实用的喜欢动物的作文6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的喜欢动物的作文6篇，希望对大家有所帮助。
喜欢动物的作文 篇1
动物的世界多姿多彩，每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己极喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢它们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦！
我喜欢的小动物是一只小公鸡，它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神，毛绒绒的黄羽毛，羽毛下面缩着两个棕色的爪子。黄色的尖嘴前面有一点乳白色，可爱极了。
一双黑色的小眼睛嵌在小小的小脑袋上，一眨一眨的'。好像在说：“为什么人类吃公鸡，不吃母鸡？”
有一天，我看见小鸡在吃饭，我就像看看小鸡是否是“饭桶”，我就把小鸡放进它吃饭的“桶”里，小鸡居然还在吃，如果我是一只小公鸡，进入了这个陌生的环境，我一定会打量打量这里安不安全，如果不安全，我会拼了命的想出去。可是它不一样，它不论安不安全，都要吃，真是“鸡是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”呀！
每当夜幕降临，小公鸡们就会抱在一起，像个大黄线团一样，毛茸茸的。
我喜欢的小动物——小公鸡很可爱吧！
喜欢动物的作文 篇2
我喜欢的动物有很多，有优雅高贵的梅花鹿，有睡美人考拉（树袋熊），有海底将军虾……但是我最喜欢的动物还是小兔子！
小兔子有一身洁白如雪皮毛，摸起来毛茸茸的;头上插着两片树叶似的耳朵；两颗眼珠又红又亮，像两颗红宝石；一个特别的三瓣嘴，可爱极了！小白兔最喜欢吃萝卜和青菜，它最喜欢在草地上活动。小白兔尾巴短短的，它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳，真是快极了。它的听觉非常灵敏，只要有一点点动静，就马上竖去耳朵来听仔细。小兔子最吸引我的地方是——它那洁白如雪皮毛，可爱极了，小兔子还代表温柔善良，你说我能不喜欢小兔子吗？
去年暑假，妈妈给我买了一只小兔子，我欣喜若狂，连忙拿来白菜叶、胡萝卜给小兔子吃。它呢？没有一点害怕的样子，我这些“见面礼”全部收下，大口大口地吃丝毫不客气！妈妈说：“给它取个名字吧。”“取什么名字好呢？叫，叫，就叫白白吧！你看它一身洁白如雪皮毛，真白呀！就叫白白!”我高兴地说。妈妈赞许地点点头。等它吃完了，我抱起白白，对它说：“白白，你喜欢这个名字吗？”它挣扎着，似乎要逃脱我的.怀抱，我想：逃就逃吧，要让白白接受我，还需要时间。我便让它逃掉了。过了一段时间，果然我和白白成了最要好的朋友。我经常带白白下楼嬉戏，我在前面跑，它在后面追好玩极了！玩累了，我们坐在地上，喝上几口水，真爽呀！歇够了，我们继续嬉戏打闹。那些日子，真让我怀念呀！因为快开学了，我没有时间陪它玩，所以我只好把白白送到姥姥家去。现在好想念它呀。
虽然小兔子也有缺点，但它它也不是十全十美的。我喜欢小兔子！
喜欢动物的作文 篇3
我喜欢的小动物有很多，比如兔子、小狗、仓鼠……但是在众多动物里，我最喜欢的是小猫丹尼。
有一天我正在玩，突然，一只小猫狼狈地跑到我家，所以我也就成为了它的饲主。
丹尼全身的毛都是白色的，只有尾巴尖上有一块是黑色的。在下雪天我经常看不见它，因为丹尼除了尾巴尖儿和眼睛，其他地方都是白色的，简直和雪融为了一体。我找遍了院子才终于找到了它。我对它说：“小淘气以后可别让我找了。”它似乎点了点头，表示听懂了，我摸着它的头感叹道：“你可真有灵性。”
一年过去了，我想起丹尼到我家的时候就是去年的今天。于是我把零花钱拿出来买了一个小蛋糕，给丹尼过生日。我把丹尼带到我房间放起了生日歌，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我看着它摇头晃脑的.样子，兴奋地说：“你可真聪明，可以听懂歌了。”
生日歌唱完后，我去拿了一袋牛奶给丹尼喝。丹尼优雅地喝掉了牛奶，又优雅地吃掉了那块蛋糕，就趴在我的床上睡着了。我想这可真是一个“绅士猫”呀。
第二天，我想穿拖鞋下地，小猫飞快地把我的拖鞋给叼来了。大概是它跟我很久了，把我穿拖鞋的习惯给记下来了，我心里一阵感动。
吃完晚饭后，我和丹尼一起进入了梦乡。不知道丹尼正在做什么样的梦呢？有没有梦到我？
喜欢动物的作文 篇4
[设计理念]
让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。
[教学过程]
一、分组观察,积累素材
课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。
二、摆设擂台，分组交流
1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。
2、抓住特征、指导描述。
每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。
(4)指导口述：
要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。
3、民主评议，选出“冠军”。
三、明确要求，自主习作。
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
四、修改习作，交流评价。
1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的`习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。
3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。
[习作1]
我的小宠物——宝宝
我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。
兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。
小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?
这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。
教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。
[习作2]
小乌龟
我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。
它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!
我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。
教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。
[习作3]
猫情
我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。
一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。
中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。
我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。
午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。
到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。
晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。
第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。
中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。
喜欢动物的作文 篇5
每年夏天,我都会去青岛旅游,因为“极地海洋世界”里的海豚是我最喜欢的海洋动物之一,它就像我的朋友一样,每年我都会去看它.
伴随着动听的音乐,我又一次走进海豚表演馆.只见五只可爱的海豚跟随着它们的训养师出场了.它们穿着亮灰色的外衣,雪白的衬衫,嘴巴扁扁的'、短短的,尾巴像大型的蝴蝶翅膀,两只鳍来回扇动,还不时有节奏地唱着悦耳的“歌声”,好像在欢迎我们的到来.
海豚是人类的朋友,它能跟我们和睦相处.你看它一会儿和训养员转着圈儿的跳舞,一会儿和观众比赛转呼拉圈,转得比我们还好呢!
海豚顶球最有意思,它们在水里游着,忽然跳出水面,用尾巴轻轻碰了一下吊在空中的球,立刻球就晃动起来.
别看海豚身体沉重,但跳起来却很灵巧,它们突然从水面跃起,又很快地落下,观众们赞不绝口.
最后,一只海豚凌空飞起,拉了一下一个红球上的绳子,红球便马上打开了,还垂下一条红布,上面写着“山东青岛极地,快乐就在眼前.”
当我看见训养员温柔地抚摸它们的头时,我也好想摸摸它们啊!是呀,可爱的海豚为了让人们笑一笑,付出了多大的努力啊!为了让人们开心,它们刻苦训练,回不了大海,多可怜啊!我好想把它们放回大海,让它们自由、快乐.
看着可爱的海豚,我的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面：海豚不再是逗人开心的工具,而是回到了自己的家园,我站在海边,轻轻地呼喊着海豚,它慢慢地向我靠近,带着我在大海里自由自在地游泳,陪我在海里嬉戏、玩耍……
喜欢动物的作文 篇6
猫是我最喜欢的动物，也是我最亲密的“伙伴”。
在我一岁多时，姥姥收养了一只淘气可爱的小猫。它的毛色浑身乌黑发亮，只有鼻子和爪子是白色的，好像穿着四只白靴子，特别漂亮。它的眼睛像宝石似的，高兴时还滴溜溜地转，小巧的鼻子下面，有一张樱桃小嘴，好像在向我倾诉它的故事。
这只小猫在姥姥家可是战功赫赫，被村子里的人称为猫里的顶尖“抓鼠王”，一天到晚总会有人借猫去抓老鼠。这只猫可是非常非常尽职，从不辜负主人对它的期望。要是你们家有这样一只猫，就不会再有老鼠祸害了。
姥姥为了表扬小猫，天天给它好吃好喝，它也长得很快，越发肥胖勇猛了。它的手下败将越来越多，它常常领着一群猫去围剿老鼠窝。
小猫虽然凶猛，但它最怕我。自从小猫来到姥姥家，我常常把它当作我的“坐骑”，用手揪它的耳朵、尾巴，可它从来不攻击我，只会选择逃跑。有时一生气，甚至几天也不回来。
后来我上学了，每每回到姥姥家，小猫远远看到我就会发出呵斥声，还没等我走近，就已逃得无影无踪。直到我走后才肯回家，你说它是有多怕我呢？
妈妈告诉我，爱猫就不应该再欺负它，只有温柔相待，它才会渐渐信赖。有一天，小猫回来了，饿的`“喵喵”直叫，我连忙找来馒头，用牙齿嚼碎后捧在手心，小心翼翼地靠近它，轻声唤着。起初小猫还有点惧怕，看我没有伤害的意思，便狼吞虎咽吃了起来。我便用手轻轻摸摸它的背，它也没再逃走。打那以后，我们渐渐和好了，我的心里乐开了花。
现在小猫老了，胖的我都快抱不动了，它的动作也没以前那么敏捷了，可我依然爱它，因为它是我最好的伙伴。
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