人物的作文(实用4篇)
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的人物的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物的作文 篇1
提起我国的四大名著，我们每一个人都很了解，很熟悉，几乎所有人都看过。《三国演义》就是这其中之一。前些日子，趁着寒假，把《三国演义》细细品读了一遍。
《三国演义》中的诸葛亮可以说是我最喜欢而崇敬的人物了。他常常头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇。非常具有风度美，衣着、言谈、不带任何世俗气。给人以荡气回肠的感觉。
可以说，诸葛亮的一生功绩数不胜数：收二川(收取东川西川)，排八阵，(八阵图)，六出七擒(六出祁山，七擒孟获)，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
在一次次的战争之中，诸葛亮使出了他的浑身解数。他的空城计，充分体现了诸葛亮善于抓住敌人性格，善于运用计谋，可以看出他拥有十足的计谋;在草船借箭中，曹操放箭如骤雨一般，在一旁的鲁肃胆战心惊，而诸葛亮却镇定自如，谈笑风生，可以看出他多么有胆略;在诸葛亮明知周瑜用十天造十万之箭来陷害他，但他却顾全联吴抗曹的`大局，将计就计，可以看出诸葛亮的肚量有多么宽广。而诸葛亮的智慧更是被世人所敬佩，简直可以称之为“智圣”;而他的一生品行、道德都令我深深折服，他不贪权势、不谋私利、严于律己、知人善任、谦恭待人、治蜀有方、勤政为民、高风亮节。
诸葛亮，真可谓经天纬地之才;出鬼入神之计!
人物的作文 篇2
夜幕降临，月亮悄悄地爬上了枝头。在柔和的月光下，家乡显得格外的迷人。一阵风吹过，树叶儿轻轻摇曳，小孙孙和爷爷便在月光下谈起了悄悄话。
小孙孙睁大水灵灵的大眼睛，兴高采烈地对爷爷说：“爷爷，夜晚的家乡可真繁华啊！鳞次栉比的高楼大厦，闪烁不停的霓虹灯，热闹非凡的夜市……”爷爷听了，不无感慨地说：“是啊，我们家乡的变化可真大呀！”
“爷爷，你能给我讲讲家乡的变化吗？”
“别的不说，就谈谈我们眼前的路吧！”
“哦，路也有变化？”小孙孙好奇地问。
“你爷爷还小的时候，这里是一条泥土路。一到下雨天，可就惨了！整条路泥泞不堪，不知道滑倒了多少人、多少辆车。瞧，我腿上的这块伤疤，就是在一个下雨天，一辆吉普车一滑，把我给撞伤的。”
“原来，爷爷腿上的伤疤是这样来的。”
“后来，你爸爸出世了，这里的路面修成了宽阔的沙石路。人们可高兴了，下雨下雪天，再也不用担心了。但是，一到刮风的天气，可就不妙了。路上尘土飞扬，人们行走十分不便，你爸爸的'沙眼就是那时得的。”
“怪不得我爸爸那样怕风。”
“你满月的时候，来了许多修路工人，他们把道路修成了现在这样的水泥路面……”
“还是水泥路好，不怕雨，不怕风，行走的速度又能特别快。”小孙孙抢着说。“爷爷，前些日子我们这里又在修什么路来着？”
“那是在修高速公路，在那种路面上行驶，速度会更快，而且也不容易发生交通事故。它的建成通车，将是家乡公路建设史上一座辉煌的里程碑。”
“高速公路太好喽！”
“那爸爸现在又去修什么路了？”
“你爸爸去修铁路了。铁路行走速度快，运货量大，给咱们的交通带来了很大的方便。”
“爷爷，我长大了也要向爸爸那样，为家乡修筑更高级的路面。”
“有志气，不愧是爷爷的好孙子！”
不知不觉，夜已经深了，爷爷领着小孙子进了里屋，一起进入了甜蜜的梦乡。
人物的作文 篇3
我的爸爸瘦瘦高高的，戴着厚厚的眼镜，个性很温和从来不发脾气，我喜欢他陪我聊天、帮助我学习，爸爸告诉我很多五花八门的知识，开拓我的新视野。
爸爸是信息部门的经理，我问爸爸他的工作内容时，他很详细的解说了公司的运作需要各个部门的配合，他负责维修企业内部资讯系统，使它能运作顺畅，并整合企业外部客户及供应商的相关信息流程。爸爸还说，这份工作虽然辛苦，但也有好处，就是薪水优厚。这份工作带给他的.快乐就是工作时候的欢喜，要整合客户和供应商的作业流程不出错，就可以让各个部门运作顺畅，生产出产品到达客户手上。
我觉得爸爸的工作时间很长，常常见不到爸爸，而且假日偶尔要加班，又经常得出差，因此我们常常等不到爸爸回来。即使有时候爸爸已经回来了，公司突然又打一通电话来，让爸爸忙到深夜还不能休息……。
爸爸还有一个特色是，他总是非常专注的听我说话，让我觉得爸爸十分重视我的感受，爸爸也会分享他的经验，常常我们都会呵呵笑，最近爸爸的工作比较有空，爸爸常常陪我玩还教我英语，我想对爸爸说：“谢谢您！您真的好辛苦，我希望您能天天陪在我身边”。
人物的作文 篇4
时光飞逝，我来到一中这个校园已经半年多了，我爱这个学校，更爱辛勤培育我们的老师，尤其是我们的语文老师—宇老师。
宇老师名宝贵，自称原名叫“宇文宝贵’，并说是因为他的名字才教的语文。他大约四十来岁,中等个子，一张幽默和善的脸庞，大概是他相貌的原因吧，说他几岁都挺像（25岁以下不包括啊）。他说他的座右铭是“岂能尽如人意，但求无愧我心”我猜想或许就是这就话造就的他的性格吧。
说实话，宇老师给我的第一印象是“好笑”，脑袋前面光秃秃的，头发很稀疏，常日里总带着他那副很有学士样子的.眼镜，和他那有些滑稽地脸行成了强烈的对比，使他永远也严肃不起来，再加上他看东西时那奇异的表情使他完美的成为我们班的开心辞典。
宇老师给我的第二印象是老练，虽然他的外观形象不太好，可他对我们而言却是一部无所不知的百科全书。但如果他不开口说话你只看他常日里的穿衣打扮，那就像一个地道的摄影师一样。
宇老师是幽默的，他的幽默贯穿在我们每天的学习生活中，比如在我们上语文课的时候他会把我们比作故事中的人物，让我们身临其境，宇老师利用他那幽默的性格可谓是“坑蒙拐骗”，我们很多次，让我们在大笑中或者不知不觉中铭记下许多对我们有用的甚至影响我们一生的道理，我们在愉快的气氛中度过了一堂又一堂的语文课，我的阅读能力和写作能力也在这种快乐的学习中飞快的成长。
宇老师是严厉的，宇老师最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的眼神了。他的眼神在眼镜的遮挡下显得十分的小，可他那眼神可丝毫不减锐利。并且由于他那形象只能依靠他的眼睛，或许宇老师在底下苦练的一番眼功。那眼神可是一杀一大片，被他的眼神盯上，虽说达不到毛骨悚然的感觉，但你是摊上大事了。宇老师惩罚起我们来可是绝不手软，比如发现上课有说话的同学，宇老师就罚写800字检查，题目是《我这张破嘴》……好悲催呀！
我们的宇老师就是这样既幽默可亲，又严厉专制，我们都很喜欢他，他即是我们的老师又是我们的好朋友，他用他渊博的知识独特的教育方式把知识、把做人的道理都交给了我们，他就是我们班的“宝贵”，也是影响我一生的人！
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