蛋圆圆的，留着一头乌黑的头发，一双黑溜溜的大眼睛，眨巴眨巴的特别讨人喜爱。
一天晚上，我不小心碰到了他的手，结果小弟摔倒了，他一屁股坐在地上，立刻一串串“银豆豆”就一个劲儿地往下掉。妈妈听见哭声急忙走过来，生气地问我：“弟弟怎么呢？是不是你把他弄哭的？”“我，我......”妈妈不分清红皂白，拿起一根大木棍子，直往我身上打来，我左躲右闪，弟弟看到我那个狼狈的样子，才慢慢地收起“银豆豆”，转哭为笑，还不时地朝我拌鬼脸。我难过地跑回房间，大哭起来，弟弟突然又出现在我的房门口，大声地对我说：“姐，吃饭了。”这时的.我正的气头上，于是就冲他大叫：“吃什么吃，都是因为你我才挨骂的，你就只知道哭。”弟弟见状又大声地哭了起来。
还记得有一次，我一回到家，放下书包，弟弟立刻跑过来翻书包，好像我的书包里藏着什么东西似的，果然，他快速地就翻出了一包糖，好像得到了什么宝贝似的，那高兴的劲儿甭提了，我见状立马冲上去，一手夺过他手中的糖果，正准备说他，只见弟弟已经坐在地上，“哇哇”大哭起来了，他这一招“先发制人”真是让我束手无策。
这就是我那爱哭鬼弟弟——赵博文，你们觉得他可爱吗？
写人物作文 篇6
文学的描写对象是人。文学作品写人总是力求把人写活，让人物从一个个文字符号中现出他独特的音容笑貌，使读者简直觉得如闻其声，如见其人。怎样才能达到这一要求呢？只靠精细地描写人的眼、耳、口、鼻、身材、装束，是难以办到的。一张普通的照片也可以纤毫不爽地再现出人的这些外部特征，但在帮助我们把握这个人的内在精神面上，它却往往不如漫画家用几根线条勾成的图画。人们常说："画虎画皮难画骨，知人知面不知心。"文学作品写人，难也就难在写"心"--揭示人物心灵的秘密，写好他的内心世界。列夫托尔斯泰说过："艺术的主要目的--如果世界上有艺术而艺术也有目的的话--就在于表现、说出人物灵魂中的真实，说出那种无法用简单的语言说出来的秘密。"人的内心世界是异常丰富复杂的，所谓"人心不同，各如其面"，就指明了这种情形。因此文学创作者要塑造出有血有肉、鲜明动人的艺术形象，就不能不付出最大的努力去观察、理解的生动地表现人物的内心活动，揭示人物灵魂中的秘密，发掘人物心灵深处的情感潜流。作品对人物的内心世界展示得越具体、细腻、充分，它的人物刻画就能做到以一当十，以少写多，富有强烈火的艺术感染力。
写好人物内心世界，写好人物的情感活动，并不仅仅是描写出人物对某一特定事物的情感态度。比如，一个科技人员经过长期的刻苦钻研，成功地完成了一项新技术遥设计，他的心中充满了喜悦之情；一个男青年经过长久的犹豫，终于鼓起勇气向他钟意的姑娘表示爱慕之情，得到发肯定的回答，他不由得心花怒放，兴高采烈；一个高中毕业生首次参加高考失利，心中充满了懊丧之情；一个中年妇女突然听到丈夫死于车祸，震惊和痛苦使她一时之间目瞪口呆，不知所措，类似这样一些情感活动，当然是文学作品经常写到的，也是应当努力把它写好的。但是，这些情感活动的性质比较单纯，人物情感激荡的强度虽然比较大，但方向是单一的，情感的表现形式也比较外露，易于掌握。对于文学创作说来，写好人的这类情感活动一是很难。比较困难的，是要深入人物的内心世界，发掘出那些包含着丰富的内容、具有矛盾的性质，而又并不一定具有相应的明显的外部表现形式的情感活动。他们是隐藏在人心深处的某些互相冲突的情感因子的纠结、萌动。有的是由于人物在复杂的现实矛盾中所处的`特殊位置而引起的复杂的心理活动，只觉得酸甜苦辣一时涌上心来，却又剪不断，理还乱。人物自己意识到了这一点，但却无法理清这一团乱麻似的东西，无法明白表述在他心中翻腾着的、互相冲突的各种性质不同的情感。这样一种复杂难言的感情，正是集中地、感人地揭示人物内心世界秘密的关键所在。抓住它，并且给以细致的分寸得当的描写，人物性格的独特性就能被读者真切地感受到。
还有另外一种更为复杂的情形，由于人物的性格和他在现实社会关系中的位置，他的内心深处已萌生了某种感情，这种感情已经在影响着甚至左右着他的行动，但他自己却并没有意识到这种情形的存在，或者由于某种心理原因，他不但对别人甚至在自己内心也竭力否认有这种感情存在。这种情形说来似乎有些玄妙，其实在现实生活中是经常可以遇到的。一个矜持、自负的姑娘对某一男青年萌生了爱慕之情，但这种刚刚从地平线上冒出来的感情是微妙的，隐蔽的，甚至是以变形的姿态出现在她的内心的。她对他的态度在这种隐蔽的感情的影响下，已开始发生了某些细微的变化，她或者比平时更愿意接近他，或者恰恰相反，显得特别憎恶他，不必要用冷淡的态度、尖刻的语言去对待他。此时此际，她也许并没有意识到自己对他产生了爱慕之情，如果有人指出这一点，她还可以予以否认，而这种否认（至少在当时）也可能是真诚的。又如，拿近年来常生在某些人中的"红眼病"来说，在一些人中，可能是明显的忌妒心理在作怪。他看见他的同事、同学，特别是原来被他瞧不起的人，现在在工作上取得了成就，或被委以重要的行政职务，或经过正当的途径勤劳致富，便心怀醋意，肆意诋毁。但也有一些人，他不承认自己患上了"红眼病"，认为自己对他毫无忌妒之心。当他受到这样的批评时，可能还会感到委屈。其实，忌妒之心在影响着、左右着他的行为，但由于舆论对于这种错误的批评，他自己也知道忌妒决不是一种拿得到桌面上的理由。因此，从一开始起，忌妒这种褊狭的卑下的感情就以一种变形出现在他的内心深处。文学作品如果能够透过人物见之于外的语言、行支动，深深地发掘出人物心灵深处的秘密，才有可能真正把自己的人物写活，使他具有独特的情感反应和情感的表现形式，使读者获得强烈的、鲜明的印象。
人物的情感活动地"诚于中"的，它必然要通过各种途径而"形于外"，那些为隐蔽自己的真实感情而采取的行动，也是内心情感"形于外"的一种途径。因此，要深入揭示人物心灵的秘密，写出在他内心深处激荡翻滚的情感潜流，虽然是困难的，却不是不可能的，古今中外的文学前辈和当代许多著名的作家都在揭示人物内心活动和心灵秘密上付出了辛勤的劳动。
写人物作文 篇7
我有一群“好朋友”——那就是书店里的书！别看这些书没有生命，但在我的眼里，它们是由血有肉的良师益友。
早晨，我来到一家书店，书店里的书架上摆满了一本又一本的书。突然，从地面传来细微的声音：“你好！你好！”我低下头，仔细地看了看，啊！居然是一张特别小的卡片在对我说话。这张卡片是粉红色的，上面还写着一句话：“小乐！小乐！我最能干！”
“小妹妹，你是来看书的吗？”那张粉红色的卡片对我说，“我的名字叫小乐，我是书店里的管理员，有什么事尽管来找我！”
我想：它那么小，为什么要叫我小妹妹呀？于是我问：“小乐，你这里有什么好看的书呀？我想看一看！”
“我的宝贝，你们快出来呀！有人要来看你们啦！”小乐用上了吃奶的劲，把书店里所有的书都叫了出来，我一看，惊呆了，书店里的书把我围在了中间。
“哎！别把我的腰给摔坏了，那你可要倒霉的啦！”一本厚厚的书摸着它的腰，慢慢地走了出来。我问小乐：“它是谁呀？干嘛对我那么厉害，你倒是管管它吧！我可受不了这样的人！”
没事儿，它是我们书店里的搞笑大王，你让它给你说几句，没准儿，会把你的大牙给笑掉的。“小乐边笑边说。
我走过去，问道：“搞笑大王，你给我说几句好玩的话吧！好吗？”
“好的，那我就随便给你说几句吧！但是我有一个条件，我说了这话你可不要哭！”搞笑大王说，“冬瓜皮，西瓜皮，听了这句话的人耍赖皮。”听了这句话让我哭笑不得，我身体往后一倒“啊！好痛！”我尖叫起来，“是不是你，搞笑大王，你把我的背弄得好痛好痛！’我差点哭了出来。
搞笑大王急忙说：这------这可不是我弄得，我在你的对面，我怎么弄得到你的背呀！真是笑话，要说就说你身后的那位老顽童吧！”
我立刻把脸向后看，是一个脸上长满白胡须的老头儿，我问：“你能讲讲你是介绍什么事物的吗？”老顽童说：“我是教你怎么认识事物，怎么认识字的！”于是我说：“难道你不知道吗？我几年前就听你跟我讲过这些内容了！”老顽童说：“对不起，因为近几年来听我讲故事的朋友太多了，所以把你给忘了！”我说：“没关系，咱们现在又见面了！”
“朋友，你多少岁啦？读几年级呀？”一个声音这样问我，听起来，好像觉得自己很了不起。
我回答道：“我九岁，读四年级怎么啦？”
这时，它三步并着两步走过来，高兴地对我说：“四年级的学生都喜欢我给他们讲，你听不听？”我说：“好吧我就听一听吧！”
它坐下来说：“我的名字叫作文集，今天我讲的.故事是：泰山的冬。冬天是寒冷的，但泰山的冬天却是迷人的，一到冬天，泰山就开始下雪------”
“好美！好美呀！”我禁赞叹起来。
------我看了许多许多的书。
这回，我来到这里，不但扩大了我的知识面，还交了不少的好朋友呢！我很快乐！
当我离开书店的时候，那些书都异口同声地对我说：“再见！欢迎下次再来！”那声音惊天动地。
我向它们说：“再见了朋友们，我下次一定还要来。
就这样，我就和它们分手了。
这就是我的一群好朋友！一群让我的知识变得更多的好朋友！
写人物作文 篇8
我的妈妈戴着眼镜，个子不算高，有的时候我不认真地做完作业就出去玩，妈妈的脸就“由晴转阴”。我得连忙跑回家重做作业。
有一次我做完作业就开始看电视。妈妈说：“你做完作业了吗？”我说：“做完了。”妈妈说：“你给我拿出来，我检查检查。”我就拿出了作业，妈妈就在那检查我做的作业，妈妈看了一会儿，气地怒发冲冠，就给我撕了作业，大声喊道：“这么粗心，重做！”我就“打雷下雨”开了。妈妈看见了，还是让我重做。我又写了一遍，做完了，妈妈看了看，微笑着对我说：“第二次写的又认真，又没出错，要继续努力。”我高兴起来啦！妈妈看了看时钟，温柔的对我说：“九点了，你应该睡觉了。”我就整理了一下自己的`书包，洗了洗，睡觉了。这就是又严厉又爱我的好妈妈哦！
写人物作文 篇9
大家小时候都很喜欢看动画片，有活泼可爱的樱桃小丸子，有欢喜冤家的猫和老鼠，有聪明的柯南，还有守护甜心……但我最喜欢大耳朵图图了。
你们知道我为什么喜欢大耳朵图图吗？因为我喜欢图图那对大大的耳朵，这双耳朵不但大，而且还会动，很奇怪吧！我喜欢图图的淘气，我喜欢图图拌？孙悟空的样子，我还喜欢他每天穿着一件红色小短袖和一条绿色小短裤，可爱极了。
今天，我又在看大耳朵图图了，随着音乐响起，我也跟着唱了起来：“圆圆的.脑袋，大大耳朵，笨手又笨脚，跑步像陀螺……”这一集，是“全家享用自助餐”。刚开始图图和妈妈在菜市场买菜，图图想吃螃蟹，但是妈妈不给他买。回到家，电视上说：“最新登陆的亚马逊热带自助餐厅，欢迎您，海鲜牛排全面登场，中餐西餐应有尽有”，图图听了想吃自助餐，就说：“蜘蛛餐”，可是妈妈又不准。可听了电视上又说：“去自助餐一律打7。5折，1米2一下儿童一律免费。”妈妈又改变主意了说明天就去吃自助餐。看到这，我心想：这样的妈妈真不好。
第二天，他们排了一个小时的队，终于进了餐厅。刚进餐厅还没听完服务员说完注意事项就全跑去夹菜了。不过还真是应有尽有啊！有零食，比如果冻、炸薯条、爆米花、冰淇淋、烧烤……有海鲜，比如大虾、螃蟹、鳗鱼……有水果，还有蔬菜……爸爸和图图光拿了零食，可妈妈拿了许多海鲜，他们在吃的时候，妈妈看烧烤、鳗鱼、寿司来了又去那？。结果到最后吃不下了，可是那里规定剩下食物超过半斤就要由三倍价钱算，他们没办法只好硬撑，后来胖了一大圈。
看了这一集，图图告诉我们：“吃自助餐法则，吃多少拿多少，太贪心会把肚子撑坏的哦。”所以小朋友们吃自助餐一定要看清楚注意事项。
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