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动物小学作文

时间:2025-03-24 07:55:18 动物作文 我要投稿

【精选】动物小学作文汇编4篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的动物小学作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】动物小学作文汇编4篇

动物小学作文 篇1

  1.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

  2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  3.内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?

  4.你就像一个小画家一样,把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情,做到了景象融会,很棒!

  5.当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

  6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

  7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  8. 如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的.神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

  9.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

  10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

  11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

  12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

  13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  14.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  15.你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

  16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现…

  17. 李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

  18.运用多种感官,描写十分仔细.

  19.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

  20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

  21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

  22.你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

  23.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  24.语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

  25.开头直奔主题,让人一目了然.

动物小学作文 篇2

  今天我画了一幅画儿。画上是一直可怜的小猫咪!它就住在我们家楼下院子的花园里。

  每次我回家的'时候小猫咪都跑过来对我喵喵的叫。好像在说:“我饿了!我饿了!”小猫咪的身上很脏,眼睛是绿色的。可能是因为没有吃饭,小猫咪很瘦。我和妈妈从家里拿了火腿肠喂它吃。不一会儿一根火腿肠就吃完了。我觉得应该保护流浪的小动物,我会经常给小猫咪带吃的!

动物小学作文 篇3

  在一片森林里,一名消防员接到了通知,说是这片森林着火了。在火最大的地方,有一间小木屋,里面有一只松鼠,它正抱着一堆松果准备离开呢!因为它在一个长筒靴里贮藏食物时,森林忽然着火了,所以它正抱着一堆松果准备离开。这些松果是它为冬季做的贮藏呢。

  冬天来了,西北风呼呼地吹着,动物们在冰天雪地里贮藏吃的,啄木鸟在一棵枯萎的`橡树上啄了成千上万个小窟窿,把吃的放进去,再放入几颗橡树籽,并把洞口塞得紧紧的,防止强盗偷走。

  蚂蚁、熊、蝙蝠都是贮藏食物的高手,可比它们更高一个档次的要数山狮和蜘蛛了。山狮用叶子和树枝把吃剩下的东西盖住,以便来日享用!蜘蛛把自己捕捉到的昆虫用自己吐出来的丝裹住,这可是再好不过的食品了。

  可是蜜蜂就有些傻了,它把蜂蜜放在同一个地方,这样就给熊提供了方便,熊只要发现了,一下子就把蜂蜜一扫而空。

  小兔在搬家的时候,为了让菜防止腐化,就把菜晒干,这样就可以把菜长时间贮藏了。

  动物是多么地聪明,简直和我们人类一样聪明!

动物小学作文 篇4

  好不容易才盼来一次春游,结果天公不作美,出发时给我们下起了倾盆大雨,但我们风雨无阻,兴致勃勃地来到了动物园。一下车,雨竟然停啦!我们不禁欢呼雀跃起来。

  最有趣的是海豹表演了,我们手捧午餐,边吃边看。表演开始了,首先饲养员叫海豹来个倒立,可爱的海豹把双手一撑,把光滑的尾巴一翘,和人倒立没什么两样,不过它倒立起来真萌!这些不算什么,最酷的是海豹滑翔,海豹一下水绕了一圈,然后又冲出水面,平行身体,如光的速度又冲入水中,万一你眨了一下眼,你可能就错过了精彩。最牛的不得不评给海豹的单手倒立啦。虽说和双手倒立没什么两样,但他能一只手撑起它那笨重的身体,已经算很牛掰了,何况它只是一只海豹。最值得拍照的非属凌空海豹不可,一只海豹从舞台左边向右边游,刷的一下它就到水道的中间了,它还突然凌空飞起来,来个华丽丽的360度的大旋转,接着它头猛地一顶,人们不由自主的拿起手机猛的.拍照,我也不例外。

  动物园里还有很多动物呢,有活泼可爱的香猪,傲娇的孔雀,还有威武的大狮子……但我要介绍猴山的猕猴,它们有的在荡秋千,有的从一棵树上跳到另一棵树上,有的在互相捉虱子。不远处有一只猴子孤零零的站着,别人扔给它一个香蕉,它就连忙跑过来,捡起香蕉,剥开皮,狼吞虎咽地吃起来。其他的猴子看见了,飞快地跑过来跟它抢。我觉得这只猴子太可怜了,就将剩下的零食扔给那些不讲理的猴子,免得跟那只小猴子抢香蕉。此时我想,如果我是猴子爸爸,我一定要阻止它们来抢。

  今天的游玩使我知道了,亲眼观察动物才知道动物有多可爱。

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  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的动物小学作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】动物小学作文汇编4篇

动物小学作文 篇1

  1.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

  2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  3.内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?

  4.你就像一个小画家一样,把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情,做到了景象融会,很棒!

  5.当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

  6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

  7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  8. 如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的.神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

  9.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

  10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

  11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

  12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

  13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  14.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  15.你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

  16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现…

  17. 李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

  18.运用多种感官,描写十分仔细.

  19.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

  20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

  21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

  22.你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

  23.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  24.语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

  25.开头直奔主题,让人一目了然.

动物小学作文 篇2

  今天我画了一幅画儿。画上是一直可怜的小猫咪!它就住在我们家楼下院子的花园里。

  每次我回家的'时候小猫咪都跑过来对我喵喵的叫。好像在说:“我饿了!我饿了!”小猫咪的身上很脏,眼睛是绿色的。可能是因为没有吃饭,小猫咪很瘦。我和妈妈从家里拿了火腿肠喂它吃。不一会儿一根火腿肠就吃完了。我觉得应该保护流浪的小动物,我会经常给小猫咪带吃的!

动物小学作文 篇3

  在一片森林里,一名消防员接到了通知,说是这片森林着火了。在火最大的地方,有一间小木屋,里面有一只松鼠,它正抱着一堆松果准备离开呢!因为它在一个长筒靴里贮藏食物时,森林忽然着火了,所以它正抱着一堆松果准备离开。这些松果是它为冬季做的贮藏呢。

  冬天来了,西北风呼呼地吹着,动物们在冰天雪地里贮藏吃的,啄木鸟在一棵枯萎的`橡树上啄了成千上万个小窟窿,把吃的放进去,再放入几颗橡树籽,并把洞口塞得紧紧的,防止强盗偷走。

  蚂蚁、熊、蝙蝠都是贮藏食物的高手,可比它们更高一个档次的要数山狮和蜘蛛了。山狮用叶子和树枝把吃剩下的东西盖住,以便来日享用!蜘蛛把自己捕捉到的昆虫用自己吐出来的丝裹住,这可是再好不过的食品了。

  可是蜜蜂就有些傻了,它把蜂蜜放在同一个地方,这样就给熊提供了方便,熊只要发现了,一下子就把蜂蜜一扫而空。

  小兔在搬家的时候,为了让菜防止腐化,就把菜晒干,这样就可以把菜长时间贮藏了。

  动物是多么地聪明,简直和我们人类一样聪明!

动物小学作文 篇4

  好不容易才盼来一次春游,结果天公不作美,出发时给我们下起了倾盆大雨,但我们风雨无阻,兴致勃勃地来到了动物园。一下车,雨竟然停啦!我们不禁欢呼雀跃起来。

  最有趣的是海豹表演了,我们手捧午餐,边吃边看。表演开始了,首先饲养员叫海豹来个倒立,可爱的海豹把双手一撑,把光滑的尾巴一翘,和人倒立没什么两样,不过它倒立起来真萌!这些不算什么,最酷的是海豹滑翔,海豹一下水绕了一圈,然后又冲出水面,平行身体,如光的速度又冲入水中,万一你眨了一下眼,你可能就错过了精彩。最牛的不得不评给海豹的单手倒立啦。虽说和双手倒立没什么两样,但他能一只手撑起它那笨重的身体,已经算很牛掰了,何况它只是一只海豹。最值得拍照的非属凌空海豹不可,一只海豹从舞台左边向右边游,刷的一下它就到水道的中间了,它还突然凌空飞起来,来个华丽丽的360度的大旋转,接着它头猛地一顶,人们不由自主的拿起手机猛的.拍照,我也不例外。

  动物园里还有很多动物呢,有活泼可爱的香猪,傲娇的孔雀,还有威武的大狮子……但我要介绍猴山的猕猴,它们有的在荡秋千,有的从一棵树上跳到另一棵树上,有的在互相捉虱子。不远处有一只猴子孤零零的站着,别人扔给它一个香蕉,它就连忙跑过来,捡起香蕉,剥开皮,狼吞虎咽地吃起来。其他的猴子看见了,飞快地跑过来跟它抢。我觉得这只猴子太可怜了,就将剩下的零食扔给那些不讲理的猴子,免得跟那只小猴子抢香蕉。此时我想,如果我是猴子爸爸,我一定要阻止它们来抢。

  今天的游玩使我知道了,亲眼观察动物才知道动物有多可爱。