动物的作文

时间：2023-08-20 15:49:50 动物作文我要投稿

[精华]动物的作文5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的动物的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[精华]动物的作文5篇

动物的作文篇1

　　动物学校里有许多动物，如：大象、熊、猫、马、羊、牛、猴子……，在这些动物中，生活着两个“机灵鬼”。想知道它们是谁吗？那就和我去看看吧！

　　第一“机灵鬼”是小猴跳跳。他竟然敢向“跑步大王”骏马飞飞挑战跑步。但是，他提了两个要求：一是终点由他来定；二是得让他自己跑十米，骏马飞飞才能跑。骏马飞飞爽快地答应了。飞飞想：他居然敢向我挑战，真是自不量力，我一定要让他输得心服口服。比赛就要开始了，他俩摩拳擦掌、跃跃欲试。啦啦队也不停地呐喊助威。比赛开始了，跳跳使出了他的绝技“微波凌步”，跑了十米后，骏马飞飞像离弦之箭一样赶了上去，眼看就要追上小猴跳跳了，小猴跳跳忽然大笑起来，说：“我第一！我终于战胜‘跑步大王’了!” “ 什么?”骏马飞飞差点气晕过去。

　　第二“机灵鬼”是小猫丽丽。他向大象壮壮挑战举重。大家都认为她太笨了，居然没向大象壮壮提条件。

　　第二天，比赛如期举行。大象壮壮轻而易举地举起了八吨的重量，大家都为他喝彩。小猫丽丽费了九牛二虎之力才举起了三千克的重量。不料小猫丽丽却说：“我得体重是一千克，我举起的重量是我体重的三倍。而壮壮举起的重量只是他体重的`两倍。壮壮，你说谁赢了？”“你赢了。”壮壮无奈地说。

　　瞧，这就是动物学校的“机灵鬼”，他们是不是名副其实呢？

动物的作文篇2

　　它全身都是毛茸茸的、雪白的，两只大耳朵又长又大，两只眼睛好像两株晶莹剔透的宝石，胡须长长的好像拉得紧紧似的，尾巴像个小圆球，如果不仔细看它的尾巴，还以为它没有尾巴，小动物的作文200字。

　　我外婆家有一只小白兔，它的名叫“小可”。小可长得非常可爱。它全身都是毛茸茸的、雪白的，两只大耳朵又长又大，两只眼睛好像两株晶莹剔透的`宝石，胡须长长的好像拉得紧紧似的，尾巴像个小圆球，如果不仔细看它的尾巴，还以为它没有尾巴。

　　有一次，我去外婆家时，知道了小可非常喜欢吃菜叶和草。我想了一下小可会不会吃一些特别的食物呢?想到我拔了一些草，放进它的笼子里，谁知它闻了闻，扭一扭身子就开始大口大口的吃草。看着小可一边吃的样子，我就觉得非常开心。看着看着好像小可在跟我说：“谢谢你给我这么好吃的食物。”还有一次我等到它睡觉时，偷偷地把我的手伸进它那毛茸茸的身子里，感觉真快乐，真轻松啊!谁知它苏醒过来了，用它那锋利的牙齿咬住我的手，幸好我的手敏捷的伸走，多可怕啊!要是咬了一下不知有多么的痛苦呀! 、

　　我非常喜欢小可，因为它的可爱给我带来了许多乐趣。以后，我也要到外婆家探望小可。

动物的作文篇3

　　咚咚咚，咚咚咚。咦？这是什么声音？原来偷吃贼又来我家阳台啄玉米粒了！偷吃贼是我给一只肥硕的灰鸽子取的名字。顾名思义，它经常来我家偷吃的，总是贼头贼脑，鬼鬼祟祟的。

　　偷吃贼穿着一套棕灰色的衣服，颈上长着一道紫色的亮毛，仿佛系着本季最流行的领带。圆圆的小脑袋上有一对红宝石般的眼睛，经常滴溜滴溜地转。眼睛后面有个小洞，原来那是它的耳朵。它的翅膀像折扇一样开合自如。若是在空中翱翔，远远望去，就像一架棕灰色的飞机。

　　第一次认识偷吃贼是在寒假的`一个午后。阳台上总是发出咚咚咚的声音，待我跑过去探个究竟时却总是扑了一场空。于是，我决定躲在窗帘后面侦查，我远眺窗外下定决心不放过任何一个可疑对象。突然，我感觉对面楼顶有一双望远镜窥视着我家。我赶紧把身子向屋里挪了挪，探出一个小脑瓜。原来敌人是一只瘦不拉叽的灰鸽子。只见它双爪扣住楼顶的铁杆，脑袋左转转右转转，眼睛却始终盯着我家阳台。有时刚要扇动翅膀起飞却又停了下来，若无其事地吹起了口哨。这样反复了几次，大概觉得没人留意它，哗地一下冲到了我家阳台外的花架上。它环视了四周，像一位将军似的高视阔步地走进妈妈晒小米的盒子里，一边走着一边频频点头，好像在说：哈哈，又回到我的地盘了！它大概从没见过那么多小米，偷吃的时候整个脑袋瓜都要埋进去了。咚咚咚，真相大白了。你这个偷吃贼！我从窗帘后跳出来，手指着它大叫道。哗啦，它吓得魂飞魄散，打翻了小米，看都不敢看我一眼，落荒而逃。

　　俗话说，不怕贼偷就怕贼惦记。妈妈得知偷吃贼的存在后，还特地为它加了餐，供上了上好的玉米粒。于是偷吃贼每天下午四点左右都会准时光顾我家。几个月下来，已经从小瘦子变成了大胖子，不变的还是那贼头贼脑鬼鬼祟祟的样子。

　　偷吃贼为我枯燥的居家生活带来了无限乐趣，它哪天要是不来的话我就会感到很失落。我已经把它当成我的好朋友了，不知道它也是这样吗？

动物的作文篇4

　　教学目标：

　　1、写一个你喜欢的动物。

　　2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。

　　3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。

　　4、写完后要多读几遍，认真修改。

　　课前准备

　　1、观察自己喜爱的小动物

　　2、收集、积累查找有关动物的资料。

　　教学重难点

　　1、按一定的顺序写。

　　2、表达自己对动物的喜爱之情。

　　教学过程

　　一、谈话激发兴趣

　　1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）

　　2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受）播放“动物世界”录像，引入新课。

　　3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的.动物也说给大家听一听。

　　二、学生自愿结合，小组练说。

　　1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）

　　2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。

　　（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）

　　三、摆设擂台，分组交流

　　1.抓住特征、指导描述。

　　2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

　　（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　　（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。

　　（3）还可以写你和它之间发生的事情。四、习作指导通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。

　　五、范例引路，指导写作。

　　1．复习：松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）

　　2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。

　　3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。

　　六、布置回家写作文

　　1、按老师要求写

　　2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。

动物的作文篇5

　　妈妈像一只“大老虎”。“快一点！”这不，妈妈“咆哮”着，朝我冲来，“好了没有！”妈妈的吼声再次在我耳边响起。我一面奋笔疾书，一面回答妈妈说：“我不是正在快马加鞭的写嘛！”妈妈听完语气立刻来个180度转弯：“哦？是吗？赶紧写，写完下楼骑车去。”我一听“下楼骑车”四个字，立刻来了精神，字写的越来越快。终于，“写完啦！”我高兴地跳了起来。妈妈赶紧过来拿着我的作业仔细检查，“恩，字写的'非常好。”我自己也赶紧仔细看看，哎呀！我自己写的字我自己看了都羡慕！这字也写的太好了吧！这回，“大老虎”没有发威，我们一起高高兴兴下楼去啦！

　　爸爸是一头辛勤劳动的“老黄牛”。爸爸是医生，工作特别繁忙。有时刚进家门，“叮铃铃”单位打来电话，又给爸爸“扯”到医院去了，过了几个小时爸爸才回来。爸爸在家平时不怎么爱说话，可能是在医院工作太累，回家才能好好的休息。不过爸爸在家里休息的时间不长，在家时间最长也只是一夜，有时爸爸还要在晚上给我检查作业，给我留言告诉我那些错误需要订正，第二天早早的就去上班了。

　　我们家还有麻雀似得妹妹，百灵鸟似得姥姥，我们家是个十足的“小小动物园”，欢迎你来参观！

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