写喜欢的动物的作文锦集八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的写喜欢的动物的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写喜欢的动物的作文 篇1
今天是星期六，也是阳光明媚的一天，我吃过早饭就和我家的.小狗玩去了，玩着玩着它就突然扑到我腿上就添，原来它看到我腿上的伤了，我摸了摸它的头，中午吃饭的时候它看着我汪汪直叫原来我忘了给它准备午饭，到了晚上我刚要睡觉它就趴在我身上，想让我和它玩，我们玩了一会它就趴在我的腿上睡着了，所以我最喜欢的小动物就是小狗。
写喜欢的动物的作文 篇2
我喜欢的小动物是狮子，它的头是金色的，圆圆的脑袋上有一对三角形的耳朵，鼻子也是三角形的，嘴巴里还有巨大的牙齿，眼睛在夜晚里发出了绿色的光芒。爪子很尖锐，能刺穿好几件衣服，尾巴小小的，它脖子上还有许多的.金色长毛，像好多只用金子做的小刺围在它的脖子上。身体又长又弯，像一根巨大的火腿肠，腿又细又长的像长长的铅笔，笔直地立在地上，脚却像吸盘一样牢牢地抓住地面。
它一生气的时候，会露出那可怕的爪子，像一把把锋利地大弯刀一样，能直接刺穿皮肤，会让猎物大出血。它的体重大约在125千克左右。
它的性格是暴躁的，在捕猎的时候能在几秒的时间里杀死一头鹿。因为它跑得速度很快，所以我很喜欢它。狮子可是草原之王呢!
写喜欢的动物的作文 篇3
（1）
人们都说狗是人类最忠诚的朋友，的确是这样的。我家中曾经养过一只哈巴狗，它极其可爱，我们不仅仅是主仆主仆关系，而且是朋友关系。
这狗记得是我过十岁生日的时候，妈妈送给我的。当时我高兴得跳了起来。
自从有了那只狗以后，我家增添许多欢乐。刚买来的时候我们叫它绿绿，后来它在我家中就像开心小宝贝一样，所以我们又把它取名为小宝。
小宝全身是黄色的，长长的毛，身体胖嘟嘟的。眼睛圆溜溜、水汪汪的，嘴巴很短。
在礼拜天，我和妈妈无聊时便拿小宝来寻开心。妈妈把小宝的毛扎成一个个小辫子。而我呢？便用手帕做成小狗衣服穿在小宝身上，它一动也不动地任我们摆布。我和妈妈把小宝打扮得很酷，它似乎也对这身打扮得满意，在客厅里走来走去，炫耀着它的美丽。我和妈妈都被它逗得捧腹大笑。
小宝特别爱卫生，所以我们每五天给它洗一次澡。在给它洗澡时它老是闭着眼睛一动不动得让我给它洗澡，偶尔调皮地舔我的手。洗完澡后，它便用力甩干身上的水，然后跳到沙发上安适地睡觉，还不时发出唔唔的声音，也许是它在说梦话吧！
可惜，两年的美好时光一恍就过去了，小宝因吃了有毒的食物中毒身亡。我非常地伤心。如今每当看到别的狗，我便想起我家的小宝。
（2）
我最喜欢的动物是一只美丽又可爱的小白兔，因为它身上有一层雪白的.毛，远远看上去像一团棉球。它的头上有一对长长的耳朵，像一对棉花棒。它有一双红红的眼睛，半圆形的嘴巴，还有一个又粗又短的尾巴。有时候我做完作业，很无聊，我就跑过去，逗它玩。
它喜欢吃的食物是什么呢？告诉你们吧，它喜欢吃的食物是青菜和萝卜。有时候我去拿了一根青菜，引它。它看到青菜，高兴地蹦啊，跳啊。我不给它吃的时候，它就一直盯着那根青菜，好像对我在说：“我已经肚子饿了，你就给我吃吧？谢谢你了！”可到最后，我看它饥饿又可怜的样子，我忍不住就把青菜给它吃了。
（3）
我喜欢的小动物是纯白色的猫，它全身白似雪的毛让我无比喜爱，它的眼睛白天眯成一条缝，晚上圆溜溜的，活像两颗绿宝石。他的耳朵一直翘着，只要你动一下，他的耳朵就会动一下；他的听力十分敏捷，只要有人轻轻走过，它就会“喵喵”的叫；它的牙齿很坚硬，又尖又长，吃起东西来十分轻松，我很喜欢它。
记着有一次，我的哥哥到我家来玩，小猫无比热情，一直冲哥哥“微笑”。哥哥见他这么可爱，便拿出一根很粗的毛线，要知道猫最喜欢玩毛线了，哥哥提着毛线，小猫也跟着走，毛线从拐弯处过去，猫一下冲过去，没有抓到，自己倒扑了个空，我和妈妈哈哈大笑，猫有点生气，哥哥换了一块布，过了拐弯处，小猫冲去，又扑了空，这下哥哥成了“斗猫士”了。哥哥又把五个凳子摆成一排，把毛线放在凳子口，小猫一下冲过去，奋力咬住了毛线，我为它欢呼，为它高兴。
冬天来了，我给小猫盖了一个温暖的窝，它非常高兴。
写喜欢的动物的作文 篇4
今天下午我到花鸟鱼市玩。看到了许多小动物，但是我最喜欢的是小花猫。有一只小花猫很可爱，全身黑白条纹的毛皮，又细又长的尾巴围成个半圆形，尖尖的耳朵竖起来特别的可爱。我把小手指放在笼子旁，它的小爪子就伸出来挠我，还喵喵地叫。我轻轻的摸了摸，毛绒绒的.，暖暖的，非常舒服。从前面滑到后面，它的毛像张开了一样，一会儿就把小爪子收了回去舔了舔。
这就是我最喜欢的小花猫!
写喜欢的动物的作文 篇5
[设计理念]
让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。
[教学过程]
一、分组观察,积累素材
课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。
二、摆设擂台，分组交流
1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。
2、抓住特征、指导描述。
每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。
(4)指导口述：
要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。
3、民主评议，选出“冠军”。
三、明确要求，自主习作。
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
四、修改习作，交流评价。
1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。
3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。
[习作1]
我的小宠物——宝宝
我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。
兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。
小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?
这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。
教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。
[习作2]
小乌龟
我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。
它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的'长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!
我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。
教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。
[习作3]
猫情
我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。
一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。
中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。
我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。
午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。
到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。
晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。
第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。
中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。
写喜欢的动物的作文 篇6
我家养了一只活泼可爱的小狗，我给他取名叫“贝贝”它全身长满白色的毛，像一团棉花糖。眼睛是圆溜溜的，像两颗黑宝石。耳朵耷拉着，跑起来的时候都飞起来了，鼻子小小的.，短短的尾巴高高翘着，左右摇摆漂亮极了!每当我放学回家时，就是小狗最开心的时候，只要我往楼上走，贝贝就在门前等着我。它看见我就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我面前蹦来蹦去，好像在说：“小主人回来啦!”这就是我家可爱漂亮的小狗贝贝，怎么样你们也喜欢它了吧!
写喜欢的动物的作文 篇7
我喜爱的小动物是小白兔，它全身雪白，头上长着两只长长的耳朵，对声音特别的敏感。两只眼睛红红的，像红宝石一样。三瓣嘴一张一合，非常好玩。它的四条腿也很有趣，前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。小白兔最喜欢的'食物有：萝卜、青菜，还有小草。它吃饱了就喜欢四处乱跑，我希望将来有一天，我自己能养几只小兔子，那肯定很有趣。因为我真是太喜欢小白兔了!
写喜欢的动物的作文 篇8
我家的鱼缸里养着10条具有各自特色的锦鲤。它们是我家唯一的宠物。
这些锦鲤长得可真漂亮：有的长着一双像黑珍珠一样的眼睛，仿佛正对着我说：“看，我的眼睛多漂亮，谁也比不上我！”；有的鱼上唇是黑的，下唇是红的；有的全身是金红的，像是洒了一身金粉的公主一样，全身金光闪耀；有的全身布满黑白相间的条纹，和动物园里的斑马身上的条纹一模一样；有的肚子大大的`，游泳的时候非常慢，显得特别笨重，傻乎乎似的；有的全身是银色的，在黑暗中像一块银子；有的尾巴短小短小的，你可不要小看它哦！它的游泳技术比鱼缸里所有的鱼都好哩！锦鲤们游泳的动作可优美了，有时候摆动着鱼鳍，缓慢地向前游着，有时候睁着大眼睛，微微地摆动着苗条的身子。
记得有一次，我做完全部作业，收拾好书包，走出房门，看到锦鲤们再鱼缸里快活地游着，顿时我也感到很快活，所以走了过去。锦鲤以为我会把饲料放到鱼缸里，它们拼命地游到我面前，拼命地摇尾巴，好像正在对我说：“我和伙伴们已经2天没有吃东西了，肚子饿啊，请你给我们一些饲料好吗？”我很同情这群“小家伙”，便赶紧放了一点饲料进鱼缸里，它们一看见饲料，就立刻游上去，它们的嘴不停地一张一翕地吃饲料。呵呵，它们吃饱了就向我游过来，摆摆尾巴，好像在说：“谢谢你给我们饲料。”
我爱这10条具有特色的锦鲤，就算以后要搬家了，我也得带它们走。我会永远记着它们。
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