成功的作文

时间：2024-01-27 16:26:52 励志作文我要投稿

成功的作文

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的成功的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成功的作文

成功的作文篇1

　　试问一个对世界充满了好奇的人，甘于只潜心于一处吗?愿意只是一味地搞研究吗?放着外面繁华的世界，甘于忍受钻研之苦，又如何做到?然而，她做到了，历经夜晚白天数次交替，吞咽周围冷寂之苦，为的只是心中那熠熠闪耀着动人光辉的科学之灯。多少次，曾一个人孤军奋战，多少次，曾平凡无味地不断重复同一个实验。

　　她终于成功了!就是这样，一个伟大的创举，成功了——居里夫人发现了镭元素!

　　正如扑翅而飞要经受破茧之苦，正如感受生命要经受扑火之痛，人生光华在光芒四射前要经受黑暗的磨炼!站在黑暗的山峰，你却拉近了与太阳的距离；走在荆棘的`路上，你就拥有了战胜困难的勇气。

　　成功需要磨炼，磨炼，炼出与成功的默契!

成功的作文篇2

　　俗话说：“失败乃是成功之母”，就拿我煮豆角事情来说吧。

　　我第一次下厨煮豆角，煮得非常难吃，因为我忘记放油和盐了，而且还没煮熟就出锅了。吃起来又硬又淡，就像嚼木屑一样。

　　于是，我决定重新煮一次。我先把长长的绿色豆角洗干净，然后把它切成一节一节的。切菜对于我来说简直轻而易举，因为以前我经常跑进厨房，当妈妈的切菜“小帮手”。接着我回忆起妈妈做菜的样子，要等锅子和锅铲烧红，且一滴水都不能沾，否则放油后油会调皮地乱跳，蹦到皮肤上可就遭殃了。接着，我先从柜子里拿出油，然后用汤勺舀上半勺，我把油轻轻地放入锅中，锅里立刻发出“咝咝”的声音，吓得我直躲到门后，生怕油溅到我身上。随后，我把豆角放入锅中，炒了一小会儿，我估摸着应该差不多了，就把水倒入锅中，这时水的`深度必须超过豆角，因为这样能让豆角的味道更鲜美些。

　　大概煮了四五分钟，锅里的水变少了，快要出锅了，我便放了一点盐和味精，搅拌过后，我尝了一下，感觉有些淡。于是我又加了一勺盐，不放心地再次尝尝，结果味道却变得很咸，还好可以补救，我往豆角里浇上一点水，味道终于刚刚好了，不咸也不淡。最后，我翻炒了几下，终于完全熟了。热气腾腾的豆角被我端上了桌，这时，妈妈刚好从房间出来，怀着期待而又激动的心情，紧张地说：“妈妈你来尝一下我的豆角。”妈妈尝了一下说：“真好吃，味道棒极了。”听到妈妈的夸奖，我听了心里兴奋极了，因为这是对我劳动成果的一种肯定。

　　通过自己的努力，我终于成功了，虽然学会煮豆角只是一件小事，但是我相信只有把小事做好了，才能获得巨大的成功。

成功的作文篇3

　　我曾有过一次失败的经历。它就宛如一块笨重的大石头不顾一切地砸向我的心湖，溅起了浪花，荡起了一条条水纹，扩散着，遍布全身。它曾让我心痛，让我认为自己永远是个失败者。然而又是因为它，我才发现，其实我是个成功的失败者。

　　记得那年冬天，安徽桐城正下着雪。伴随着呼呼的冷风，我与同伴一起在教练的陪同下参加跆拳道比赛。下飞机的我，包里背的是干净雪白的道服；身上穿的是厚重的大衣；心里面的，是正燃烧熊熊火焰的热情！我怀着必胜的信念迎接比赛。

　　第二天早晨，桐城的太阳升起来了，又温暖又灿烂。而我，正随着大批人群挤进了赛场。穿好了道服，我便坐在一张椅子上休息，静静听着律动的心跳。“XX！该你了！”教练对我喊道，我镇定地站起来，大步流星地朝赛场走去。面对我的，是一个与我差不多身高的女孩儿，听说还是专业队的！我并不相信，更不害怕，走上了赛场。裁判将手放在我们两人中间，喊道：“开始！”手一抬，比赛才正式开始。对方与我僵持了一会儿，我大口地呼吸，随时准备进攻。对方稍稍试探了我一下，我便猛地甩去一个飞踢，“呵——”我大声道。对方的脸上忽然闪过一丝狡黠的笑——我受骗了！未等我反应过来，她的腿就如雨点般向我袭来，“啪啪啪”打在我身上的巨响，“呵！”对方气势汹汹的喝声，忽然间就击碎了我的信心。我试图抬起脚反抗，可对方却已经比我先行一步，重重地打在我身上的'得分点。决不放弃！决不！我想道，愤愤地朝她肚子踹了一脚，这便是我唯一得分的地方，而后我的脑袋便是空白的了，甚至连飞来的一记飞踢也没有抵挡住，“砰！”一声响，这一次打在了头上！我的信心完全破裂了。紧接着，一次，两次……最后对方只与我打了一局(完整比赛两局)就以优势胜晋级。而我，是个失败者！

　　桐城的阳光透过赛场偌大的玻璃窗落在洒满汗水的赛垫上，也照在我雪白的道服上，我的耳朵嗡嗡作响着。我的泪腺也随这场比赛而崩塌，泪水源源不断地涌出，弄湿了道服。此时赛场上的人们，在我看来，都是在嘲笑我的软弱，他们的目光像针，刺痛我的心！我失败了，我想，就因如此，他们才要嘲笑我吧。而此时，教练却表情温和地走到我身边说：“你没输，你成功了。那孩子虽然是专业队的，但是你并不因此而惧怕，仍然上场比赛。你战胜了自己，就是战胜了最可怕的敌人！每一个勇于挑战自我，永不服输的人，都是成功的。”

　　我豁达开朗，是啊，就是如此！我是个成功的失败者，我不会再因为我的失败而伤心了，我会为我曾经付出努力时的热血与癫狂，那份属于挑战自我永不放弃的信心感到自豪！

成功的作文篇4

　　我知道许许多多的格言，有激励人奋进的，有鼓励人坚持的，有让人心胸开阔的……其中有一句让我记忆最深刻，那就是“成功只会给有准备的人”，因为它一直伴随我成长，让我取得了一个又一个成功。

　　记得在幼儿园的时候，我报名参加故事大王比赛。当时我非常想成为幼儿园里的“故事大王”,所以每天下午回家，都死缠着妈妈练习。一天一天过去了，我的渴望也逐渐减少了。因为背故事太辛苦了，会让人感到头痛。这时，妈妈对我说：“儿子，成功只会给有准备的人。只有认真准备才可能取得好成绩。”我是懂非懂，但是在妈妈的督促下，我慢慢打消了想放弃的念头，更加努力地练了起来。不仅背住了故事，在家里试讲的时候，还特别注意了细节，如语调、语速、感情、动作等。为了训练胆量，让我不紧张，我还在妈妈的班上去试讲。

　　到了比赛那天，我因为准备充分，背得很熟练，所以一点也不紧张。到我表演的时候，我不仅流利地讲出了故事，还注意了方方面面的细节。最终。雷鸣般的掌声涌进了我的耳朵，我赢得了评为的高分，成为了真正的“故事大王”。

　　这是，我好像有点明白了“成功只会给有准备的人”的意思。

　　每当看见放在我书桌前的那座亮晶晶奖杯，我就会想起那成功前和成功时的`情景。

　　“哇!真帅，真好听。”我吃惊地望着正在打鼓的赵老师，心想：这打得太好了吧，我也要学，成为打鼓高手。于是我报了名，参加打击乐的比赛。赵老师知道后，拿给我三张超高难度的乐谱。每天下午放学回家，我都在刻苦地练习着，有一次，看到院子里的小朋友玩耍，我好想丢下鼓槌跑出去玩。可是我知道“成功只会给有准备的人”，我渴望成功的心在不断地坚持着坚持着。迫切希望自己能在比赛中获奖。

　　到了暑假，我坐飞机到了上海，第二天就开始比赛了，在决赛中，我超水平发挥，让其他选手心服口服，最终捧起了那座属于我的奖杯。

　　这一次的成功，让我再一次体会到了“成功只会给有准备的人”

成功的作文篇5

　　在古老的东方，挑选小公牛列竞技场格斗有一定的程序、它们被带进场地，向手持长矛的斗牛士攻击，裁判以它受激后再向斗牛士进攻的次数多寡来评定这只公牛的勇敢程度。

　　从今往后．我须承认，我的生命每天都在接受类似的考验。如果我坚韧不拔，勇往直前，迎接挑战．那么我一定会成功。坚持不懈．直到成功。我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。失败者的屠宰场不是我命运的归宿。坚持不懈，直到成功。生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标．踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。再前进一步，如果没有用，就再向前一步。事实上，每次进步一点点并不太难。坚持不懈，直到成功。

　　从今往后，我承认每天的`奋斗就像对参天大树的一次砍击，头几刀可能了无痕迹。每一击者似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下．这恰如我今天的努力。就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隶，我也要一砖一瓦地建造起自己的城堡，因为我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到．坚持不懈，直到成功。我绝不考虑失败，我的字典里不再有放弃，不可能、办不到、没法子、成问题、失败，行不通、没希望、退缩…这类愚蠢的字眼．我要尽量避免绝望，一旦受到它的威胁，立即想方设法向它挑战．我要辛勤耕耘，忍受苦楚．我放眼未来，勇往直前，不再理会脚下的障碍．我坚信，沙漠尽头必是绿洲．坚持不懈，直到成功。我要牢牢记住古老的平衡法则，鼓励自己坚持下去，因为每一次的失败都会增加下一次成功的机会。这一次的拒绝就是下一次的赞同，这一次皱起的眉头就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往预示着明天的好运。夜幕降临。回想一天的遭遇。我总是心存感激。我深知，只有失败多次，才能成功。坚持不懈，直到成功。我要尝试，尝试，再尝试。障碍是我成功路上的弯路，我迎接这项挑战。我要像水手一样，乘风破浪。坚持不懈，直到成功。

　　从今往后，我要借鉴别人成功的秘诀．过去的是非成败，我全不计较，只抱定信念，明天会更好。当我精疲力歇时，我要抵制回家的诱惑，再试一次。我一试再试．争取每一天的成功，避免以失败收场．我要为明天的成功播种，超过那些按部就班的人。在别人停滞不前时，我继续拼搏，终有一天我会丰收？坚持不懈，直到成功。我不因昨日的成功而满足，因为这是失败的先兆。我要忘却昨日的一切，是好是坏，都让它随风而去。我信心百倍，迎接新的太阳，相信今天是此生最好的一天。只要我一息尚存，就要坚持到底，因为我已深知成功的秘诀：坚持不懈，终会成功。

成功的作文篇6

　　小时候，我不知道成功是什么样的。后来自身的成熟是我经历了许多事，我才明白了成功的蕴义。成功就是今天比昨天更有智慧;今天比昨天更懂得爱；今天比昨天更懂得生活的美好；今天比昨天更懂得宽容。

　　成功会给我们带来快乐，带来喜悦，带来自豪。

　　而成功的原因就是坚持，只有坚持才能成功。

　　有一次，妈妈让我学包饺子，我很乐意去包。妈妈给我讲包饺子要先拿起一块面饼，然后把馅放进去，最后用手一捏，就成了。妈妈给我讲了许多方法，我做成的`却很少，不是皮太薄就是馅儿太多。但我没有放弃，继续细心的做，功夫不负有心人，我终于做好了一个。虽然做的并不好，但我仍感到高兴。

　　我虽然没有像爱迪生那样的成就，但我自己解决了一个难题，我成功了。

　　在人生中，不论是小小的功绩，还是伟大的成就，都是值得自己开心的，因为自己向成功迈进了一步，与目标的距离近了一步所以我才会如此开心。

　　不知道你对成功又有怎样的感想呢？

成功的作文篇7

　　摘要：正确的命题可以使学生一吐为快，提高写作兴趣，写起来也会得心应手、心情愉快，同时也能激起学生的写作激情；及时的激励表扬会使学生产生一种幸福感、成就感，从而变成了兴趣，变成了写作的推动力。

　　关键词：正确命题激励诱导

　　作文教学是指导学生学会运用文字进行写作的活动，基于适应社会生活和发展语言能力的需要，作文教学一向占有重要地位。多年来，语文教师苦苦探索，殚精竭虑，但仍有不少学生写不好作文，不爱写作文，视作文为畏途，有的学生明显没有兴趣学写作文。

　　其实导致这种现象的很大一部分原因是，教师未准确把握作文评改的原则及方法，在教学中挑学生的“刺儿”太多，评价太低，激励太少，使学生体验不到成功的快乐，而只有失败的痛苦，所以愈来愈产生了一种逆反情绪，厌倦写作，没了兴趣。这时候如果能用爱因斯坦小时候制作小板凳的故事去激励、诱导学生，那效果将会发生变化的。

　　美国心理学家布鲁纳认为，学生对学科本身的兴趣是学习的内驱力。无数事实说明，在教学中实施成功的教育，让学生体验到成功的快乐，是学生学习兴趣的.重要源泉。因此在作文教学中要渗透成功教育，以此来激发和培养初中生的作文兴趣。

　　一、在命题时蕴涵成功教育思想

　　命题是教师与学生心灵的第一次撞击，是教师的作文训练意图与学生接受意愿的第一回交流，因此教师的命题要有新意。有的教师仍习惯于要学生写“传统”文，诸如《难忘的一件事》、《暑假生活二三事》、《我们的学校》、《我的老师》之类的题目。这类题目由于老掉牙了，很难激起学生对生活的深思，因此只是以“交差意识”来对待作文，写出来的文章自然没有个性，长期如此，写作也就没有了兴趣。

　　正确的命题出发点是要密切联系学生的生活，了解学生的思想动向，懂得学生争论的热点，如《双休日补课好吗》、《中学生该不该过生日》、《假如我是班长》、《老师，我想对你说》等等。这些问题即使老师不让他们谈，他们也会在下面说，让他们写文章公开谈，自然是一吐为快，写得就有兴趣。

　　二、在评改时落实成功的教育思想

　　初中学生虽不同于作家创作，但一篇作文中同样闪现着他们灵感的火花，凝聚着他们的心血。学生进行一次写作，往往要付出比做数理化作业多几倍的时间。可以说，作文是他们的一项重脑力劳动，他们珍惜自己的精神产品，希望自己的创作性劳动有价值。这种价值一旦得到了教师的认可，受到了表扬，他们就会感到成功的喜悦，从而产生一种幸福感、成就感，这种情感体验，一经形成心理定势，就变成了兴趣，变成了写作的推动力。

　　鉴于此，平时作文的批改评分不宜采用“横向比较同一标准”的方法，因为那样做会使基础好得学生总是高分，以致产生自满松劲情绪，逐渐退步，基础较差的学生则总是低分，久而久之丧失了写作信心。要采用“纵向比较因人而异”的评分方法，基础好的固然要得高分，基础差的也要“沙里淘金”，择其进步较大的某些方面给予高分。因为一篇作文，即使是一篇有较多缺点的作文，只要是学生以认真的态度写出来的，其中总有值得肯定的地方。如有的作文内容不充实，行文却通顺；有的文章语言一般，选材却有积极意义；有的文章条理不清楚，卷面却整洁等等。这些“闪光点”，教师要善于挖掘，予以实事求是的肯定。

　　作文评讲时要顾及全班，不能只限于几篇典型，应贯彻“正面鼓励为主”的原则和采用“扩大鼓励面”的方法，涉及尽可能多的学生。不仅要鼓励基础好的学生，更要鼓励基础差的学生，要把评讲课变成表彰课、鼓励课，让绝大多数学生受到表扬，尝到取得成功的喜悦，从而增强作文的兴趣。

　　经常开展班级作文竞赛是巩固发展作文兴趣的好办法，但要明确，这类作文竞赛是课堂作文教学的补充手段，目的是为了诱发大多数学生（尤其是差生）的作文兴趣，因此要在竞赛中充分体现成功教育思想。这种竞赛要以获奖面宽为出发点，具体做法是：在竞赛中开展单项选优，可以设立拟题、选材、构思、开头、结尾、佳词妙语、修辞运用、优秀段落、卷面书写等单项，每项评出前三名或前五名。这样奖励面就大得多，基础不好的学生因某方面有特色就有评优获奖的机会，能激发更多学生的写作兴趣。

　　三、在课外作文中深化成功教育

　　为了巩固和发展学生的作文兴趣，在课外写作活动中也要实施成功教育。其方式有以下几种：

　　1.人人办黑板报。教师要充分利用黑板报这一阵地，要求人人参与办黑板报，每两人一期，两三天一换，每个学生每学期可轮两次。开始可固定栏目，让学生按要求“填空”，以后逐渐过渡到由学生自由安排。为鼓励学生认真出黑板报，激发他们的兴趣，教师要坚持对每一期作总结，并给予评价。

　　2.配合形势开展课外写作活动。如每逢“六一”、“五四”、“国庆”、“元旦”就组织出专刊、搞征文等。在开展这些活动时要避免千篇一律，应选择新颖的题目，变换活动形势，让所有的学生都参与，把他们的学习热情都调动起来，确保他们都能有所收获。此外，还可以组织各种课外小组，尽量给学生创造发表习作的条件。“发表”可以有不同的形式，有不同的级别，如可在班上宣读、在教室张贴、在学校广播、在校刊校报上刊登学生的习作等，还可以向各级各类报刊推荐学生的优秀习作。近几年来，经笔者指导和推荐的学生习作，已有40余篇在各级报刊上发表，这些学生的成功，不仅对其本人是种鼓励，同时对别的学生也起到了极大的促进作用。

成功的作文篇8

　　啊！我成功了

　　华亭县东华小学五年级五班张煜坤

　　“ Yes ,我成功了。”你听了，肯定会问：“你怎么成功了，别发神经了。”这事还要从我和哥哥为小狗“欢欢”和“豆豆”做“小天地”说起：

　　星期天下午，我闲着没事干，爷爷让我去给‘欢欢’做个‘小房间’。我一听就起劲了，正要跑去做房子，哥哥从容地走过来对我说：“咱俩来VS一下吧，看谁为狗做的窝好！”可以，“小心你黑仔（失败）。”我笑眯眯地说。

　　于是，我俩开始动工了，我们先收集做房子的材料，砖头(房后有许多)，瓦片（旧房子上可以拆）水泥（可以用泥土代替）牛毛毡（可以用旧衣服做），准备工作做好后，我们开始动工。

　　我先用水将泥土浇湿，这样易粘。我在大门口左边挖出一条长30厘米，宽20厘米，深10厘米的地道，然后用砖在地道内铺上一层，我又用铁锹在砖上铺上一层泥土，然后围着泥土砌上一层砖，每次都一样，这样铺了6层，现在要砌瓦片，我想起社会老师说过，北方雨水多，要将房子盖成“ ”，这样可以让水流得流利，不堵塞。

　　我按照老师说的去做，所以又在顶层做上三角形的样子（两边一样）。瓦片安装还早呢，我用长布铺在房顶上，用泥土将布固定住，我又找来几块大片砖放在布上面，又在大片砖上涂上湿泥土，这才砌起瓦片来。

　　我在大片砖最上边砌上一层瓦片，随后用瓦片胡砌一回，我也不知怎么砌？对了，看看哥哥，唉，白看，他把小狗当做人，正做高楼大厦呢！我回过头看看爷爷家的房，只见瓦片排列的很有顺序，我拆掉刚才的瓦片，按照爷爷家的`房子做起来。

　　“大功告成。”“大功告成。”我做成了，没想到哥哥也做成了，我为了试验一下房子的牢固度，就在上面踩了几脚，没想到房子完好无损，在看哥哥的房子，哥哥的房子像一座摩天大楼。

　　这时，两只小狗跑过来，一只钻进我的房间，一只钻进哥哥的房子。不一会儿，钻进哥哥房间的‘欢欢’钻进了我的房间。此时此刻，我感到自己长大了，做了一名工程师，正在指挥工人为祖国人民建设房屋……。

　　“汪汪汪。”两条小狗打断了我的沉思，我像听懂了它的意思：“你真棒，谢谢你。”

　　我会心地笑了，小狗也笑了，房子好像也笑了，到处充满了欢声笑语，好像都在夸我。

　　我成功了，“勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。”

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