描写人物作文合集15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的描写人物作文，欢迎大家分享。
描写人物作文1
我认识杨飞宇已经整整四年了。如今，他要离开这里，我蓦然记起了很多和他在一起的事，有欢声笑语，有唉声叹气，有让人捧腹大笑的故事，也有让人潸然泪下的事情。
第一次见面的时候在06年的初秋，那时我才上一年级，他比我大一岁。我记得那时丘伟智还没有走，杨飞宇和他在玩一辆破摩托车，他们在摩拖车的后轮胎放上一大捧沙，然后一加油，沙子都飞溅出去，弄的道路上全是。
随后，奶奶就搬了家。刚刚和杨飞宇家挨着。时近中午，他也是刚刚放学回家，我们玩起来了。奶奶家以前是有人住过的，调味料什么的都没带走，什么糖、盐、酱油、醋统统都有。我们拾了几根铁丝，搭成一个烤架，把一些可以吃的譬如核桃、花生、土豆等东西在上面烤，一还放调味料，烤熟了以后，不管好吃不好吃，大啃起来。这是我们第一次在一起玩耍。
时光飞逝，转眼间下雪了，天气渐渐寒冷起来，过年的倒计时开始了。到了年三十晚上，住在这里的.各家各户都会串个门什么的，杨飞宇早早就来了。我们在院子里有个小棚，是奶奶搭的，说是小棚，其实也只是用斜着的木头搭的罢了，晚上里面有灯，只是有些暗。我们用木头做了烛台，把蜡烛放在里面，小棚里顿时就亮畅了不少。我们从屋里拿了小碟，夹了菜，从一个我们称之为“炮台”的地方放鞭，还一边喝着可乐，一直玩到深夜两点多。早晨一起来就一起开始拜年。这是我们在一起第一次过年。
杨飞宇很坚强，平日里基本都不会哭，以至于我看见他哭是在二年级时。那是我去找他，听见争吵声，从门缝里看。原来他的妈妈责怪了他几句，以他的个性，自然不服，于是就顶了顶嘴，结果越吵越大越吵越大，终于，杨飞语的妈妈，一巴掌挥了过去，“啪“就把他打哭了，他跑出去，看见了我，和我一起玩了一段时间后，回家了。他对这次争吵只字未提，看得出，他对自己还是很在意的。
到了二年级，我才知道他非常喜欢耍人，而且他耍人的技术非常高。我第一次被他耍的地点在操场，他让我抓他，因为操场是环形的，而且还有树林遮挡，要是有人躲起来，隐蔽性很高。他跑得比我快多了，一会儿就跑得远远的了。我看不见他，还以为是，他到我看不见他的地方去了，于是加快了步伐。谁知道，他早在那边的树林歇息起来了，我整整跑了两圈，都没有看见他，累得气喘嘘嘘。忽然一个什么东西从我眼前掠过，我向前一扑，一把抓住了那东西，原来是杨飞宇，他正要溜回家去呢！这是我第一次被他耍。
我不想写他的背信弃义，他要走，连声招呼也不打，在别人家住了几天，就搬到他的新家里去了。难道，这四年间，我们的种种约定还不如他的新家好吗？
描写人物作文2
“能不能给我一首歌的时间，紧紧地把那拥抱变成永远……”那个嘴里哼着周杰伦的人就是我的哥哥，他可是个疯狂的追星族。
哥哥有着一张明星脸。他的眼睛是单眼皮的，跟周杰伦的小眼睛有几分神似。鼻子挺挺的，与潘玮柏的高鼻梁几乎一摸一样。嘴巴大一分则不好看，小一分则是樱桃小嘴，他的嘴巴不大不小，嘴唇薄薄的，言承旭的嘴巴跟哥哥的可像呢！哥哥的皮肤跟《原来是美男》中的张根锡一模一样，白白的。哥哥的身材可是好到无话可说。仅仅十三岁的.他已经有一米七六的个子了，这使哥哥班里有许多女生都写情书给哥哥。
哥哥的房间里贴满了明星的海拔，有蔡依林、angelababy、飞轮海。我第一次进他房间时可惊呆了。他还说：“要不是妈妈不同意，客厅早就变成明星的海洋了。”哥哥还毫不吝啬展示着他的收藏。那里有无数张歌手专辑，无数张电影碟片，无数本娱乐杂志，无数张演唱会全记录的光盘。他最珍贵的收藏就是武艺的签名专辑了，那可是他寒假里去杭州快乐男声签唱会排二个小时的队排到的。要是问他看过几场演唱会，他会炫耀地说：“十个手指也数不完。”真是个不折不扣的追星族，我在心里感慨到。
早前，哥哥心中的偶像是迈克尔·杰克逊。我不得不说，哥哥是块当明星的料。他在家里看迈克的MV，不知不觉就学会了太空步。看迈克的四十五度倾斜，不知不觉练会了六十度倾斜。在迈克去世的那天，他还流下了很少在他脸上显现的眼泪。他说：“自己以后一定要赚很多钱，买下迈克的维也纳梦幻庄园。”迈克在去世不久后，哥哥心中的偶像变成了亚洲舞后蔡依林。哥哥又开始学蔡依林的舞。他先学《日不落》、《特务J》、《花蝴蝶》，尝试了这些舞后，他觉得这根本就是小菜一碟，但在学《舞娘》时，小菜一碟就变成了难上加难，哥哥怎么都学不会，无奈之下只能放弃。但他又特别爱面子，问他为什么放弃，他只会无奈地答一句：“我这么高的个子，怎么适合跳那么娘的舞呢？”过了些日子，哥哥心中的偶像又从蔡依林转变到了贾斯汀·比伯。这次，哥哥不练舞蹈，练他的歌。《BABY》是比伯的成名曲，哥哥就先练比伯的这首歌。前面部分对于英语还不错的哥哥来说已经有了一些难度，但还能克服，后面的RAP，可就难倒了哥哥。最后，哥哥还是克服不了语言的障碍。现在，他心中的偶像变成了万人迷周杰伦。周杰伦的歌和舞，哥哥掌握得如鱼得水。但我的直觉告诉我，不久之后，这个追星族哥哥一定会再次换偶像的，我真期待哥哥的下一个偶像。
我想对哥哥说：“追星不是一件坏事，可耽误了学习可不好。”但哥哥不需要这样的话语提醒，他的成绩一直是班里数一数二的。希望哥哥能成为下一代新生偶像。
描写人物作文3
《威尼斯商人》是莎士比亚四大喜剧之一，读完了这本书后，我觉得这个剧本情节曲折有趣，洋溢着深厚的喜剧色彩，也体现出莎士比亚的开朗乐观，让我感觉到了友情的珍贵。
主人公安东尼奥是个善良的威尼斯商人，而书中的夏洛克是一个犹太人，他卑鄙、不择手段、贪婪。而为了安东尼奥的好朋友巴萨尼奥却可以为安东尼奥付出一切。
书中令我记忆犹新的就是那“一磅肉”的故事。威尼斯商人安东尼奥为了帮助好友巴萨尼奥成婚，向夏洛克借了三千金币。而夏洛克阴险狡诈，想借机害死安东尼奥。因此，他在借约上写道，若安东尼奥在三个月内不能还钱，就要从他身上之割下一磅肉来抵债。而安东尼奥却同意了，结果，他却因为出海在外出船只出事，损失了一大笔钱，这使得他必须履行借约上的内容——割下一磅肉作为抵债！
就在这时，他的'妈友巴萨尼奥得知了这个消息，心里便非常着急，但他发誓，不论用什么方法，即使是付出生命的代价，也不能让朋友受到一点伤害。读到这里，我被安东尼奥与巴萨奥之间忠诚不二的友谊打动了，他为了朋友，可以付出一切，这世界上没有比友情和亲情更珍贵的东西了，他真是一个伟大的人物。
为了帮助安东尼奥，巴萨尼奥的妻子鲍西娅也想尽了办法帮忙，最终，她找出了借约上的漏洞，并且假扮成一名年轻的律师赶到法庭来救安东尼奥。
她来到法庭后，并按照借约上的漏洞，告诉卑鄙的夏洛克：“你有权在安东尼奥胸前取下一磅肉，但借约上只写了一磅肉，所以假如在取肉的时候流出一滴血，或者所割超过一磅，就等于是谋杀，按照法律处置你——抵命并没收全部财产。”读到这里，我感受到了她的智慧，也反映出了友情是很重要的。她不仅粉碎了夏洛克妄图害安东尼奥的阴谋，还狠狠地惩罚了他的贪婪与狡诈。
夏洛克落到如此地步也是因为他的贪婪，因为他的贪婪，他推动了一切。这使我们懂得，不管怎样，我们都不能太贪婪，要懂得满足，有时，你的贪婪往往会害了自己。
读完此文，我不仅被曲折跌岩的故事情节所吸引，更佩服鲍西亚的聪明机智，也被巴萨尼奥与安东尼奥之珍贵的友谊所打动。
这个故事，我也想到了自己。这本书歌颂了伟大的友谊，生活中，我们又何尝不象巴萨尼奥学习呢？雄鹰是最宝贵的东西。对待朋友，就应该能为朋友上刀山，下火海。
夏洛克因贪婪而失去了一切，这使我们明白，金钱固然可贵，但友谊与金钱，我们应该选择友谊，因为他是用多少钱都换不来的。朋友是手足，对待朋友，我们应该一心一意，敞开心扉，真心付出，这样，才能交到更多朋友，那时你会感觉到：拥有朋友比拥有金钱更快乐！
描写人物作文4
我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。
倪建炜有许多优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。
倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的'样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。
他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。
过了一个轻松、快乐的寒假，就升了一个年级，上六年级了就听说姚老师教我们语文。我心里便犯嘀咕，姚老师到底凶不凶呢？姚老师严格马？他会不会体罚学生？无数个小问号在我头上转，把我都弄昏了。
开学这十几天的时间，我才渐渐地发现，姚老师是如此的和蔼可亲，幽默风趣。姚老师中等个子，一头乌黑的头发，浓眉大眼，眼中闪烁着智慧的光芒。姚老师最爱在笑声中教育我们，让我们在不知不觉中学到知识。
开学这几天，留给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。当清脆悦耳的上课的音乐响起时，姚老师走进了教室，班上还乱哄哄的。老师并没有责备我们，只是点了两个正在说悄悄话的同学，让他们站在讲台前做模特。接着老师让我们观察他们，抓住他们的外貌特点，给他们写自画像。过了一会儿，老师先让我读一下，我立刻紧张起来，心里咚咚地打起小鼓。“一双……”我说完后，长长地舒了一口气。姚老师对我的习作大加赞赏，点出我文中的精彩用词，我听了心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。老师又让另外几个同学读，读完后，读完后，老师还让我们参与评价，我们也过了一把小老师的瘾。姚老师指出其中一位同学写得不真实，凭想象去写，老师讲了一个关于作文真是的笑话，把大家逗得合不拢嘴。最后，老师让那两位“模特儿”谈感受，他们的脸刷的红了，大概也为自己的行为感到惭愧吧。
姚老师让我们在笑声中学习了写作知识，同时又教育了人。让我们在笑声中学习做人，学习做真人，这真是一位风趣幽默的老师啊。
描写人物作文5
“写字时，眼睛一定要距离桌面三十公分以上，否则就停笔，不要再写了!”我们小考时，老师在讲桌前提醒着，他的声音铿锵有力、威严十足，令人听了不寒而慄!我好奇地抬头一望，赫然发现老师两眼正炯炯有神地扫视全班，见我看着他，他彷彿能洞悉我的想法般，立刻盯着我瞧，喔!真可怕!这就是我们的班主任─陈老师，他总是希望大家在全神贯注于课业之余，也要注意自己的视力保健，千万别忽略了重要的灵魂之窗!老师常以他的亲身经验告诫我们，深度近视、视力不佳是多么令人懊悔不已，要我们引以为戒!
在这炎炎夏日的课堂上，当老师发现我们汗如雨下、无精打采，即将被瞌睡虫附身之际，他总会唱作俱佳、滔滔不绝地说一些幽默有趣的笑话，有的是他个人的成长故事，或是最近发生的社会百态，每每令我们萎靡的精神顿时为之一振，并因此而开怀大笑，课后，班主任也总会自掏腰包，请全班同学喝上一杯清凉解渴的饮料，让大家得以消消暑气，以提振士气。如遇有不明白的课业盲点时，老师会改换方式，以生活化的方式，不厌其烦地一再讲解，直到大家都心领神会为止，老师这种耐心十足，却又创意无限的功力，常让我佩服得五体投地呢!同时，陈老师又像是我们的气象播报员，每天早晚他总会叮咛同学今明两天的天气状况，该如何做好御寒或防晒措施。例如：当寒流来袭时，老师一定会三令五申的要我们注意保暖，以防着凉;逢梅雨季时，老师也会要求大家记得要携带雨具，以免我们成了落汤鸡。此外，每天，老师总要求成绩退步或小考成绩不理想的同学们，于放学后留在学校里，他会帮他们复习课业、解答疑惑，希望这些同学下次考试时能东山再起、获得佳绩。
另外，陈老师虽然是位数学老师，可是他也留意我们其他各科的'成绩表现，例如，老师发现班上同学最近的社会科小考成绩总是一落千丈，老师便每天安排时间，亲自替我们听写社会科，希望能借此提升班上的社会科成绩，建立大家的自信心。老师更是常常提醒我们：读万卷书，不如行万里路，做学问并不只是做个两脚书橱，要多看、多听、多学，才能学以致用，并发挥所长。
老师如同园丁，细心地照料我们这些即将破土而出的幼苗，让我们可以平安顺利的成长。而我们这些小树苗们，永远也不会忘记老师平日对我们的谆谆教诲，在孜孜不倦于读书之际，更期许自己做任何事，一定要全力以赴，才能无愧于心，希望做个让长辈无后顾之忧的好小孩。老师!在您春风化雨的指导下，终有一日，我们将顶天立地，成为一棵棵不畏风吹雨打的壮硕大树，进而走出属于自己的康庄大道!老师，谢谢您!我爱您!
描写人物作文6
金秋九月秋桂飘香，在这撒满月光的夜晚我仿佛又回到从前……
那是六一儿童节的前夕，踏着清晨的第一缕阳光我迈进学校，满心欢喜的期待今天的彩排。谁料一股异味涌上胸前我吐了，同学前来询问我的情况如何？我撑着笑道：“没事，你还不了解我吗！”我平日一向以坚强著称，自己也没怎么在意。等到上课时我又忍不住吐了，这次吐得是绿色的酸水！可我还是没在意，在彩排时也接连吐了N多次。徐老师见我情况不对问我多回身体怎样？我都说没事。但有同学担心我便和老师说明了情况，徐老师要带我去医院可我不让！无奈之下老师先是带我去买了面包，让我先吃些食物看看情况。我为了老师放心当老师面吃了几口，可等老师走后我实在吃不下！便将面包随手丢进了垃圾桶！徐老师见我没一些好转一定要带我去医院。可我的“犟”劲一上来老师也实在没办法！徐老师又说要送我回家，可是家离得比较远！我便让老师送我去姥姥家，虽说比家近可还是蛮远的，还要翻越铁路道口！
就这样一路“颠簸”来到离姥姥家不远的涵洞，因为下雨积水任何车都过不去！我和老师说快到了自己去就可以了，可老师不放心我便电动车停放好，陪我一起走到姥姥家！在半路上老师还说怕找不到回去的路呢，因为这条路路况不好还很偏僻旁边就是林场，如果迷路或者车坏了都很难找到人求助！在和徐老师走着去姥姥家的途中，听到徐老师给另一个老师打电话说：“你让我姑娘在学校门口等我一会儿，我一会儿就回去”此时已经到了中午放学时间了，徐老师的女儿比我高一级都在同一所学校，此时徐老师为了送我，却将自己女儿独自放在学校！徐老师将我安全的送到姥姥家并说明情况后才独自离去。徐老师走后心里别提多难受了！想想自己把老师好心买来的面包就这样丢掉，该是多么愚蠢的行为、多么令人失望的行为啊！
我还因为放学时贪玩而错过校车，神奇的是徐老师总在关键时刻像“救星”一样出现！这时徐老师就会骑车载着她的女儿从学校出来，给我的父母打电话接我回家。就在徐老师打电话的时候，她的女儿就会让我到车上坐。而徐老师在走之前也会对我一再的嘱咐，让我不要乱走就在学校门口等着妈妈来接！
她会经常因为我偏科训我，要我好好学数学，但她也会在同学面前夸我的作文写得好。她会因为我成绩进步一点点而欢欣不已，她也会在我和别人打架挨欺负时为我争论、为我辩解！她就像一位母亲保护自己的`孩子一样，时时刻刻都在想着自己的学生！虽然她的个子不高却充满了正能量，要说她对我的好真是三天三夜都讲不完。
有时自己呆呆的望着窗外就仿佛看见徐老师，正双手交叉的站在讲台上冲着我笑。前几天我在公交车上看到车窗外的徐老师，正骑着当年的那辆电动车在街上行驶着，公交车驶过路口我望着老师的背影渐渐远去，徐老师，学生想您呀！
她就是我的小学班主任——徐秀英。
描写人物作文7
“怎么又咬手指！”“怎么又看电视！”“怎么又马虎错题！”那一声声的训斥，不知曾经让我幼小的心灵多么地怕与痛，也许再也承载不下了，多余的那些竟引起了我对他的反感，本以为渐渐长大的我会更加害怕、反感我那严厉的爸爸，然而多一份成长竟也多一份发现，多一分体谅，原来，他也很温柔，很爱我。
他的爱像天空中的那一片云彩，也许在你看来他并不重要，但你可知在你厌恶火热时，是他为你遮挡阳光？炎炎夏日，我口干舌燥，挥汗如雨，但为了考试我却还在复习的一线奋斗着，事实上心里竟也有不甘，别人都在吹着风扇看着电视，而我吹着风扇看着课本，才三年级嘛，又不是毕业考，值吗？终于我有些想要放弃了，此时他却走了进来，拿着我最喜欢吃的冰淇淋，见我略显疲惫却仍认真复习，不好打断我，只悄悄地走进来，轻轻地抬脚，缓缓地落脚，静静地将冰淇淋放在我桌边，慢慢地走了出去。我不想打扰你的美意，只装作还在复习却偷偷看你，关门的'那一刹那，我竟看到了他略失光泽却依旧英俊的脸上浮现出久违了的笑容。我竟霎时感到羞愧万分，我仅努力了一点便能博得爸爸一笑，可爸爸为了我，为了这个家那么努力，我却从没因此而笑。现在想来三年级的我竟能有如此高的觉悟，想必是爸爸那一笑的影响，而很少与爸爸“和平”相处的我今天竟也能如此静静地注视他，定也是他的爱终于被我看得如此透彻的缘故。
爸爸的爱包裹着他的温柔，我清晰地看到两者的关系是如此紧密，殊不知原来他的严厉竟是空的，爱才真正填满其中。
他的爱似氧气，或许在你看起来并不起眼，但你可知是他支撑着你的生活。几乎每一次吵架在我看来都并不重要，但爸爸却很在意的，每一次都有妈妈的调解才结束。起初我每次都只坐在墙角哭后抱着娃娃倾诉，慢慢地长大了些竟开始顶嘴，与爸爸争吵不休。终于，那一次争吵妈妈不在家，因此久久不能停止，我怄气不肯与爸爸说话，晚上爸爸出差，固执的我竟没向爸爸道别，爸爸只得向我道别，爸爸刚转身，我便觉得失了些什么，而随着“砰”的关门声，许多画面顿时在我脑海快速地闪过，很快很快，快到我有些看不清…原来他们竟是爸爸对我那一个个充满爱的瞬间，虽是一瞬间，但连起来却比一场美梦还长—还记得那一次次失利后爸爸的鼓励；还记得那一次次摔倒后爸爸焦急的神情；还记得那一个个挑灯夜战的不眠夜，爸爸的陪伴……终于，我似乎明白了，飞向窗口与爸爸挥手道别，爸爸也笑着向我挥手道别。原来，父爱竟能如此快地融化我固执的心…
渐渐长大的我开始渐渐明白爸爸的苦心，体谅爸爸，但爸爸却再也不会像小时候一样了，因为“女儿长大了，懂事了，有自尊心了”，他的爱总是那么无言，却那么伟大，而儿时的反感却成了一道甜蜜的彩虹永悬于心中，永不消失。“原来，爸爸真的很爱我……”
描写人物作文8
我有一个善良、正直、美丽的妈妈，她做事总是对事不对人，而且她还是个贤妻良母，在家她做好家庭主妇的事情，收拾家务，整理房间，她还是个好妈妈，从小到大她教我识字，教我读书，叫我如何写文章，妈妈还有一个不斤斤计较，大度的好品质，下面就有一件事体现了我妈妈的不斤斤计较体谅人的好品质。
在上个学期，妈妈送完我在回家的路上，忽然间从马路上冲了出来一个人，从神情中可以看出他非常着急，他一路狂奔，他只往左边看不往右边看，妈妈骑车走过来，看见那人便急刹车，一不小心差点撞找他，可是他却把车撞到了，压在了妈妈的身上，妈妈的'腿卡在了后车轮上，那位叔叔一动不动的站在那，非常吃惊，十秒之后他才反应过来，赶快跑过去把妈妈扶起来，妈妈也非常惊讶，我的妈妈在那停了十秒，之后就有许多的人过来看着，都说伤的真严重赶快把她送医院去，因为妈妈的胳膊腿上都流脓了，妈妈说不用了，因为咱们都是农民，而且你要是不急的话，能把车停在路边么?但是如果我腿有事的话那你就带我去医院，我先走走如果没事的话就不用了，妈妈走了走，还行，妈妈说：那你走吧!
我佩服我妈妈的这种不会得到了理由就不饶人品质我也要学习这种品质，因为那种好品质使我一生受益。 我有一个善良、正直、美丽的妈妈，她做事总是对事不对人，而且她还是个贤妻良母，在家她做好家庭主妇的事情，收拾家务，整理房间，她还是个好妈妈，从小到大她教我识字，教我读书，叫我如何写文章，妈妈还有一个不斤斤计较，大度的好品质，下面就有一件事体现了我妈妈的不斤斤计较体谅人的好品质。 在上个学期，妈妈送完我在回家的路上，忽然间从马路上冲了出来一个人，从神情中可以看出他非常着急，他一路狂奔，他只往左边看不往右边看，妈妈骑车走过来，看见那人便急刹车，一不小心差点撞找他，可是他却把车撞到了，压在了妈妈的身上，妈妈的腿卡在了后车轮上，那位叔叔一动不动的站在那，非常吃惊，十秒之后他才反应过来，赶快跑过去把妈妈扶起来，妈妈也非常惊讶，我的妈妈在那停了十秒，之后就有许多的人过来看着，都说伤的真严重赶快把她送医院去，因为妈妈的胳膊腿上都流脓了，妈妈说不用了，因为咱们都是农民，而且你要是不急的话，能把车停在路边么?但是如果我腿有事的话那你就带我去医院，我先走走如果没事的话就不用了，妈妈走了走，还行，妈妈说：那你走吧!
我佩服我妈妈的这种不会得到了理由就不饶人品质我也要学习这种品质，因为那种好品质使我一生受
描写人物作文9
人物描写是描写中的一个最重要类别之一，它包括外貌描写、行动描写、对话描写、心理描写等。
外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等的描写。外貌描写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务，因为一个人的内在精神状态会通过一定外貌表现出来，最典型的就是鲁迅在《故乡》中对闰土想象的描绘：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
这段外貌描写，深刻地揭示了闰土的悲惨命运，特别是与闰土少年时期的外貌呼应，更加深刻地突出了主题。但是外貌描写不是每一篇文章都要有，这要根据文章的内容的需要来决定。好的外貌描写必须有利于反映中心思想，有利于表现人物的特点，只有这样才能收到良好的效果。
行动描写是用描述人物具有典型意义的具体动作来刻画人物性格，如陈靖的《马背上的小红军》：陈赓用命令口吻说：上去，骑一段再说！小鬼用倔强的语气说：你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。小鬼把腰一挺，做出一个准备跑的姿势。那，我们就一块走吧。你先走，我还要慢慢走，等我的同伴呢。陈赓无奈，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼说：你把它吃了。小鬼把身上的干粮口袋一拉，轻轻拍了拍，说：你看，鼓鼓的嘛，比你还要多呢。陈赓终于被这个小鬼说服了，他只好爬上马背，一个人朝前走去。
这段文字描写小红军临牺牲前的'动作坚定、有力、感人至深，深刻地揭示出长征小英雄的内心世界，闪烁着思想的光辉。
对话描写，是指用人物之间的交流对话来表现人物思想感情、塑造人物形象的一种方法，例如《孔乙己》中孔乙己说：窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷吗？
不多不多，多乎哉？不多也。等深刻地揭示出孔乙己作为一个旧知识分子的迂腐、穷酸，是没落知识分子的真实写照。
心理描写，是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想的主要手段。比如鲁迅《故乡》开头一段里这样描写故乡的景物和我的心情：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气有阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的黄村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。这是用景物描写来表现人物的心理情感，奠定了全文的基调。
心理描写对于小学生来讲，相对较难把握，不作高要求。但是，同学们应在阅读时留意揣摩，并在作文时练习运用，这对提高作文技巧，丰富表达方式是有益的。
描写人物作文10
有这么一个人，我对他再熟悉不过了。他长着一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子，身子瘦瘦精精的。
他的年龄度过了9个生日。他有许多优点：爱学习、爱观察、爱动手、爱提问、还爱贪玩呢！每当下课铃一响，他就像闪电般冲出门外，除非呢，有特殊情况。还有，他的作文写得像不是真的，比童话还写得美。还参加过省级的作文比赛呢！
但他也有缺点，说话不算数。一天，我到他家玩，听他的妈妈说："答应了多少次噢，还不来！"他却表现很镇定，一字一顿地说："我在学习秦军的瞒天过海之计呢！"逗得他的爸爸妈妈哈哈大笑。
你一定很想知道他是谁，告诉你吧，他就是我。
我和舅舅
舅舅，舅舅，你猜，我的舅舅比我大几岁？哈哈，他才比我大一岁呢！
昨天，外婆带我去舅舅家玩。一大早，我们乘着车，来到舅舅住得地方。他家有许多书和玩具，有弹弓，有恐龙……其中让我最感兴趣的是自创"愤怒的小鸟"这个游戏。纸条当小猪，卡片当小鸟，有趣极了。哈哈，我闯过第一关了，第二关：南瓜幽灵！
我们还下了许多棋，比如象棋、围棋等等。
哦，对了！我和舅舅还玩了卡片，斗来斗去，多有意思！亲爱的朋友们，你的舅舅比你大几岁？
我爸爸
我爸爸的手掌大大的，手指短短的，就像一只大熊掌。
我爸爸的手有许多用处，比如煮饭啊，举重啊……最拿手的就是写毛笔字了，一笔一画，不用说，写出来的字当然好看啦。
我爸爸的头椭圆椭圆的，嘴巴大大的，鼻子嘛，和我一样。高高的。
我爸爸的肚子圆圆的，里面有许多维生素和美食，还有许多学问呢！
我爸爸的头发短短的，好像一片黑森林。
我爸爸的手掌大大的，我爸爸的鼻子高高的，我爸爸的肚子圆圆的，我爸爸的`头发短短的，我爸爸的身体健健康康的！
同学们，你的爸爸长啥样？
我家的两只"老虎"
我家的有两只"老虎",一只是"大老虎",一只是"纸老虎".
我爸爸就是一只"大老虎".上次去海边玩时，我不小心踩到了爸爸的鞋子，爸爸一边拍着鞋子上的灰尘，一边恼火地说："你的眼睛长在哪里，鞋在你脚下，没有感觉吗？"这声音，比老虎的吼声还响。
说到这里，你一定我妈妈就是一只"纸老虎"了吧？那可不是，在我妈面前，我爸爸就变成了一只"纸老虎".
有一回，爸爸折了一架飞机，说："宝贝儿子，看！"说完，他把手中的纸飞机扔向沙发。这架纸飞机折得真好，直挺挺地向沙发飞去。可就是在这时，飞机忽然转了个急弯，幢上了妈妈的脑袋。
描写人物作文11
我的老妈爱臭美那可是出了名的，差不多每星期都要去买衣服。因此，我送老妈一个外号“臭美大辣椒”。
前几天，妈妈叫我和她一起出去买些吃的，买完后，老妈对我说：“走，我去给你买几件衣服。”我听了，心想：给我买衣服？我可不缺衣服呀，我大姑经常给我邮寄衣服，还用你给我买吗？我看 这是你想去给自己买衣服的借口吧。
这时，我们俩走到了一家衣服店门口，老妈说：“进去看看，看有什么好看的衣服没有。”说着，老妈就拉着我推开店门，走了进去。
进去一看，这哪里是我穿的衣服，我只好坐在一把椅子上看老妈试衣服。只见老妈拿着一件衣服在身上比了比，又去照照镜子，然后转过头来问我：“好看吗？”我连忙说：“好看，好看。”老妈 笑了笑，把手中的衣服又放了回去。我以为老妈这个动作是准备走的，没想到，老妈又拿起另一件衣服试了起来。就这样，妈妈不停地试，而且越试越有感觉，试了五六件了，还没有尽兴。我终于忍不 住了，对她说：“老妈，我晚上还有课呢，你有没有时间观念呀？”老妈一听，虽有一丝扫兴，但还是赶紧和我走了。不过，临走时，老妈说了一句：“明天有时间我再来试。”哎，我真服了我老妈。
最近几天，老妈天天下午放学后叫我和她一起踢毽子。我心说：老妈什么时候一扫往日那温文尔雅的作风，变得爱运动了？不行，我得试探试探。
一天放学后，我告诉妈妈“老妈，我今天腿疼，不能和你去踢毽子了。”老妈一听，赶忙说：“我的好女儿，你就陪妈妈踢几分钟吧，回家我给你揉揉腿。”我听了心说：你不告诉我里面的.真正原 因，我今天就不去踢毽子。
过了一会儿，我又对老妈说：“可我今天的作业很多呀，你总不能为了让我陪你踢毽子而耽误了学习吧。”老妈一听，立刻笑着说：“运动后学习才高效呢，再说了，你就不能陪妈妈来减减肥吗？ ”我心想：这回可算说真话了。原来这几天有好几个人见了都说她长胖了，这话刺激住了我那一向爱美的老妈。
于是，我说：“既然您老想要减肥，想要成为窈窕淑女，那您的目标是要减到几斤才满意呢？”老妈想了想，说：“一百零五斤吧。”又问：“那你目前的体重是多少？”“一百一十五斤吧。”老 妈回答。
我听后，便装模作样地扳着手指头算，最后告诉老妈：“按一周减一斤来算，要达到目标大约需要十周时间，你能坚持吗？”老妈听了，笑笑说：“好了，好了，赶紧陪我踢毽子吧。”我这才高高 兴兴地陪老妈下楼，陪她实现减肥目标。
为了美，我老妈不仅变得爱运动，还不惜给我磨嘴皮。为了美，我老妈也是付出了代价的。
描写人物作文12
上周，班上学生写了一篇半命题作文《我从来没有这样＿＿过》，改作文时发现大部分学生关于细节描写的部分令人堪忧，需要教者认真探究。
一、人物的外貌描写
以下是几个学生作文的关于外貌描写的片段.
<一>“弟弟是一个可爱的孩子。他的脸上，长着一对大眼睛，那两颗大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那脸上，不论是腮帮，还是嘴唇，或者那小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”
<二>“向老师40来岁，那张脸上戴着一副眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；嘴总是闭着，很不爱说话。在我的记忆里，每当下课的时候，他就夹着书，低着头，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲课生动，声音洪亮，同学们的注意力都被他吸引住了。”
这两个片段都是人物的外貌描写,是塑造人物形象的重要内容.描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象.可这两段虽然没有语病,描写得也算具体,可总觉得人物不够鲜活,特征不够明显.外貌描写到底该如何进行呢?
上面的两个片段抓住了人物的年龄和身份特征,缺少的是人物的精气神.写人物外貌时还要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，并要适时的准确的用相应的形容词和修辞手法,使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。下面的两个片段是加了些形容词、做了些适当修饰后的效果.
<一>“弟弟是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”
<二>“向老师40来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的'蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。”
通过这样的修改之后,人物的形象就生动鲜活起来.尤其是改文<一>中关于眼睛的描写,人物的性格活灵活现的从这个心灵的窗户里展现出来了.一个机灵淘气的人物形象的跃然纸上了。
描写人物作文13
岁月长河漫漫，流淌过我心胸的绿野；生命花朵温情，开遍了我记忆的山岗……想起在高一上半学期的半年里，是您—翟老师，带领着高一一班，在年级里独占鳌头。
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大的、无私的；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？在此我可以自豪地说：“是我们的老师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；爱使世界延续，使人类长存！在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融的奉献！
也许你对我校一年级翟老师并不陌生，她十几年如一日，严以律己，勤奋拼搏，扎实教学，成绩显著。
还记得第一次见到你，是在那个炎热的夏天，您作为高一一班的班主任出现在我的视线里：微瘦，短发，白色上衣，笑时给人以温暖，不笑时给人一种严肃。那时，我便认定了您是一位好老师。
上课了，教室里是她清晰和蔼的启发，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，让学生学会学习的详细教案。
依稀记得临近期末复习的那段时间，学生们的心情都是很不安的，因为要分班了，您也许看到了学生们不舍的心情，也许看到了孩子们考前焦虑不安的情绪。您用了整整一天的时间，在作业本的空白处留下了自己对学生的鼓励和教诲。看到了您熟悉的笔迹，我感受到了世界上最美的是真情：“有你这样的学生真的让老师感到欣慰，知识在于积累与总结，你要善于发现和创造。期末加油，相信你的未来更精彩！”您无声的`教诲如同清凉的泉水，滋出希望的田野片片。我用力地点点头，默默地说“我会努力的！”谢谢您，翟老师。
她就是这样，报着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。
这次分班了，但翟老师为我们班做的一切一切，令我肃然起敬，在这短短的半年里，您给了我世界上最宝贵的东西——知识；是您让我的成绩渐渐地提高；是您让我懂得了做人的道理和做事的原则；是您让我从一个丑小鸭变成了一只美丽的天鹅；是您用知识的源泉改变了我的人生；是您创造了一个全新的我。我会永远记住这位可亲可敬、关爱学生的优秀老师——翟老师。
描写人物作文14
一百多年前，法国的雨果已经这样感慨：“世界上最开阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，而比天空更开阔的，是人的胸襟。”陈旧的东方，人们也世代传承着一句肤浅的俗语：“首相肚里能撑船”。法国人的放浪和华夏人的实在碰撞在一块，因而人们发觉，宽容，超出了国家、谈话、民族和漂后的规模;宽容，是这个漂亮星球的百姓所共通具有和赞叹的人格。
宽容是一种能干，一种气势。英谚有云：“世上没有不长杂草的花圃。”完美无缺，人无完人，对他人的宽容，恰是设立在对他人的包涵和明白之上。蔺相如对廉颇的宽容，成绩了“将相和”的嘉话;鲍叔牙对管仲的宽容，-成绩了“九合诸候，一匡世界“的豪举;李世民对魏征的宽容，-成绩了“贞观之治”的'泰平;而宋代君主对士子学人的宽容，则迎来了继战国以后华夏史乘上第二次心思解放、文化进步的飞腾。宽容的意旨，绝不单单停息在个人层面，它对全面社会的保管和进展，一样有着庞大的能举措用。
宽容是一种疗养，一种境地。佛经有言：“一念境转。”同是面临他人的差池，念兹在兹，睚眦必报带来的是精神的负累，真实仁者觉者会挑选一份宽容，一份恬然。越王勾践“十年生聚，十年教育”，总算恐怕出兵报仇，一雪前耻。他可以忍耐发愤图强的苦处，却在灭吴后敕令诛尽吴国宗室。他明白哑忍，却陌生得宽容。齐王韩信未发达时有过“胯下之辱”，但是在融合以后，再会到起初欺侮本人的地痞儿郎，却能不记前嫌地委派他为巡城校尉。仅从这个角度来讲，韩信的人品，要比勾践健壮很多。
鲁迅先生的“一个都不宽大”难免失之偏执，但那是在散失了曲折的端庄后对晦暗实际的非常抵抗。他还说过“渡尽劫波伯仲在，见面一笑泯恩怨”，这即是他宽容的部分。他笔下的阿Q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人冒死，到了厥后以至连“灯”字也不准他人提了。“天下本宽，鄙者自隘”，一个度量狭窄的人，必定是一个诸多忌讳、脾气偏执的人;而一个连“清风不识字，因何乱翻书”都没办法忍耐的社会，也必定是一个病态的社会。但是，宽容不即是放肆和怂恿。人们社会是由潜伏的规则加以接连的，无克制的怂恿一样会形成社会的异常。宽容也不即是哑忍不发。“忍”是心上刀，是掌握的制怒和遏抑，早晚有暴发的成天。宽容则意味着不自知的嘈杂和澹然。宽容更不即是安静和忘怀，由于“忘却往日就意味着违背”。真实的宽容，应当如伏尔泰对其政敌所说：“尽管不拥戴你说的每个字，但是我誓死保护你谈话的权益。”
宽容是海纳百川，宽容是厚德载物，宽容是淡泊明志，宽容是平静致远。康德告知我们“惟有两样事物可以让我的内心深深震撼：一是我们头顶明亮的星空，一是我们心中高尚的品德正直”，如是我闻;现在世界、种族、宗教辩论持续，“只要大众都多一份宽容，世界将形成优美的世间”，如是我愿！
描写人物作文15
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”都说世界上有一位最善良，最伟大的女性，她就是我们的母亲，都说人世间有一种最美丽，最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤，都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！
再给大家透露一条消息，可千万别告诉我妈！我妈是一个十分爱唠叨的人，她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传，但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”，比我外婆还唠叨！我要是周末做完了作业想看一会电视，那在妈妈来看可是犯了滔天大罪，妈妈一定会苦口婆心来侃我：“苗苗，妈妈不是强迫你学习，可你马上就要小学毕业了，想考个好中学，这样怎么行呀？快去看书！”“苗苗，我平时就最反对你看电视了，你干什么不好，打电脑，非要看电视！”诸如此类，我的耳朵听得都要磨出茧子了，可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲，有时候我忍不住跟妈妈提意见，妈妈总会无可奈何地望着我：“我哪里唠叨呀？”，每当我看到她那幅满脸疑惑的样子，到嘴边的话就什么也说不出来了。
对于我的学习，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的`时间内完成任务，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度，所以我的成绩才取得了很快的进步！只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了！
我妈妈从小就教育我要好好读书，从小罗嗦到大，我总觉得她很烦。卡我现在是小学生了，应该懂事了。妈妈是为了我，为了我要读好书，希望我能考上好的高中。在3年级时，我只想玩，不想学，可是，在这个暑假我想了很多，妈妈本来就身体不好需要锻炼，可她放弃了，她日日夜夜为我操劳，早上5点钟就要起来烧早饭给我吃，是多么辛苦的呀！我要看在妈妈为我的份上好好学习，近几天，停了一天的电，天气很热，中午回家吃饭时，我说了一声：“热死了。”妈妈连忙拿起扇子，用力的为我扇风。那时，我心里激动的说不出话来了，吃好饭走时，她常常跟我说：骑车慢点，看看车，用功学习！“我点了点头。既然我答应了妈妈要好好学习了，我就应该做到。还有和妈妈相处的点点滴滴，用一天一夜也说不完。你应该也是吧，所以一定要听话，不能辜负老师，爸妈的希望，要好好学习。
也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗？我爱我的妈妈！这是以前在少年宫腾过报纸的文章，指导老师参加作文与阅读时的杨老师！
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