实用的成功的作文锦集9篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的成功的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成功的作文 篇1
你流过成功的眼泪吗？你是不是尝到它的味儿？在那一次拔河比赛中我就知道了取得成功泪水的味儿。
还记得那一天，老师说明日要举办拔河比赛，一天拔河比赛四个字，我们班的男孩子就心潮澎湃，有的大喊起來：好！。教师还刻意将我分配在第一位，好要我施展全身上下的气力，击败35班。
在拔河比赛那一天，我很早就起了床，匆匆忙忙的吃东西，还自信满满的'跟父母长辈说：父亲，母亲，祖父，姥姥，今日大家院校举办拔河比赛，老师把我分配在第一位，今天我拿个第一名给大家看一下！好，大家在这里等着你的喜讯，去吧！祖父说，给油，爸爸看中你哟！父亲说。
我赶到院校，看到操场以人潮人海，连一只蚊虫也飞不进去呢！我连忙跑到楼顶，学会放下背包，钟老师使我们安排好队下来，大家排着齐整的团队下了楼，一下楼，就会有同学说：哇，好多人呀！也有的同学说：大家一定能赢！我毫无疑问的点了点头。
拔河赛开始了，第一局我们赢了，互换场所时，還是大家赢，我还在这时候留有了取得成功的泪水，我细心尝了尝，甜滋滋还带点咸。
那一次流的泪我一生也不会忘。
成功的作文 篇2
一、一级评价：教师精批引领
作文教学，如果没有教师的批改引领，学生的作文就会走入信马由缰、原地踏步的困境，作文写的再多也很难达到稳步提升的理想境界。所以，教师对学生的作文不但要精批、精改、精讲，还要进行必要的、有层次的理论指导。但是，众所周知，作文批改是作文教学的一大难题，如何做到既能减轻教师负担，又能收到事半功倍的效果呢？
1.分层指导，以点带面
学期开始，新接手一批学生，他们的作文水平是良莠不齐的，但是瓜里挑瓜，总有一些学生的作文是相对优秀的。教师从身边学生中树立写作榜样是最有实效的。教师一定先用本班学生的作文，最好加上老师自己的下水文，解开学生作文的迷团。用优秀作者的思维模式和成功经验作指导后，被表扬的学生信心倍增，未表扬的学生迎头赶上，学生很快就会看到作文黎明的曙光。如果让作文好的学生结对帮扶，效果会更加明显。
作文指导不能光看优秀学生的，一个月后，指导的重点对象应该转向中游学生，对这部分学生的教学重点应落在如何发扬优点，或者如何抓住优点进行升格创作上。两个月后，指导的重点就应该落在作文下游水平的学生身上了，对这部分学生的作文要求可以适当放低，既让他们看到不足，更要看到闪关点，以激发他们对作文的信心和信念。
值得一提的是，这个过程中，教师采用分层分批指导，必须先跟学生讲明白，免得部分学生产生受冷落的感觉。只要学生理解了老师，很多问题也就迎刃而解。
2.范文引领，对比提升
当优秀学生的作文和学生的整体水平到达一定程度，要想在短期内有很大提高是很难的。这时，就应该让中考满分作文登场了。历年中考后，总会有一些满分作文十分抢眼。无论是文体结构、选材立意，还是语言技巧，都有独特的出彩之处。这些作文，正是快速提升学生作文水平的很好教材。
教师运用这些作文指导学生往往有四两拨千斤之效，因为无论是网上还是作文指导书籍中，这样的文章比比皆是。有了“写作材料…‘审题指导…‘满分作文”和“满分揭秘”，教师用起来得心应手，还省去了作文备课和下水作文的劳顿之苦，何乐而不为呢？
3.技巧示范，循序渐进
当然，针对学生作文中出现的实际问题，进行必要的理论指导是非常关键的。每篇作文下来，我总是分批发现一些共性的或比对性的问题，对这些实际问题，教师一定不要放过，否则，学生就看不到自己的不足。我们除了结合自己的经验进行针对性指导外，还要准备一些必要的专家指导理论，这样才会把学生作文提升到一定的高度。
教师的`一级评价，采用百分计分方式，教师和学生要明确作文得分点，以便看到分数后自行查找，有针对性讲评。
二、二级评价：小组互批提升
期中检测后，教师的作文批改权就应该放给学生了，因为一段时间下来，班级中已经出现了一批作文优秀的学生，他们已经具备了批阅修改同学作文的水平。教师要根据学生的写作水平进行分组，也可以使用原先的学习小组，这段时间，教师的角色还是很重要的。
1.教会学生批改的方法
学生一下子拿到同学的作文，一般不会批改。教师可以从总批、旁批、眉批等方面由浅入深地进行指导，如：开始可以看两遍写总批，一看书写、卷面、篇幅这三方面，看完后可以写总批：书写认真（潦草），卷面整洁（脏乱），内容充实（空洞）。二看内容质量，可以从创新形式、内容结构、语言技巧方面进行评价。总批写完后，可以再读作文写旁批，根据自己的理解在右侧写局部作文的评价，同时进行错别字的修改。对于具体的词句、表达等，可以进行字里行间的眉批，眉批很能看出批阅者的真实功夫。
作文批完后，批阅者要写上自己的姓名和作文等级，便于作者咨询，也便于教师把握批阅者的态度水平。
2.留给学生反省的空间
教师指导学生改完作文后，要进行二次批阅，记录写作中的得与失，明确批阅者的优缺点，对批阅情况进行分类指导备课，然后下发作文。
作文放到作者本人手中，作者要仔细阅读批阅记录，认真反思作文得失，互相讨论写作经验。针对部分可以升格的学生，教师可以指导学生进行二次作文的创作。
这样的作文，一个学期真正落实八次，甚至五次，学生的作文水平一定会有较大的提高。
小组的二级评价，采用等级计分方式，教师和学生要明确作文升格点，以便再接再厉，激发作文创作的激情。
三、三级评价：美文刊登激励
班级出现了优秀作文后，尤其出现了部分接近满分的作文后，教师就将学生的优秀作文以班级或者以年级，甚至在学校的范围内进行打印集结，有条件的可以办班刊、校刊，印刷刊登质量因条件而定。不管采用怎样的形式，学生是非常注重自己的成果的。如果把这些作文投到某些刊物发表了，激励的效果更是可想而知了。
作文被选中、被印刷、被刊登，这本身就是一种很好的评价。
作文的第三级评价，采用刊登、学习、颁发荣誉的方式，教师、学生、家长要注意因势利导，以便以点带面，营造作文创作气候，大面积提升语文素养。
作文教学中的这三级评价，如同运动员的三级跳远，不但稳步提升了作文水平，而且还实现了学生作文能力的大飞跃。
成功的作文 篇3
每个人都有阴影，但很少有人敢于面对阴影。其实，阴影并没有那么可怕，只是我们的心理作用。换一个角度考虑问题就好啦
阴影不是谁制造的，也不是谁故意是加在你的身上的，而是你自己制造的并施加在你自己心里的，有的`人说：“那不算啥，那，我不在乎”好啊，既然你这么说，那你所说的是就不叫阴影，但是你这辈子，要是连个阴影都没有的话，那你就活的太失败了！
活在这世界上就要努力，要为了梦想去前进，遇到去哦这不要躲避，那是上苍给你的恩赐，你不要怨恨，这恩赐会让你知道怎么在社会上为人处世，正是这一个个的挫折磨练了你的意志，是你懂得了：什么叫谦让，什么叫感恩，什么叫人意，什么叫善良，什么叫爱，什么叫恨，什么叫就报仇，什么叫做宽恕......
正是这些个阴影帮助你走上了成功的道路。就像我们小的时候打针怕疼一样，现在不是很少有人怕了嘛，因为大家都知道，大针，只是疼那一下，可是就把纠缠我们的病魔打跑了，这叫长痛不如短痛！当然，阴影也是一样，我们不要一味地躲避它，就像病魔一样，越躲就越甩不掉，与其一直被折磨还不如勇敢的去面对，来得痛快，这是最好的摆脱阴影的方法，一味的躲避只会让自己越陷越深。
努力吧，为了开启成功的门，让我们抓住每一个挫折，勇敢地面对每一个阴影，让胜利的喜悦，遍布我们的整个人生。
成功的作文 篇4
在人生的旅途中，有着各种各样的事，有平淡无奇的，也有令人诧异的；有令人快乐的，也有令人难过的；有令人难忘的，也有容易忘却的……今天我向大家说一件我难忘的事。
我第一次参加全国象棋儿童赛，这次比赛每天3轮，共赛5天共13轮。这次比赛我准备的十分充足，涉及到了各个方面，包括布局、中局和残局，以及欣赏学习大师的对局。在去的路上，我心潮澎湃，我是多么地想喊出自己的心声啊！多么想喊出自己的信心啊！
第一场比赛终于开始了。我忐忑不安地走进赛场，找到自己的座位坐下，手心里冒出冷汗，脚尖暗暗发抖。这是全国象棋最高级别的比赛，汇集了全国各地几乎所有的儿童精英，哪个选手不是经过千锤百炼才到达这里，哪个选手不挂着市县冠军的头衔!
“比赛开始。”随着裁判的声音，我慢慢平复一下自己的心情，回想一遍自己准备的布局，深深吸了几口气，才开始走棋。这局棋对手与我棋力相差不大，开局不一会儿，就陷入到了胶着之中。我绞尽脑筋，对方也是想尽千方百计，然而棋局胜利的天平并未向任何一方倾斜，经过简化局面之后，最终我的第一场全国赛已和棋告终。回到宾馆后，我立即对棋局进行复盘，突然发现原来自己走漏一步棋，顿时冷汗直流，又暗暗庆幸，幸好对手因为时间紧张也没有发现。我暗暗下定决心，剩下的比赛再也不能出现这种错误了。
从第二局比赛开始，我便进入了比赛状态，虽然对手都是来自全国各地的儿童高手，但我也不是纸糊的。我的对手有很多都是大师弟子，流行布局掌握比我熟练、中局战术理解比我精深。为了避免我的劣势，我就利用精心准备的比较冷门的小列手炮和扎实的残棋功底与他们周旋较量，在此期间，我发挥较好，拿下了好几盘，只要最后一盘获胜，就能够获得名次。
最后一个比赛日到来了，最后一盘比赛马上就开始了。比赛开始前，我搜集了对手大量的资料、行棋风格、后手布局，努力做到知己知彼。根据对手的'情况，我计划主动发起凌厉的进攻，破釜沉舟，背水一战。比赛中，我发现对方后防有点不稳，心中进行了一次次激烈斗争，我眼前仿佛有两个小人，一个说：“这是陷阱不能攻啊！”另一个说：“攻吧，只有进攻才能取得胜利”。我稳住心神紧紧盯着棋盘，慢慢开始计算，10分钟后，我下定决心，左右调动棋子，试图打开缺口，终于抓住机会，连续放弃两个大子发起总攻。我感觉自己就像一名运筹帷幄的大将军，指挥这将士们冲锋陷阵，最终我赢了下来，获得了全国28名的好成绩，心情激动地难以平复。
我们在生活的道路上一定要克服各种各样的困难，知难而进，才能成为一个成功的人、一个勇敢的人、一个有成就的人。
成功的作文 篇5
古人云，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。可见，挫折是成功的基石。
挫折带来思考。人生是海，没有历经风浪的船只虽然航行平稳，但也是盲目的在海上穿梭。诗仙李白在屡次被逐后，陷入沉思。终于明白眼前的朝廷与他的预期相差甚远，于是带着安能摧眉折腰事权贵的洒脱，纵情山林。没有挫折，就没有反思；没有反思，就找不到自己的路。一个人如果连自己的路都找不到，就只能在原地转圈，更不要提成功了。
挫折蕴含转机。著名演员胡歌在车祸中毁容，面对这样沉重的一击，他也曾茫然过。但作为一名演员，漂亮的脸蛋固然能锦上添花，精湛的演技确是必胜的`秘籍。借助这次挫折，胡歌实现了从偶像派到实力派的转型，涅槃重生。可见，挫折带来的不只是眼前灾难，还有更广阔的天地。所以，当我们遇到挫折时，不能不战而败，而是要细细品味，从中寻找转机，化敌为友，让挫折成为走向成功路上的铺路石。
挫折磨砺意志。作家J·K·罗琳遭几百家出版社拒绝后，才在32岁那年出版了《哈利·波特》，从此名声大噪，成为比英国女王更富有的成功人士。影帝史泰龙带着自己的剧本闯荡好莱坞，经历一千多次拒绝后才出演了一部电影。最终一鸣惊人，成为家喻户晓的人物。试想上述两位如果一经挫折就放弃了，那就没有了人类文艺事业上两颗璀璨的明星。痛苦是软弱离开身体的过程。挫折磨砺了我们的意志，留下了一颗坚定的心。
不经历风雨，哪能见彩虹？逃避挫折，得到的是一辈子的苟且偷生；迎接挫折，收获的是走向成功的基石。让我们与挫折为友，勇往直前！
成功的作文 篇6
的六年时光转瞬即逝，在这些日子里，有许许多多让我记忆犹新的事，有的开心，有的难过……它们就像天空中的流星，虽然眨眼间便烟消云散，但却在我的童年中留下了一道亮丽的光……
直到现在，我还清清楚楚地记得那次最“成功”的“失败”。
那是一个冬日的清晨，我睁开眼，立刻就想到今天是东城区大跳绳比赛的日子。我腾地一下坐起来，胡乱吃过早饭，套上校服外套，拉着妈妈就向楼下走。我兴奋地推开门，与冬风撞了个满怀，我不禁打了个寒战，惊呼道“啊！下雪了！”
来到地坛体育馆，比赛队的同学们在老师的带领下做起准备活动，不一会儿，就听到主持人叫我们候场了。在候场室，只听得赛场方向传来绳子打地的“啪啪声”，我的小心脏也随着“扑通扑通”跳起来，大家互相加油打气，微微冒汗的手在我们一圈人中间越摞越高：“三、二、一，加油！”
随着主持人叫到我们的校名，整齐的队伍迈着有力的步伐走进赛场，大家挺胸抬头，面带微笑。看台上响起一片加油声。比赛开始了，我们屏气凝神，尽力地跳着，周围的世界仿佛都消失了，四周的空气似乎也凝固了，只剩下不断挥动的长绳……和后面同学轻微的喘息声……紧接着，便传来主持人响彻云霄的口哨声——八字比赛就此结束！
看着获奖名单上一个个陌生的名字，我内心失望极了。我静下心来再找一遍，还是没有；再找，没有；再找……我们默默地坐在一起，等待下一场比赛的开始。
尽管如此，我们仍未放弃，在接下来的穿梭比赛中，我们依然尽力地跳，但却再次名落孙山。我们肩并肩，慢慢穿过赛场，回到看台上。没有人说话。
这是我在小学中最后一次参加大跳绳比赛了……迎面走来的妈妈颇为热情地把我搂进怀里，轻声安慰我。我扭过头去，看着我们挥汗如雨的赛场，眼眶有些湿润了。
忽然间，妈妈的手机伸到了我眼前，上面正播放着她刚录的相，那是位列第一的金台书院小学跳八字的`视频。我目不转睛地盯着金台书院小学的队伍：“啊！”我不由自主地惊叹道。
那是多么壮观的画面啊!正在跳八字的整个队伍犹如一条舞动的长龙，头尾相连，在快得几乎看不清的绳间穿梭。每一位队员的动作都完全一致，前后两人的间隔完全相等，仿佛一个移动的等差数列，比电脑上设定的程序还要整齐。
队员之间的配合也十分默契，每个人都是一个独立的个体，合起来又是一个完美的整体；绳速稳定，没有一分一毫失误……什么时候我们也能跳得这么好啊!我扭过头来，妈妈正看着我。
她像猜透了我的心思似的，轻轻笑了笑，说“要努力啊！”我低下头去，不再看向赛场。是啊，我们练习的时候，有多少次真正努力了呢？又有多少次还没练两分钟就去休息了呢？
想到这儿，我不禁有些茫然不知所措。是啊，每次练习时，我们总是配合不好，前面同学拌绳，而后面的同学又不专心，不是坏就是速度慢。原本就没好好练习，要是能获得名次才怪呢。我越发明白了：台上一分钟，台下十年功。
虽然这次比赛我们失败了，但我还是感到一丝欣慰：人生中，失败是家常便饭，只有从失败中总结经验，吸取教训，才是有价值的失败、成功的失败……况且，“失败是成功之母”，没有失败，哪来成功？
走出体育馆，我看到漫天的积雪已经融化，一轮太阳在天上闪耀着迷人的光芒，路边干枯的树枝仿佛也冲我竖起了大拇指，就连冬天很少出来的小鸟也都像在为我唱歌。合影的老师蹲在了我们面前：“三、二、一”“茄子！”我开心地笑了，笑得那样灿烂，如同天上那一轮太阳。
这一幕永远定格在了我的相册中，让我久久不能忘怀…
成功的作文 篇7
愚者把成功看作永恒的光辉，却是被傲慢的气息吞噬了心中的意志，堕落了迷茫黑暗的万丈深渊。智者把成功看作短暂辉煌后的动力，挥洒着成功之剑，斩尽征途的荆棘！
堂弟弟和我是同一个年级的，那时正值初一散学礼，奶奶好奇问道：”你们两兄弟究竟成绩方面谁有优势呢？”我狂妄地回答：”非我莫属啦！”实在弟弟的成绩比我优异得多，但他谦逊没有反驳。于是奶奶就让我们进行一个游戏，就是在下学期继续进行成绩的对比，一决雌雄。我嚣张地向弟弟发出挑战，并誓言彻底征服他，弟弟却总是以沉默的一面应对我。一股激战的浪潮掀起，究竟鹿死谁手呢？
纵然我向弟弟发出了挑战，誓言那么慷慨激昂，扣人心弦，却虚度年华地把全副精神投入到电脑游戏方面，没有付诸于行动。弟弟则不然，只见他一旦有闲情，就聚精会神地饱览群书。我时常以轻视的眼神挑畔他：”你怎么努力，也无法与我抗衡，因为苍天赋予我超群的智力，你能奈我何？”弟弟沉默，没有回答，只是用蔑视的眼神看待我，似乎流露着无限从容。每当奶奶看到我沉迷网络时，总会叹息道：”唉，一切的结果已经知晓了！”我总以充满疑惑的眼神着她，不知道奶奶这句哈蕴含着什么奥妙。岁月流水，时间飞逝，面临月考了，我以坚定的眼神应对，在我的角度里，这次月考就是我施展才干，闪耀璀璨，弘扬雄风的舞台，也是让奶奶见证我征服弟弟的战场。可是，亲临战场的环境比想象中的复杂和恶劣多了，由于没有进行知识巩固，导致多方面缺陷，无法挽救了，好比汹涌澎湃的巨浪向我突袭，我总是狼狈地完成每一张卷。结果，公布成绩的时候，我惨败告终，彻底地挫败了我的锐气，把贪婪的欲望化为灰烬。
经历挫败后，心中承受不到巨浪来袭的打击，悲观沮丧地面对各种挑战，每天沉沦于电脑游戏中。弟弟却没有满足于击溃我后的荣誉辉煌，还在不断充实自己，追求完美！每当月考，暗自与他对比，都会承受着惨败失落的苦楚，漫长的征途，在我的眼前一片迷茫，看不到希望的曙光。
追忆往事，一幕幕发人深思的情景浮现在眼前，弟弟谦逊的沉默，奶奶无奈的叹息，和我嚣张的神情。经过了一番思考，终于有所感悟，原来，我失败的根源在于太过狂傲，不可一世。这番思考，让我万分开怀，似乎是迷茫前路的曙光，征途的转折点。
树立起自信后，再次迎战屡战屡胜的弟弟，这次我把自己的雄心化为一团烈火，把困扰我的荆棘化为灰烬，把精力投入学习中去，无论是美味的盛餐，无论是诱惑人的`电脑游戏，无论是丰富多彩的旅行，我都推辞，专心致志投入学习。结果，我在月考中战胜了弟弟，这次胜利，对于我来说，点燃了希望，照耀了迷茫，是久违的，是神圣的。满足于现状的我把捷报告知奶奶，奶奶意味深长叹息道：”或许这些虚幻的光荣会吞噬你的一切呢！”我又觉得很不解，每当看到弟弟，总是傲视着他。
弟弟虽然遭遇挫败，却没有泯灭他的本性，他仍然还那么坚贞不屈，每日每夜充实自己。而我却已经缺乏与弟弟抗衡的动力了，每次回忆起辛酸的起早摸黑，总会让我产生不耐烦和胆怯的心态，每当回忆起昔日的辉煌，却让我陶醉，给予了我心灵的慰藉，给予了我逃避辛酸的机会。结果，再度以惨败告终，再度陷入了迷茫的深渊。此时此刻，我终于领悟到奶奶言辞蕴含的奥妙了：”假如满足于现状的话，就会被傲气蔓延到身躯，吞噬昔日的坚毅的意志。”
此后，我已经不在乎成绩的胜利与挫败了，到达一个更崇高的思想境界了。无论胜利还是挫败，都有它的意义，对于一个智者来说，挫败是开辟成功道路的曙光，则成功就如提供动力的源泉。反之，对于一个愚者来说，挫败则是扼杀他消沉意志的尖刀，胜利却是蒙蔽他双眼的虚幻光芒。
总而言之，领悟”祸兮福所倚，福兮祸所伏”的奥妙，铸造一颗谦逊的心灵，具备抗击万丈风浪来袭的毅力，就能打造一把成功的剑，挥洒着成功之剑，焕发神圣的光芒，把成功永恒地包揽在囊中！
高一：智海
成功的作文 篇8
爱因斯坦曾说过：“成功在于勤奋”，一个成功的人必定经过自己的勤奋努力而走到如今的成功，成功来自于勤奋。
在宋代，有一位天才名为方仲永，他5岁就会写字作诗，她每天在家中写字作诗，天赋极高，村里的人民也很赞赏他，常常邀请他和他的父亲到家中做客，并为他题诗。她的父亲贪心很大，天天带着仲永到处吃喝，最后仲永的'潜力越来越弱了，终于“泯然众人矣”。
由此可见，一个人没有源源不断的勤奋，又怎莫能成功呢?要想成功就要学会勤奋刻苦女里去追求成功，成功来自与勤奋。
《本草纲目》的作者李时珍他为了完成《本草纲目》一书，曾多年读医书，上山采药，试药，查看其药效。一日复一日，日积月累最终完成了本草纲目。
如果李时珍没有刻苦钻研医术、持之以恒的精神有怎摸会有如今的《本草纲目》呢?由此可见，成功离不开勤奋，成功离不开勤奋，勤奋刻苦的人终会成功。
爱因斯坦曾说过“成功等于百分之九十就得勤奋努力再加上百分之一的天赋。”汉代的匡衡，幼时家境贫寒，他非常爱好读书，但是他没有钱买烛夜读。他家的邻居虽然每晚都灯光明亮，却有高墙相隔。于是，匡衡凿壁穿孔，借光读书。后来，匡衡终于成为一位有学问的名人。
由此可见，一个人的勤奋努力对后来的成功很重要。成功来自于源源不断的勤奋。
三国时吴国的吕蒙，近代数学家华罗庚，不都是经过了自己的勤奋而取得成功的吗?爱迪生还说过：“巨大的成就，出与长期的勤奋。”因此，成功来自勤奋。毛主席也曾说过：“天下无难事，只怕有心人。”一个人要想成功，就必须要勤奋努力。勤奋的人必定会走向成功。”“只要功夫深，铁杵也能磨成针。”成功来自与勤奋让我们大家共同努力为了我们的未来的成功一起努力吧!!
成功的作文 篇9
成功中的失败亦是成长
回想这一学年，可谓是千辛万苦！一路走来，好似跋山涉水的旅人一般，风尘仆仆地来到目的地——成为一名正式入编的教师。无暇顾及洗净满脸尘埃，我沉浸在成功的喜悦中，甚至可以说是沾沾自喜，为了看似一片光明的前途，也为了这一年所付出的辛苦，所流下的汗水。
是的，那一刻，我认为我成功了，作为一名‘教师’我成功了！
直到8月29日，我参加了街道为新教师所举办的岗前培训。几位尊敬的前辈所做的经验交流都使我受益匪浅，我像是一个急需汲取营养的‘新生儿’一般孜孜不倦地聆听着。
在这个过程中，黄金针老师一开口便让我心头为之颤抖，那字字珠玑犹如一记记鞭子似地鞭策着我的心。黄老师提到‘宽容’和‘耐心’，这两个词让我夜不能寐。
可能与大多数新教师不同，我已在教育岗位上工作了两年。回顾这两年，我是否对自己的孩子做到了‘宽容’？我是否对他们倾注了足够的‘耐心’？不管我如何叩问自己的内心，答案总是否定的。那一刻，我不得不承认，泰上压顶似的‘教招压力’让我这一年变得无比烦躁，而在这样的压力下，我或许把更多的注意力放在‘成功’上而忽略了我的孩子们。对于他们的这一年，我或许是失败的。
我失败在，对于孩子的错误我缺乏‘等一等’、‘一会儿’的耐心，而总是要他们立刻对自己的错误做出反省。或许，他们知道自己错了，却不知道自己为什么错了。于是，同样的错误一犯再犯，恶性循环。为此，与其责怪孩子我是否更该苛问自己。
我失败在，对于孩子的成长我或许忽略了‘宽容’；忽略了把‘宽容’当成一泓清泉浇灌在教育这块哺育孩子成长的土壤上。我爱我的孩子们，因而总认为‘爱之深，责之切’。可是，我忘了他们只是孩子，而教育孩子本来就是一项需要时间来见证成果的事业，这一过程是细水长流的，是循循善诱的.。
通过这场撞击心灵的岗前培训，我的心剥开了沾沾自喜的成功喜悦，一目了然地看到了隐藏在成功光环下的点点失败。这对于我来说是弥足珍贵的。 而‘路漫漫，其修远兮’，在这条上下求索的漫漫之路，我一定会经历更多更多的失败，经历更多更多的自责。我知道没有任何成功是轻而易举的，而‘自我批评是更严格的批评也是最有利的’。这最严厉的自我批评是促使我成长的有机土壤！在这片土壤上，我撒下‘宽容’，用‘耐心’浇灌。
我相信只要我细心耕作，不懈努力。总要一天，能从一棵风雨飘摇的小树苗长成为孩子们挡风遮雨，为他们的成长保驾护航的参天大树。
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