实用的情感的作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的情感的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
情感的作文 篇1
作文教学一直以来是语文教学中的重点也是难点。尤其对小学生来说，写作更是一种苦差事，究其原因主要是我们忽略了情感因素在作文教学中的运用。“缀文者情动而辞发”，“情以物迁，辞以情发”等都道出了语言的表达依赖于对事物的真情实感。因此，情感是作文教学的原动力，我们应从调动学生的情感因素入手，使学生喜欢作文，乐于作文。
一、挖掘课本，深入生活，丰富学生的情感体验。
作文是情感的表达，由于小学生正处在认知阶段，缺乏丰富的情感体验，因此，想让学生有情可述，有感可发，我们必须注重利用多种途径来丰富学生的情感体验。一方面我们要利用好语文课本，充分挖掘课本中安排的作品。学生学习的课文，不仅是优秀的写作范例，还饱含着丰富的情感因素，能陶治学生的情操，使学生懂得什么是真、善、美。例如小学第十册语文课本中第一课《生命的意义》作者通过十五岁生日那天听父母讲述自己小时候的成长经历，利用优美深情的语言使学生体会到了，要珍爱生命，要尊重热爱因爱而孕育的所有生命。读书课上还可适当增加一些贴近学生生活，易读易懂的文章，让学生阅读，学生常常是沉浸在其中，在读书笔记中真切地抒发自己的情感。
另一方面，要引导学生深入生活，善于观察，善于体会。小学生的作文就是练习把自己听到的，看到的，想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。亲情，友情，以及对大自然的热爱之情，都是学生作文的重点，而这些都必须从生活中来，从亲身的观察和体验中来。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，而文章犹如溪流，泉源丰盈，而溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告诉我们：生活是作文之本。
二、建立和谐师生关系，营造愉悦的情感氛围。
“亲其师而信其道。”师生关系的好坏直接影响着教师的教与学生的学的效果。善于营造合谐师生关系的教师，能沟通师生情感，使学生很好的接受他传授的知识。但有些老师认为不能给学生好脸，否则将会使学生肆无忌惮，把学生宠坏，所以上课时总是保持着一副冷面孔，令学生望而生畏，在这样的课堂上学生的情感处于封闭状态，又怎么能写出饱含情感的作文呢？所以课堂上教师要以微笑来面对学生，还要注重语言的艺术，用幽默的言语来调节气氛，用赞美的语言来调动学生的激情。在这种和谐愉悦的.情感氛围中，学生会快乐，努力地做好学习中的每一件事。
三、课堂上创设情境，激发写作情感
“作文教学的艺术更多的不在于知识的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。”教学中，教师应该充分地调动学生记忆中的情感经验，将它与写作内容所蕴含的情感对应起来，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的佳境。因此，为了能充分调动学生的写作兴趣，由被动的写转为主动的诉，还必须要有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造有话可说，有话要说的语言环境。在教学过程中，为学生创设一定的写作情境，来引发学生的写作情感是非常重要的。我们应该根据不同类型的作文，创设出合理的情境。小学作文大致可分为写人记事、描景、状物等几类。创设情境的方法是多样的，如实物的演示，声像渲染，生活再现，现场表演等。写人、叙事的可用情景再现法等，在特定的情境中，学生的情感体验被唤醒，写作情感被激发，一种强烈的表达欲望充斥内心，不吐不快。
四、评改中赏识鼓励，让学生获得成功的情感体验
苏霍姆林斯基曾说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。”可见成功的欢乐是一股巨大的情感力量，对激发学生情感具有催化作用。因此，在作文评改中应遵循常识鼓励原则。心理学中有一个“皮格马利翁效应”，即期待效应。它启发我们对学生应该充满信心，相信每个学生都有发展的潜力，尤其对于学困生，不能报以放任不管的态度。为此，在评阅学生的作文时，不要以同一尺度去衡量，要尊重学生的个体差异。善于发现每个孩子的优点和进步，针对每一个孩子的实际，真实地，恰当地给出由衷的赞美，并在对其进步的肯定中诚恳地指出需要改进之处。这样，对于原来那些作文水平低，不太喜欢作文的学生来说，在获得了老师及同学们的赞赏、鼓励后，有了成功的情感体验，也开始乐意作文了。
事实证明：没有情感的作文教学是枯燥的、苍白的，是缺乏色彩的文字累加和堆积。只有注重情感因素的运用，使学生对所写的事物激情满怀，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，使学生作文充满真情，使整个作文教学充满生命。
情感的作文 篇2
在生命的路上，我一次次的在追问着自己……这可能是我们人生必须要做的事情，遥望着身后走过的一个个日子，在某一日，我会像这落山的太阳，拖着长长的背影，渐渐的被暮色吞噬！
生活是一条河，生命就是一只舟，当我们荡起人生的风帆，走在这前行的路上时，由于人性的自我，在这世界万物中，我们总以为一切都是以自己为中心的，而当走过一段人生之后，暮然回首，才突然发现自己原来是这岁月的过客，我们只不过像这树上的叶子，在日子里发芽，泛绿，凋谢，遵从自然的规律，走好自己的人生，即使是平静的离开，这个世界于我们而言，又何尝不是少了一些牵绊与挂念？
一个人，一生事，看起来是那么的简单，但在有的时候，由于我们心里的欲望比一片海还要大，还要阔，所以一个人的一生就变得如此朴素迷离。我时常介入这样的思绪里，用自己的心去看待每一个生命，不论他们是笑脸，还是一脸阴沉着的气息，都不会动摇我对他们那份尊重，因为这是我对生命的一份珍惜！善待生命，才能善待我们的日子。
在人生的路上渐行渐思早已成为我的一个习惯，其实写文字，就是让自己用文字来记录自己走过的足迹，即使自己人生的路被时间模糊了，甚至掩埋了，而当重温这些文字的时候一样总会有着一份暖暖的记忆！我想，这就是文字在时光里散发出来的气息吧！
如果说人生是一本书的话，那我就是我人生文字的第一读者。不断地阅读我们写过的足迹，我们就会在生活里能不断的审视自我，让自己在人生的路上，感受一份暖暖的陪伴！
在千万人之中，我是再平凡不过的一个，但我不敢去苛求自己的一生，我常常把自己的人生视为一棵小草，我喜欢这小草的人生，因为他不论在人们眼里是什么角色，在他人生的路上总有一个不休的目标——把自己的绿意献给大地，献给世界！
多少次，我在文字里不断的提醒自己，这是我们人生路上必然要遭遇的`的一份人生，面度灯红酒绿的世界，我们的心都会不甘寂寞，有时候甚至把自己的欲望无限的拓宽，直至把自己的人生逼到一个纷乱的世界里，于是乎，在达不到自己的诉求的时候，心就突然的一片茫然，甚至是绝望，生活的颜色突然变成一抹的黑，到那时，我们绝望就无法收场，我们生命的尸体就会在岁月里腐烂，我们在人生中就会迷失自己！
一个人的一生有许多的诉求，而这许多的诉求不是我们个个都能实现的，但必须学会选择，人生在有的时候就是一道选择题，而做出判断的时候，必须有一个遵从自然规律的自然法则，才能不至于让我们的人生做出错误的选择！
每个人都是一段路，在这条路上，却走出了不同的人生，写出了不一样的文字，细细阅读这些人写出的人生，对我们的人生路都会有一份深深的启示！
眼下，又到了日落的时刻，大地一片的安宁，流放了一天的喧嚣，在这一刻，似乎变得十分的沉默，夕阳在西山脚下，拖着长长的背影，对走过的日子总有些许的不舍。工厂里的工人下班啦，农人也开始从地里干活回家了，学生开始下课了……眺望着窗外的落日，在我们的脑海里总会不断的浮现出这些影子，这些久违的心绪，这一份份属于与不属于自己的人生字样！
我常常会在这一刻纠结，和这落叶一样，只怕被这冷冷的夜吞噬。为此，我便常常在拷问着自己的心，并试图走出这份人生的迷茫。
给自己一个理由，让自己的生命度过这寂寞的夜，于是，当天上的星星登场时，对着窗外沉沉的夜色，我就会在宁静的时光里不断的遐想，想想月下情人的私语，想象墙角下萤火虫发出的一丝丝暖意，想想生命里一个个微笑的脸庞，心里豁然开朗，寂寞变成一阵风，穿入这沉沉的夜，驶向遥远的地方，把心里的思念传递给思念的人儿……那是一份怎样的心绪，我在文字里畅想着，我知道，这生命的节奏不会因为这夜而停止人生的步伐，明天的到来还有一条很长的路，可是当有一份念想陪伴的时候，我们的心就不会孤独，我们的心绪就不会迷失方向！
是的，把自己的人生交给这无限的夜色，让我们在这暮色里不断地去打造一份如梦般的心绪，这又何尝不是一个很好的理由？
给自己一个理由，我们人生的脚步就永远不会止步！
情感的作文 篇3
用什么杯子盛透明的水，有透明的杯子，不用揭开杯盖就能看见透明的水，不用去猜测，也没有朦胧的感觉，一眼就看到杯底。
还有不透明的杯子，没有打开杯盖时杯子里是否装着水，杯子也可以装着其他的东西，甚至没有盛东西是空空的。装满水的透明杯子，有时候也会误认为没有水的空杯。
人们的感情一般都愿意装着不透明的杯子里，过去有时候是怕羞的`，不愿意被人看见。感情有时候是朦胧的，需要你去品味。什么如果藏在不透明的杯子里，那思念也不能酿出什么新的东西来。
初恋时把感情藏在不透明的玻璃杯，不仅仅是掩饰羞涩，还能保护感情。这时候的情感还不到半杯，在杯中还会晃荡，不稳定的因素还有。没有真爱过的人，杯中水是满的。便不稀罕了那溢出的爱，任它肆意奢侈，感到奇怪还有溢出的爱。
用力爱过的人，杯中已空，所以，不是不去爱，而是拿什么去爱，无奈的空杯，用尽气力的爱情。盛水的杯子没有水可以再盛，续上就行，但是已经没有了原来的味道。水满了溢出来还不要紧，就怕杯子破了，水洒了感情也流走了。
杯子里的水是要不断地蒸发的，需要不断地添加水，决不能快没水的时候再加，那样感情容易断裂。最怕杯子暴裂，暴裂了就无法挽回，婚姻破裂就因为杯子不结实的缘故，或者是杯子空了没办法再续水。
当爱人永远是我的半杯水时候，无论是在沙漠中，还是在酷夏时分，即使是在严寒的冬天，那半杯水还是半杯水。这半杯水是多半杯好，是少半杯好，还是不多不少的半杯好？随着生活只能不断地去品，究竟是多少比较好，俩人各自的半杯水合在一样最好不要超出一杯水。你永远是我的半杯水，我也永远是你的半杯水。幸福就在水中，我把你喝到肚里，你把我喝到肚中，我中有你，你中有我。记住我们都有半杯水，不要太多也不要太少。要保护好我们的透明的和不透明的玻璃杯，让它始终能盛下那半杯水。
情感的作文 篇4
除了亲情和爱情，友情可以说是世界上最可贵的情感之一。
就拿平常最常见的事情来说吧：马上就要开始考试了，一个学生没有带笔，他急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，突然有一支笔递到了他的面前，他扭头一看，原来是同桌把自己备用的笔借给了他，难道这不是友情吗？学校组织活动，马上就要参加团体比赛了，学校正在加紧排练。我有一天忘记带跳绳了，急得抓耳挠腮，被我班的余航宇看到了，他毫不犹豫地把自己带的一条备用跳绳借给了我，让我得以顺利地完成了排练。
李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》，王昌龄的《卢溪别人》《芙蓉楼送辛渐》……古往今来，有很多首描写友情相别的场景的可贵的'情感诗，这些诗不正是诗人心中这种友情的真情流露吗？没有友情，别人会借你救急的笔吗？没有友情，别人会借给你正需要的东西吗？没有友情，诗人会写出丰富情感的诗吗？所以，我们要珍惜，不要让它轻易远离我们……
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