- 相关推荐
动物的作文600字实用9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的动物的作文600字9篇，希望能够帮助到大家。
动物的作文600字 篇1
周日，我和妈妈来到外婆家。那里的动物，全是我的伙伴。
中午，我端着碗在外婆家门前吃饭，没想到我成了动物们的“明星”。两只垂涎欲滴的小狗正直盯着我，那只黑猫则在一边“喵喵”地叫，一边用身子蹭我的脚，一群大大小小的鸡把我包围起来。我赏给小狗两块排骨，由赐给猫一个鱼头。“叽叽叽”“咯咯咯”鸡们发出了抗议：“怎么没我们的份？”两只鸡居然飞起来啄我的饭碗，我连忙说：“别急！
别急！
”我干脆把饭都洒在地上。鸡们一窝蜂的涌过来抢食。一眨眼功夫，饭粒被抢的一干二净。我又急匆匆地跑进屋里盛饭。外婆惊呼：“许诺，饭越来越会吃了嘛！
”我偷偷地笑：“是外婆的饭菜香！
”外婆家后面是一条河，我拿着碗到河边吃饭。清清的河水中，黑白相间的鱼儿成群结队地游来游去。快看，远处游来一队与，一条跟着一条，七八条排成一队。哇，比小朋友做操的队伍还整齐。我突然想起“鱼贯而行”的由来。“嘎嘎嘎……”一群鸭子跳入水中，它们的喧闹下的鱼儿一哄而散。一只大白鹅在青草地上散步，它高傲地伸长脖子，昂着头，像胜利归来的将军跳入水中，大摇大摆地走来走去，时而引吭高歌对周围的一切不屑一顾。河中有座桥，桥洞像一个老大老大的'圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成一个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。“嗷嗷”是谁呢？原来是一群小猪呢。它们都伸长脖子看着我，一头猪还把前脚搭上栏杆，它们一定饿坏了。一个老爷爷走过来，从从杨梅树上摘了许多树叶，放进去，没想到它们竟然“吧嗒吧嗒”吃得津津有味。看到这写大肥猪就想起猪八戒贪吃的模样了。我的往哪去还剩着满满的，我也像猪一样狼吞虎咽地吃起来。
小动物们真有趣！
连我的饥饿都比不上他们。让我一边吃，一边看风景，这多有意思啊！
动物的作文600字 篇2
在我的老家，爷爷奶奶养了一只德国牧羊犬。由于它实在太胖，我们给它起了一个憨憨的名字：胖胖，它是我唯一的动物朋友。
胖胖实在是挺胖，抱起来都特别沉。但它可灵活了！不过它的灵活却没有用对地方，整天调皮捣蛋，给我们带来了不少乐趣，但也有很多麻烦。
有一次，我们正吃着早餐，胖胖竟从门缝中挤进厨房，然后又跑进装煤的箱子里去了。当我发现了它的时候，狡猾的它居然还趴下来，以为能躲过我的目光呢。可它没有藏好，露出短短的一点小尾巴，这副可爱的模样引得我哈哈大笑。事情还没完，它又跑出煤箱，顺带把煤箱打翻，从厨房跑到客厅，再从客厅跑到卧室，地上全是它踩过煤后黑色的`脚印。这个淘气的胖胖简直就是来捣乱的，让我哭笑不得呀。
后来我不得不为这它打扫战场。我先清理地上的黑脚印，整理打翻的煤箱，最让我恼火的是我还要清洗它这个“肇事者”。胖胖本来是只白色的狗，这下因为淘气彻底成了一只灰头土脸的狗狗。我要帮它洗澡可不是一件容易事，因为它全身上下没有一处是干净的，我抱也不是搂也不是。我指着那个水盆，让它赶紧进去，可它却视若无睹，一副无辜的模样让我又爱又恨。这时，我只能硬着头皮把它抱进盆里，再把它从上洗到下，从头洗到尾。好不容易洗完了，它倒是干净了，我却蹭到了它身上的煤灰，还出了一身臭汗，累到坐在板凳上一动也不想动。可它洗完了还不忘甩一甩身上的水，让我成了一只“落汤鸡”。
尽管胖胖如此淘气，可它在我眼里仍然是只可爱的小狗狗。每次回老家，它都是我的玩伴，每次我离家返深的时候，它咬着我的裤子不让我上车，依依不舍。
爱一只狗，恋一座城，我放假常常想回老家，因为我惦记着我的动物朋友——淘气的胖胖。
动物的作文600字 篇3
今天，天气晴朗，阳光明媚，我校师生前往玄武湖进行综合实践活动。
我怀着无比激动的心情走进飞禽天地。呈现在我眼前的是一群群雪白的鸽子。它们时而高飞，时而走低，时而在水面上飞行，时而落在岩石上，构成一幅美丽的图画。
我又向里走，见到了一只只美丽的孔雀，它们头上都戴着“王冠”，格外引人注目。只见一只雄孔雀正优雅地踱步，紧接着它似乎看到了什么似的停了下来。突然，“哗啦啦”的一声，孔雀张开了它那又长又直的羽毛，像一把大扇子。那色彩斑斓的羽毛多而密，蓝中带紫。每根羽毛上都有一个闪闪发亮的小圆片，像一只只明亮的小眼睛。许多眼睛合起来，使孔雀更亮丽。渐渐的，孔雀展示够了，“哗”的'一下收拢了羽毛，我们不禁为它鼓掌。看着如此美丽的孔雀，我既高兴，又惋惜：现在人们为了赚钱，不顾一切，滥拔孔雀毛，但他们从没有想过孔雀的感受。唉！
唉叹之时，一只大白鹅摇摇摆摆走了过来。它那模样令我发笑。忽然一阵嘎嘎的叫声传来，我向远处望去，成群的鸭子正在水中“漫步”。咦，那是什么？噢，一只仙鹤，脚又细又长，伫立在水中。它低着头，似乎正在觅食。
从飞禽天地出来，我们又看了精彩的鹦鹉表演、海豚表演。
今天的活动结束了，我感慨万千：几万年前，我们人类和动物和平相处，十分友好。如今，许多昔日活泼可爱的动物一去不复返了，罪魁祸首就是人类。我想说：我们和动物拥有一个地球，拥有一片蓝天，滥杀动物，不是忘恩负义吗？想一想，动物给我们带来多少欢快与幸福呀！现在奥运会提出“绿色奥运”，让我们共同努力，保护动物，让地球多一份美丽！
动物的作文600字 篇4
一天晚上，老虎大王在睡觉中做了一个梦，他梦见了森林里有一所动物学校，这所学校着力培训小动物的四项技能：操练动物的飞行、跑步、爬行以及游泳能力。于是第二天他命令所有动物来开会，他要动物们讨论，要不要集中起来，创办一所动物学校。他的提议立马得到动物们一致同意，大家都愿意把自己孩子送来动物学校培训。他自己当校长，河马、大象任副校长。金钱豹当财务总监，猎狗当门卫，由两位副校长主管教学和安排生活。
鸭子游泳是全校第一，但飞行顶多拿60分，跑步连及格分数都不够。
小松鼠爬树的成绩非常好，不是90多就是100分，跑步也很快，可是飞行课让他出了丑，他在树上起飞，刚一跳起，小松鼠就重重地砸到地上，摔个半死。河马见了，立刻把他送到医院。
长颈鹿科科都不及格，跑步成了翻跟斗，游泳就在水里走，爬行手脚不能动，飞行根本无可能，类似他这种情况还有多位学员。
日子一天一天地过去了，动物们不但没学到新的技能，而且连本来擅长的项目都退化了。老虎看在眼里，急在心里。这时，大象提出意见说：“我们这样做是没有用的，要培训不同动物，必须按他们各自的擅长和需要的技能，任选他们喜欢的'项目，进行再培训”。经过三天两夜的争辩，协商，最后形成一个大家满意的决议，把所有动物分成四个教学班：一个游泳班，一个爬树班，一个飞行班，一个跑步班。由学员自选一门为主修课，附带一门选修课。大家推选老虎出任校长。从此以后老虎听从了大家的意见，不断改进教学，学员越学越有劲，办学的效果越来越显现!
这个故事是不是给了我们很大的启发呢?
动物的作文600字 篇5
我一直喜欢小动物，特别是小鸟。
有一天放学回家，一路上我感觉今天会有什么喜事似的。果然，我一进家门，就听见"叽叽喳喳"的叫声，连忙走到阳台一看，呀，两只可爱的虎皮鹦鹉！原来是爷爷给我买了，我高兴极了！
这两只鹦鹉的个头差不多大，一只是绿色的，背上的.绒毛呈黄黑相间的斑马纹路，肚皮上绿色绒毛显得很柔软，头顶是黄色绒毛，一对黑色黄豆大小的眼睛，看起来炯炯有神，一张尖嘴巴像钩子一样；另一只是蓝色的，背上的绒毛灰黑相间，蓝色的肚皮很别致，头顶是白色绒毛，一对可爱的小眼睛，看起来像侦查兵。我给它们各取了名字，绿色的叫“开心”，蓝色的叫“快乐”。
我每天上学前都会跟它们打个招呼，它们似乎听懂似的，在笼子里上下跳动。看到我放学回来，它们也会在笼子里朝着我“叽叽喳喳”地叫个不停。有一次，我考试考得不理想，回家后闷闷不乐。我走到它们身边，拿一根菜叶在笼子里晃来晃去逗它们。它们好像看懂我的心思，在圆环中前后翻滚，在两根杆子上上下翻飞跳动，小眼睛圆溜溜地直盯着我，好像看出了我的不开心似的。
记得还有一次，我做作业做得太慢，妈妈狠狠地批评我。我心里很难受，走到鸟笼边，把手伸进去轻轻地摸摸“开心”。好柔软的绒毛哦，“开心”用小嘴轻轻地啄我的手背，叽喳地发出了声音，似乎在对我说：“你要听妈妈的话，其实妈妈并不想怪你，只要改掉缺点，你一定是最棒的。”我似乎感受到了它的劝慰，心里顿时舒服了许多。从那开始，我们成了亲密的好朋友。
我爱我家两只可爱的鹦鹉，它们是我的好朋友，真希望它们能一直陪伴着我成长。
动物的作文600字 篇6
我养过很多的小动物，但是我最喜欢的小动物是我的小鹌鹑。
记得那一天，天寒地冻。我从学校向家里走去，在我的衣兜里，静静地躺着一张一元的纸币。我听见大门口传来“卖鹌鹑咧！”的叫卖声，便好奇地走了过去。只见在两个泡沫箱里，几十只可爱的小鹌鹑活蹦乱跳地嬉戏着。我看得出了神，阿姨仿佛看出了我的心思，她对我说“孩子，买一只吧。不贵，才一元钱。”我毫不犹豫的买下了它。他刚坐在了我的手上，便不停地啾啾的叫着像是在对我表示友好。
我把鹌鹑带回家的时候，卖小鹌鹑的阿姨说“要为它专门准备一个纸壳箱，要在里面专门套上一个方便袋；它的排泄物是稀的，要常清理；还有一天要喂他三遍小米’如果它渴了要给它喂些清水……
我一边听，一边点头。回到家果真是这样的，小鹌鹑的新家过了两天便被得臭气熏天：它的排泄物弄得它的'小“家”湿乎乎的真是脏极了。但是又不方便清理，真是麻烦极了。但是我还是不顾麻烦的清理着。
它的样子很像一只小鸡，可有与小鸡有很多不同之处。小鹌鹑的模样十分可爱，一对圆溜溜的小眼睛似绿豆一般嵌在圆圆的像蛋黄一样大小的脸蛋上。他全身披着黑黄相间的“大衣”没有半根除黑黄相间的杂毛，想穿了一件獭皮大衣。它的尾巴向上撮起，很骄傲的样子。两只小爪子是淡黄色的，时不时走来走去毫不闲着。
虽然现在这只可爱的小鹌鹑已经离开了我。都怪我粗心大意，把它冻死了。但是他给我的业余生活带来了无穷无尽的快乐。我会永远记住它。
动物的作文600字 篇7
说起我最喜欢的动物，那就是生龙活虎般，总爱一大清早就引吭高歌的──小鸡。
说起我养的迷你鸡，那是多么可爱又娇小迷人的小鸡。
就从它的成长纪录开始说吧!它是从蛋里跳出来的，它出生的第一天，奶奶就把它放进饲养箱里照顾。
在奶奶无微不至的照顾下，日子一天又一天的'过去，小鸡也一天一天的长大，多么盼望它能长得很大很大，但是那是不可能的，因为它们是“迷你鸡”!
每次一回到奶奶家，我总会冲到鸡舍，看那美丽如花的母鸡和西装笔挺的公鸡，真是十全十美、天作之合啊!我好喜欢抱着我可爱的小鸡玩偶或动物，玩伴家家酒或玩红绿灯，它们真的给我一大堆说不完的快乐，使我的童年生活好开心。
另外还有一个天大的秘密，那就是我不是真正的饲养人，真正的饲养人是我的奶奶和爷爷，是他们帮我养育小鸡的，但每次陪它们玩得不亦乐乎的却是我。
进到学校的图书馆，我总是兴高采烈的拿起一本又一本有关小鸡的百科全书，目不转睛的拜读，希望将来能成为真正的养鸡达人。
但妈妈一听到“小鸡”就吓得只剩半条命，吓得两腿发软说不出话来。
因为小鸡虽然外表可爱，可是一发威可不是你能想像的，它会叫得很恐怖、很凶猛，甚至还会啄人的喔!但不管如何，它们还是我心中最喜欢的动物，我希望它们赶快结婚生蛋，那一天，我一定会欣喜若狂!
记忆中的小黑狗
我家有一只可爱的小狗，取名为小黑。
它有一身棕色的绒毛和白色的大耳朵，长相真是可爱。
每天上学时，小黑喜欢跟我一起走到学校，我总会告诉它：“赶快回家啦!不要跟着我!”示意赶它走，但它总是依依不舍的用水汪汪的眼睛看着我，我再次告诉它，它却用舌头舔着我，它准备离开时，还露出依依不舍的神情呢!
动物的作文600字 篇8
一天，小青虫正趴在树叶上舒舒服服的晒着太阳，突然，太阳光被挡住了，小青虫好奇的睁开了自己的眼睛，看到了两只黄色的鸭子，在他面议论纷纷：“他怎么长的这么难看呀?他这么难看，难怪他没有朋友呢!”鸭子瞟了小青虫一眼，大摇大摆的走了。听了鸭子的话，小青虫也没太在在意。
几天后，小青虫在吃食物时，听到有人在他背后大声议论他，他回过头一看，两只美丽的夜莺在说他：“他那么难看，我碰他一下我都必须洗三次澡!”夜莺用嫌弃的眼神看了一眼小青虫，飞走了。小青虫听了夜莺讽刺的'话语，他伤心的哭了起来，他实在羞于让别人看到自己的容貌，他离开了家乡，过起了流浪的生活……
有一天，小青虫正在偷偷地散步，忽然迎面跑来了一只大公鸡，一下子按住了小青虫，小青虫想：我长得这么难看，我死了别人也不会怜惜我的，就让这只美丽的公鸡吃了我吧。因此小青虫没做丝毫的反抗，准备结束自己孤独的一生。可大公鸡一看小青虫，骂道：“你这个小东西，脏死了，我碰你一下，我得需要喷多少香水和消毒液呀?”大公鸡急忙跑开了。
小青虫自从那次听了大公鸡说的话以后，在他心里留下了阴影，几乎他每天都在想：我真的那么难看吗?难看得让大家在我背后议论纷纷，让公鸡都不想吃我?过了几天，小青虫渐渐的忘记了这件事，可当他去小湖边散步时，他看到了自己丑陋的面孔，“这是我吗?我真的这么难看吗?”小青虫难过的爬开了。
到了秋天，小青虫开始吐丝作茧了，他舒舒服服的躺在里面，甜甜的睡了一觉……
第二年春天，小青虫破茧而出，可出来的却不是丑陋的小青虫了，而是长出了美丽的金色翅膀的一只小彩蝶，他的美丽吸引了纵多的眼球，他们纷纷赞扬这只如同天使般的小精灵，但没有人知道他曾经是一只奇丑无比的小青虫。
动物的作文600字 篇9
动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。
根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。
在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。
本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的`，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。
回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”
【动物的作文600字】相关文章：
有趣的动物动物作文05-26
动物园里的动物的作文08-02
【精选】动物的作文08-03
动物的作文(精选)08-03
动物的作文[精选]08-02
动物作文(经典)08-03
【经典】动物的作文08-04
动物的作文(经典)08-05
[经典]动物的作文08-05
动物的作文【精选】08-04