人物的作文合集七篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的人物的作文9篇，欢迎大家分享。
人物的作文 篇1
从我咿呀学语时起，父母便教我《唐诗三百首》中的“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……”，渐渐大了，《唐诗三百首》中名篇名句还真记得不少呢。而如今，《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》悉数阅览个遍。
《名人传》、《战争与和平》、《大卫·科波菲尔》、《播种》等外国名著也略知一二。在我的短短十几个春秋中，书籍一直都伴随着我。《水浒传》是我最近一段时间才读完的，对于这本书，对这部书中的众多人物，我有种说不完的感受。
打开书，我才发现，这本书竟然带有传奇色彩，那一百单八条绿林好汉原来是由太尉洪信无意中放出的三十六员天罡星、七十二座地煞星，共一百零八位魔君!这是在我意料之外的。我本以为这纯粹是一本反映农民斗争的小说，却不曾想到会掺杂着神话。看着，看着，我越来越感到：作为古典四大名著之一，这部书确实堪称是文化瑰宝。
从九纹龙史进开始，这部巨著叙述了一百零八条绿林好汉的相遇、相识、相知、相离的过程。
他们的欢聚水泊梁山，他们面临招安时各自的心理矛盾，他们的魂聚蓼儿洼都是些精彩章回。在暑假读书的那些日子里，我时而欢欣跳跃，时而坐立不安，时而又唉叹不已。读罢寻思，我太为宋江感到不值，他的`这个决定致使好汉们悉数命丧黄泉。
及时雨宋江，仗义豪气，遇乱不惊，只是他太过在意世俗的眼光。
我对他又是敬佩，又是埋怨：招安又如何?名垂青史又如何?终究是为奸人所害。宋公明在招安这件事上确实不高明，甚至是糊涂。只要你行得正，坐得端，又何必要去管他身后名呢?凭着弟兄们的才能，完全可以谋得好的爵位，但为何会沦为草寇呢?是因为奸臣当道、世道不公。在这样的现实面前，众人皆为生计所迫，能不逼上梁山吗?我想宋江是知道这一点的，可他还是选择了招安，选择了“报效朝廷”，同时他也选择了昏暗腐朽的官场，选择了在战场上成为统治者的牺牲品。他对皇帝抱有一点点幻想，正是这一点点幻想让他成了众弟兄的出卖者。他没看透那个皇帝把那个无恶不作的高俅看作心腹吗?他没明白他们命丧沙场只是解除了皇帝的一块心病吗?想当年，他们弟兄们结义梁山时的英雄豪气、义薄云天;他们本可以凭着高强的武功，凭着高超的谋略，号召天下英豪推翻那个腐朽的朝庭，严惩那些为非作歹的奸人，可是一个错误的决定葬送了一切。他们最终连快活聚啸山林的可能都没有了，甚至连最宝贵的生命也做了无谓的牺牲。宋江一生的过错，就是招安。这是我对他的最大的感叹。
智多星吴用，博览群书，智慧超群，就好比三国中的孔明。
他一直以来，都在为宋江出谋划策。梁山水泊的辉煌，他功不可没。他是宋江的左膀右臂，我对他的神机妙算佩服得五体投地了。
豹子头林冲，有勇有谋，文武双全，却因开罪了高俅义子而被逼上梁山，这是最令我愤慨之处。那登徒浪子高衙内贪恋林冲之妻的美貌，竟然不顾王法，设计陷害林冲。他们恶毒之处不止于此。他们一面发配林冲，一面又暗中派人加害于他;亏得鲁智深拔刀相助，否则，一代英雄将惨死于小人之手。看守草料场时，高俅竟还不死心，又派昔日林冲挚友陆谦来害他。
是可忍，孰不可忍!林冲杀了小人，雪夜上了梁山。他的经历让我感受到了当时官场的黑暗，感受到了世态炎凉。试想，被挚友出卖是何感受?贤妻遭人调戏却敢怒不敢言，是何感受?有冤屈却无处伸诉，是何感受?被逼至绝境，难道还有别的退路吗?林冲便是经历了这所有的磨难后，忍无可忍、无须再忍才杀了陆谦等小人。我对他又是同情，又是敬佩，真正的豹子头。
黑旋风李逵与花和尚鲁智深是同一类人。憨直而豪爽，鲁莽又仗义，勇猛而刚强。
李逵之孝，让我又感动又难过。他本想带着老母上梁山享福，只可惜他一时粗心，母亲竟然为虎所害。智深是善良的，为了救金氏父女，他丢了官职，亡命天涯。他真可以称得上“路见不平一声吼，该出手时就出手”了。
人物的作文 篇2
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。白花花的全是水，简直成了条流淌的河，上面争先恐后地开放出无数的水花，远看，楼房和树木都是模模糊糊的。
我站在窗前朝外望，心想：风这么猛，雨这么大，邮递员叔叔一定不会来了。唉——报纸今天是看不着喽！正在这时，我发现风雨中出现了一个模糊的影子。再细细一看，那是一个骑自行车的人。只见他哈着腰，顶着暴风雨，费劲地蹬着自行车，样子艰难极了。近了，我才看清楚，那人戴着绿色的帽子，穿着绿色的衣服，是邮递员叔叔！于是，我赶紧开门接待他。
他全身湿漉漉的，都被雨水淋透了；脸上也是湿漉漉的，不知是汗水还是雨水。而外面呢，连个人影都没有，他为什么不穿雨衣？我很奇怪，再看看邮包，这才明白过来。原来，他的雨衣用来包邮包了。“邮递员叔叔，辛苦了。我还以为你不会来呢，没想到······”他擦了擦脸上的水珠，笑眯眯地说：“我们的'工作就应该风雨不误，哪能不来呢。”他小心翼翼地把邮包打开，递给我：“这是你们家的《XX晚报》。”我接过那些东西，对他说：“邮递员叔叔，你等一下，我给你找件雨衣。”他却摇摇手：“谢谢，不用啦，反正都已经湿了。再见！”他把邮包放好，脚一抬，骑上自行车，又冲进风雨中，谁也不知道，他还要在这个大雨倾盆的天气里来回穿梭多少次。我望着那个绿色的背影，心中发出一连串的感谢。“邮递员叔叔，谢谢你！”
人物的作文 篇3
百变人物?谁有那么多本事呢?我们班就有位同学刚刚合适坐这宝座，他称第二，没人敢称第一!
百变人物之——林黛玉。林黛玉是什么类型的呢？众所周知，她的体型是最不弱不经风的。咱班那位可是继承了林黛玉的"忧良"传统，瞧！跑道上，一朵奄奄一息的花朵边跑边喊：“两圈啊！两圈啊！我的妈妈啊！姥姥啊!两圈啊！”哈哈！这可以去代表林黛玉拍电影了！
百变人物之——项羽。项羽是怎么死的？书上说他是看到蚂蚁组成“项羽必死”这四个字，他以为天都要他亡就拔刀自尽了。但殊不知这是敌人的圈套，。说到这儿 大家可能都明白了：项羽乃迷信所致死。不过他的.这一特点还没有失传，他还有一个得意弟子。每到考试前，这位“弟子”的神功就开始发力了：“上天保佑，下地 显灵，让我考一百分，一百分！”连老师发卷子时还不忘向苍天乞求！我对他这点是佩服得五体投地。
说完了单人代表，接下来就是群众代表了。
百变人物之——典型老妈。同学们可能都为自家老妈贴了个标签——啰嗦！这位“童志”也不例外。每每临到他扫地的时候，他还站在讲台上念念有词儿“这儿是归我扫，这儿是归我你扫，这儿太脏需要洒水......”瞧！我都没有那么啰嗦。
百变人物之，之，什么？什么？我竟然找不到代表？看来这点是他独一无二的特点。“哈哈！我是大帅哥！我是千里眼，我是顺风耳！我是大帅哥......”哎，看来这次自恋这个标签是跑不掉的啦！
呀!这个具有N多个的“忧良”品质的人是谁啊？哈哈！这就是咱班鼎鼎大名的张小凡“童志”
人物的作文 篇4
《送 别》
朋友明天即将上刑场，我为他查点陪葬的物品。这里面有父母给他的生命，发小给他的童年，同学给他的友谊，书本给他的知识，青春给他的叛逆，高中给他的离别，大学给他的初恋，情人给他的刺激，妻子给他的温馨，同事给他的快乐，儿孙给他的欣慰、幸福，还有朋友们给他的感动。我把这些装进叫作回忆的盒子，他接过去哭着说：“原来我的一生中珍贵的东西只有这么一个小小的盒子。”我咧着嘴笑笑：“出行的话，行李还是少一点的好啊。”
毕 业
列车就要出发了，他们的手还牵在一起。车窗里的女孩已经泪流满面，站台上的男孩也红了眼圈。四年，人生最美好的时光；大学，青春里最浪漫的.季节，他们彼此相守，共同度过。回忆的胶片里有初见时的相视而笑，有课堂上书桌下的初次牵手，也有林荫路上的相拥，图书馆深处的初吻。当然还有更多更多的平淡时光，只因为是两个人而显得那样充实、幸福、快乐。然而终于还是要在这里分别了，和这个人生中最纯粹地爱过的人，和这个曾经发誓要相守终生的人。如何不流泪，如何不哽咽，如何不悲伤？列车走了，爱人走了，青春，结束了。男孩默默地离开月台，眼泪被风带向了爱人离开的方向，然后他拿起电话，打给公司经理的女儿：“亲爱的，你在哪了？”
爱 人
爷爷出殡结束后，家人都在弄堂里默默地坐着。外面是哗哗的大雨，里面是死一般的沉寂。忽然里屋传来硬物砸墙的声音，过去观瞧，竟是奶奶在用铁锤凿墙，人们阻止时墙已经坍塌了大半。大家拉着奶奶坐下，抱着她，安慰她。“你们以为我悲痛过度疯了？”奶奶声音冰冷地说，“不是的，我只是在找我的爱人。你们并不知道吧，我本不是你们爷爷的妻子，我和我的爱人只是这个家里的帮工，那时候是你爷爷看中了我，霸占了我，还把我的爱人关起来，终生不得相见。”说话间奶奶再次走到坍塌的墙边，疯了一样用手扒开砖墙，“现在他死了，我们再也不用隔着这堵墙了。”这时候，砖墙里露出一具白骨，而奶奶正热泪盈眶地抱着它。
人物的作文 篇5
我有一个坚强的'弟弟。
放寒假啦，我们都很高兴，可我弟弟却因得了重感冒而日夜咳嗽。我们带他去打针，他不但毫不害怕还踊跃地说，我要打针。我们给他吃很苦的药，他都能很爽快地喝掉，我弟弟能很勇敢地面对现实，在感冒面前不“投降”。
我真为坚强的弟弟感到骄傲啊！
人物的作文 篇6
我的二叔今年才40多岁，看上去却像个老头儿，村里的小孩都这么称呼他。他的个子不高，黑瘦黑瘦的， 这是因为干活累的。一年四季他长年累月上坡干农活。他的头发常常不理，胡子也不刮，叫人看了很不舒服。 每当那些小孩子叫他“老头子”，他就追打他们，所以他不喜欢小孩，包括我的弟弟妹妹们。可是，他独独喜 欢我，因为我从来不笑话他的样子。
〔这段外貌描写虽很实在，也有一定特点，但过于ｌｕō＠①唆，多半部分与下文无联系，使人物形象缺 乏美感。〕
有一天上午，阴黑的天空大雪飞扬，不一会儿，窗外的大雪已是铺天盖地。一放学，同学们都跑出教室。 忽然有人叫我，我循声望去，原来是二叔来了。我急忙问：“二叔，你来干什么？”他说：“我替你爸爸给你 送棉袄，送饭。”说着，他把棉衣递给我，转身走了。我望着二叔的背影，一瘸一瘸的，忽然一个趔趄要跌倒 ，我禁不住流下了眼泪。
〔环境描写太简单，应为突出表现人物起到烘托作用。〕
〔对话缺乏提练，太简单，无意义。应该通过对话表现“二叔”关心“我”的思想性格〕
〔为什么“瘸”，前文无交代，这里太突然，没有感情的铺垫，怎么能流下了眼泪呢？不真实。〕
那年夏天，母亲因被村里人打了，头部受伤，从此精神失常，使我失去了一位可爱的妈妈。爸爸又患腰痛 ，干不了活，我家的日子很难过。从那时候，二叔便伸出了那温暖的手，帮我家干活。他的腿小时候被火烧伤 ，走起路来一跛一跛的，也一直找不到媳妇。但他非常疼爱我，从不让我干重活，还经常讲一些他小时候的故 事给我听，他小时候上学，每天跑很远的路，回家还要干活，后来由于生活困难，身体又不好，就只好退学了 。
〔这种家庭情况交代得太实在，为什么被人打了，节外生枝，应再换个能衬托“二叔”的说法。〕
〔忽然又说“二叔”被烧伤而致跛，与上下文不连贯。〕
交代“二叔”的身世应与前面外貌描写统一起来，突出主要特征。
痛苦的生活经历使我幼稚的心过早地充满忧伤。星期天和放假本是同学们高兴的日子，但我却是寂莫的日 子。我只好跟着二叔去地里干活。捕蚂蚱，烧了吃，那味道是很香很香的。二叔还会捉野兔，在野兔经常出没 的地方设下铁丝扣子，那一天还真的逮了一只。
〔这些叙述是为了表现什么呢？好像没写出来，也没写完。〕
我上初中了，二叔经常鼓励我好好学习。有一次交学费，回到家看看躺在病床上的母亲，腰痛的爸爸，使 我无法开口，我知道家里没钱，可书费学费越来越多，我心里暗自决定不上了。
〔平铺直叙，不好。〕
后来二叔知道了，那是一个炎热的中午，我正坐在家里洗衣服，二叔来到我家问我干吗不去上学。第二天 早晨，二叔来到我家高兴地对我说：“宝玉，这是什么？”啊！原来是100元钱。 二叔把钱放到我手上：“宝 玉，我知道你们学校收学费，以后需要钱就跟我说。”
〔这段叙述不明确，罗唆，应删减。〕
秋收过后，村里的建筑队开工了，二叔为了让我读书，挺着瘦瘦的身体加入了建筑队，其实那种活只有年 轻力壮的小伙子才干得了。几个星期过去，有一天我放学回家看到村里的张医生背着药箱在街上走，看见我说 ：“快去看看你二叔吧，起不了床啦，给他挂吊针，他死也不肯，怕花钱！”我一听，马上跑到二叔家，见二 叔真的躺在病床上，脸色苍白。我劝二叔打针吧，他只是摇头。我只好给他倒上杯水。回家给他拿了饭菜来， 他也吃不下。等我第二天早上去上学时过来看他，二叔竟奇迹般地好了，他正打点工具，准备去工地干活呢。
〔这些叙述，缺乏细节描写，毫无动人之处，更谈不上突出表现人物的思想性格了。〕
啊，我的二叔，普普通通的二叔，勤劳能干的二叔，在我心中，你是伟大的，是你的支持与鼓励，使我坚 持读书。我一定在学校里好好学习，为你争口气，也为全家人争光！
〔这段抒情，看似很真挚，却一点也不感染人，且显得有假，既和前事无照应，又不能揭示人物的内涵。 这种空洞的决心，老掉牙了，应删掉。〕
我当时指导他修改，先肯定了主要优点：一是有真情实感，人是真人，事是真事，作者肯定是熟悉的，且 有一定的感受；二是叙述的事例不少，也有一定意义，写作的材料足够了。
然后，帮他重点剖析了“病情症状”：一是描写不具体，叙述详略不当，有些流水账，突出不了人物的个 性；二是没有抓住人物个性特征，缺乏细节描写，没有引起读者共鸣的“动情点”；三是结构松散，叙述语言 不能集中地去表现人物；四是过于照搬生活，缺乏提炼，主人公的变化，在叙述中看不出必然联系的因素；五 是没有紧紧围绕人物描写表现个性特征，揭示其思想内涵，这就使文章缺乏深刻的意义。可见，作者的感受力 和表现力还停留在人物与事件的表现上。要写好，必须在原稿基础上再深入构思，认真推敲。
在我的指导下，小作者经过四五次反复修改，终于写成了一篇优秀作文，后来发表在《中国新一代》杂志 上。
二 叔
窗外寒风凛冽，大雪飞扬，整整一上午，我也没安下心来学习，等到放学的时候，大雪已是铺天盖地。
一放学，同学们都跑出教室，有一个同学叫我：“宝玉，你二叔来了。”我赶紧出去，看到二叔的怀里夹 着一件新棉衣，站在雪地上，正笑眯眯地望着我。我跑过去，叫着：“二叔，下这么大的雪你还来？……”二 叔用关切的声音说：“买到棉衣，就给你送来了，下午就要起北风，天要冷了。”说着他把棉衣递给我让我快 穿上，又用冷得发抖的手从怀里掏出两个鸡蛋，塞给我，放在手上还热乎乎的。此时，我感到一种说不出的温 暖流满全身。二叔拍拍身上的雪花，嘱咐我：“下午放学回家走要小心路滑。”二叔说完，转身走了。我望着 二叔的背影慢慢地消失在大雪中，眼泪不禁流了出来。
茫茫的雪，无声的泪，似乎冲淡了现实的一切，留下的只是一片缥缈得如烟般的回忆……
那年夏天，母亲因意外事故而致头部受伤，等救醒过来的时候，出现精神失常，使我失去了一位可爱的妈 妈。爸爸又患腰痛病，干不了活，真是祸不单行！从那时候，二叔便伸出了那温暖的手，为这个困苦的家庭增 添了一点活力，二叔是一个个子不高、黑瘦的人，村里的人们都戏称他为“小老头”。他的腿小时候被火烧伤 ，走起路来一跛一跛的，所以他一直找不到媳妇，但他非常疼爱我，从不让我干重活，还经常讲一些他小时候 的故事给我听，他小时候上学，每天跑很远的'路，回家还要干活，身体又不好，就只好退学了。
痛苦的生活经历使我幼稚的心过早充满忧伤，星期天和放假本是同学们高兴的日子，但于我却是寂寞的日 子。二叔为了让我快乐，经常带我到地里干活，捕蚂蚱，回家给我烧了吃，那味道是很香很香的。
随着年龄的增长，我渐渐地懂事了，二叔却变老了。我上初中了，二叔经常鼓励我好好学习。有一次交学 费，回到家看看躺在病床上的母亲、腰痛的爸爸，我无法开口、我只有埋头读书，回家就找活干，企图驱散那 分心底的悲哀。
后来二叔知道了。那是一个炎热的中午，我正坐在家里洗衣服，二叔来到我家问我为什么不去上学，我含 着眼泪说出了原因。第二天一早，二叔就高兴地给我送来了学费。
秋收以后，村里的建筑队开工了，二叔为了让我读书，撑着瘦弱的身体加入建筑队，其实那种活只有年轻 力壮的小伙子才干得了。几个星期过去了，有一天我放学回家，看到村里张医生背着药箱从二叔家出来，看见 我便说：“快去看看你二叔吧，累病了，要他住院，他说留钱给你上学。”我飞快地跑到二叔家看到二叔那清 瘦苍白的脸，昔日的光彩已荡然无存，特别是那双眼睛深深地陷了下去。我再也抑制不住眼泪。二叔伸出手抚 摸着我的头，用颤抖的声音说：“孩子，二叔很快就会好的，等好了挣钱给你交学费，在学校里好好学习，争 口气……”
寒风凛冽，雪花飞舞，我穿着二叔送来的棉衣，暖暖地打开了课本……
人物的作文 篇7
每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
奶奶总是先给他烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖，肉桂什么的。然后，冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收藏的'铃儿擦一遍。
一个星期六的早晨，冬冬问：“奶奶，那只铃儿您最喜欢？”
奶奶眼睛一亮：“你猜呢？”
“是不是您当老师时用的那只手摇的铃儿？”
“不是。”奶奶说，“不过它确实让我想起许多美好的时光。”
“是不是这只珍珠铃儿？”
“不是。”奶奶说，“再猜猜看。”
“是不是那串马脖子上戴的小圆铃儿？”
奶奶笑了：“也不是，那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最喜欢的铃儿。”
冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍，里面有大铃儿和小铃儿，发亮的铃儿和古旧的铃儿，上了漆的铃儿和没上漆的铃儿。
“太难猜了。”冬冬说，“快告诉我吧，您最喜欢那只铃儿？”
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶 ，说 ：“那也是我最喜欢的铃儿！”
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