我成功了作文精华（3篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的我成功了作文3篇，欢迎大家分享。
我成功了作文 篇1
童年的往事犹如天空上的星星，数也数不清。现在，我就摘下一颗，与大家一起分享那美好时光。
依稀记得那是三年级的一天，体育课上，陈老师教我们做前滚翻。我想：这还不容易，往前一滚，不就完事了嘛。可事情往往出乎我们的意料。我摆好姿势，往前一翻，只觉得腾云驾雾一般，便翻了过来。睁眼一看！大半截身体都躺在垫子外了。同学们笑得前仰后俯，我更是无地自容。
晚上睡觉时，脑海里又浮现出白天的事我越想越不甘心。于是，我准备在床上练。说干就干！我摆好姿势，往前一翻，只有半截身子翻歪了。我开心极了，连忙一遍又一遍的.在床上练习，功夫不负有心人啊！我终于成功了！我高兴地一蹦三尺高，连忙把这个喜讯告诉了父亲母亲，父亲母亲也向我竖起了大拇指。
第二天体育课，复习上节课的内容。轮到我翻时，人群中立刻发出“嘻嘻”声，我不理他们，走到垫子前，做好姿势，准群无误、姿势优美地翻过去。同学们顿时鸦雀无声，个个目瞪口呆，我自豪地笑了。
我成功了！我成功了！我在心里一遍又一遍的喊道。我发自内心地笑了，好像每一个细胞都在跳舞，好像每一个细胞都在为我庆祝。
我成功了作文 篇2
三年级期末考试时，我三门总分排名第一，我高兴地一蹦三尺，那时我真高兴，恨不得跳上讲台，大声高唱：“试卷，试卷我爱你，就像老鼠爱大米！”
我盼星星，盼月亮，终于盼到了发奖状那天，我三步跨上讲台，捧着那张奖状，幸福地要晕倒了。我站在领奖台上，像一位将军打了胜战一样，昂首挺胸地站在上面，其实偷偷地低下头来，看同学们羡慕的眼神。
那时的感觉真好，不过还有更好的。
回到教室，同学们立刻围过来问东问西，我呢？就像大明星一样接受记者采访。
回头一看，我的.“粉丝”真不少，我到哪，他们就到哪，连上厕所也不放过采访我这位“大明星”的机会。他们的问题我都听厌了，懒得跟他们烦，看都不看一眼。
那时我准备以后认认真真地表现自我，下次再拿奖学金给他们看看。虽立下雄心壮志，可做起来不易啊！
但我仍然每天认真听课，认真做作业。通过一个学期的努力，我已“战功累累”，离目标非常近。终于，我荣获奖学金。
那次，我成功了，我好高兴，我以后还会一点一滴地积累知识，成为一棵苍天大树，我始终相信自己，要展现自我的才华，因为我相信“是金子总会发光的”。
我成功了作文 篇3
（一）教学目标：
1。继续练习写事，并能有条理的叙述。
2。能详略得当地安排内容。详写克服困难的过程，突出自己的具体做法及心理
活动。
3。在写作中表达自己的真情实感，并将叙述与情感表达相结合。
教学重难点：
1。能详略得当、重点突出地安排习作内容，突出自己的具体做法及心理活动。
2。在写作中表达自己的真情实感，并将叙述与情感表达相结合。
（二）教学过程：
一、课前互动（5分钟）
1。打招呼：教师用不同的方式的问好，同学们用相应的方式回礼。
（同学们好，小美女/小帅哥们好，*同学你好，*同学你好）当老师直接叫同学的名字问好的.时候你们不能用相应的称呼回礼，因为你们不知道我的姓名。想知道老师叫什么吗？
2。游戏互动：超级猜猜猜
①第一、二关：猜猜老师姓名。分别根据三个相关的词语猜出。
再次问好：
***
同学你好，
***
小妹妹你好……
②第三、四观，根据三个相关的词语猜出成、功二字。（板书：成功）
3。大家成功地知道了老师的姓名，还成功地猜出了咱们今天的话题，恭喜。
4。作为奖励，咱们来玩一个游戏——游戏：成功拍手歌。（与成功有关的名言、与成功有关的人物……）
二、 聊（15分钟）
同学们，这节课我们就一块来聊一聊成功这个话题（板书：我成功了），和大家伙一块来分享成功的经历与之过程中的喜怒哀乐。
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