动物的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的动物的作文4篇，欢迎大家分享。
动物的作文 篇1
那天早上，我们一家四口一早就起了床，准备去动物园观看动物，那时候我是多么的开心啊!
来到动物园里，到处是挤挤挨挨的人。但是我们还是一家四口紧跟着人群行走着，我们先来到飞禽大观，观看鸟类的动物。我们看到了好多动物啊!有：古怪的噪犀鸟和巨嘴鸟，美丽的凤头鹦鹉、葵花凤头、鹦鹉绿翅鹦鹉和金刚鹦鹉、优雅的黑天鹅、乖巧的八哥和喜鹊……
我们还观看到了孔雀开屏呢!有白孔雀开屏，蓝孔雀开屏，它们各有特色，像一把把美丽的大扇子，可好看了!我们坚持不地继续走，一路上遇上了好多动物，有：丹顶鹤、火烈鸟、鳄鱼、白鸽、长臂猴、美洲豹、金钱豹、狮子、金丝猴、河马、白虎、大灵猫，大象。还有好多好多呢! 最后展现在我们眼前的'是动物园里的欢乐世界。这可是我的最爱啊!我们在动物园欢乐世界里面玩的好开心啊!
在回家的路上我一路上唱着歌跳着舞，表达着我内心的快乐。
我忘不了这一天!!!
动物的作文 篇2
情境创设
学生读谜语——小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）你们为什么一下就猜到了呢？是啊，这条谜语就是根据小燕子的特点来写的。老师在医院碰到了一个叫丽丽的同学，她平时很喜爱小动物，可是她前几天因意外事故双目失明了，她现在最大的心愿就是想再看一看可爱的小动物，你们愿意帮助她，当她的眼睛吗？（愿意）
教学过程
一、引出课题，提出学习要求
要想把小动物可爱的样子说给丽丽听，我们今天就先进行小动物的描写训练（板书——写一种小动物）怎样把动物的样子说清楚呢？老师给大家一个法宝（幻灯片——学习要求）：
1、仔细观察。
2、抓住特点按顺序说写。
3、用词准确、句子通顺。
学生反复读学习要求。
二、指导观察，说小鸭子。
师：今天，老师带来了一只小鸭子。（出示小鸭子图片并板书：小鸭）
1、请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。
2、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、身、脚掌）
3、为了让大家看得更清楚，老师选择小鸭子头部特写镜头，大家看看小鸭子长着怎样的嘴？
（小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。）观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。
（板书：形状、大小）（小鸭子的嘴巴是淡粉色的。）说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的'样子？小鸭子长着一张淡粉色的、扁扁的大嘴巴。
刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观察）
4、下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（学生练习说）
5、下面我们把小鸭子的样子连起来说给丽丽听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，丽丽她会听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？
生：要按顺序说。
师：说得好。请同学们按照眼、嘴、翅、身、脚掌这样的顺序把小鸭子的样子说给丽丽听。（生练习）
6、我们来评一评这位同学说的怎么样？师：同学们听得很专心，评得非常好。
7、要是让丽丽更好地了解小鸭子，我们还可以叙述它的生活习性，播放小鸭子活动的影视，出示幻灯小鸭子的生活习性。
三、迁移训练
通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写。你带来了小动物的照片了吗？现在，我们把准备好的照片拿出来，就用这种方法，把你喜欢的小动物的一个部位说清楚。（生练说）
四、动笔写小动物
动笔写你喜欢的小动物，要注意用词准确，把句子写通顺，写小动物的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。还可以写一写小动物的生活习性，如它爱吃什么；喜欢什么活动等等，一定要突出它的可爱之处。
学生练习写作，个别加以指导。
五、教师总结
今天的课堂上我们共同探讨了如何去描写一种小动物，首先要仔细观察，其次按顺序说写，头——身——脚——生活习性。注意语词准确、句子通顺。只有这样抓住特点，我们就能把它们的可爱之处写出来了，相信丽丽听了你们的描述一定会很高兴的！
板书
写一种小动物
小 细观察 头（眼、嘴） 翅 脚
鸭 抓特点 形状 大小 颜色
动物的作文 篇3
今天，天空下着绵绵细雨，天气渐渐凉了，我才真正感受到秋天来了。我们学校组织了一次秋游活动，我早早地来到学校，激动地坐在凳子上等待出发的时刻。
虽然下着绵绵细雨，天气也有些冷，但这却丝毫没有影响到我们的心情。一路上，同学们都在车上“叽叽喳喳”，我也不例外，兴奋地拉着好朋友肖肖一会儿看看这，一会儿看看那，好不自在。大巴车在我们的吵闹声中驶向了秋游的目的地：无锡动物园。进场后，班主任孙老师一声令下：“以小组为单位，自由活动!”我们立刻炸开了锅，兴奋地讨论着先去哪儿。我们11个女生被分成了两组，我和肖肖是组长，我们全体女生一致决定合并为一小组，集体行动。由于我们没有选择乘坐小火车，所以，只能步行。(后来累极了，因为没有坐车，后悔的半死)跋山涉水，终于来到了动物园地。首先映入眼帘的是天鹅湖。我们走到空中天桥上，开始观赏天鹅。我最喜欢那只黑天鹅，她高贵，美丽，乌黑的羽毛一尘不染，鲜红的嘴巴、脚掌，即使在雨中，也丝毫不减英姿。离开了天鹅湖，我们来到了鸟语林。一进大门，我们看到了一组蛋，这些蛋有大有小，都做工精美。再往里走，哇!三只金刚大鹦鹉站在一棵树上好奇的望着我们这些对它们指指点点的游客们呢，在网上看，呵，有两只小鹦鹉在上面窃窃私语，这个，那个……哦，还有好多叫不上名来的，我的眼睛都不够看了。
出了鸟语林，我们来到了观察灵长类动物的地区。一只狒狒呆若木鸡，傻傻地望着我们，伸出了一只手，渴望着我们给它点什么，可惜，它和我们隔着一扇厚厚的玻璃。接着往前走，一只卷尾猴灵活的在树上跳来跳去，刚好，饲养员进来喂食了，一只小卷尾猴挑了一个火龙果，抓了就跑，一只母猴跳到它面前，打了它一巴掌，夺过了那个火龙果，唉可怜的小猴呀，这就是动物界的规律，肉弱强食。走着走着，一只叫不上名来的猴子拿着一块橙子坐在玻璃窗前津津有味的啃食着，一个女同学走上前去，准备给它拍一张照片，那猴子以为是给它吃的，一拳头砸在玻璃上，疼的它直咧嘴，把我们吓得魂飞魄散，过了好一会儿，我们才回过神来，都哈哈大笑起来。
接着，我们遇到了孙老师，孙老师对我们说：“时间差不多了，我们去看看马戏表演吧!”“哇哦，好呀，快走吧!”我们费了九牛二虎之力，终于来到了观看马戏表演的'地方，可得知的消息却是已经结束了。我们只好来到附近的游乐天地。童鞋们都去玩疯狂秋千了，我和另外两个女童鞋还有孙老师一起去玩碰碰车，还有几个胆大的，去玩一个像电风扇一样的过山车，看上去可吓人了。我坐上碰碰车，系好安全带，等待游戏开始。开始了，我把方向盘向左手边转了三圈，踩紧油门，车子发动了。我开始围着那一块游戏场地绕圈圈。突然，前面一辆碰碰车突然横在了我面前，我连忙急转弯，这一转不要紧，我身后立刻出现了“连环追尾”，我们开始吃力的将车驶出去。我先脱了身，没想到那些被我撞了的人开始奋力追赶我，我一路狂飙，但还是不信中弹。停止的铃声响了起来，我们依依不舍的离开了碰碰车。接下来我们又去玩了旋转木马、疯狂秋千、激流勇进……
美好的时光总是短暂的，很快，集合的时间到了，我们都依依不舍的离开了动物园，在车上兴奋地向对方说着自己的经历。不知不觉中，大巴已经带着我们向学校的方向驶去……
动物的作文 篇4
我发现熊也是有分类的，分为胖胖的懒懒的熊，和平时很勤奋但到了家里就变得很懒惰的熊。我的爸爸就是典型的第二种熊。因为我的爸爸工作很忙所以每天都很晚很晚才能下班。一到家就躺在床上看手机，不过，总比第一种熊好吧。
小蜜蜂嗡嗡，我的妈妈像一只勤劳的小蜜蜂，天天在家里做家务活。忙东忙西的。小蜜蜂也是有一点时间休息的，我妈妈也是要休息的`，妈妈累了的时候就会吃点水果喝喝茶，让自己放松一下。
关于狐狸的成语有很多，比如狐假虎威、狐朋狗友，大多数都是形容性格狡猾的人。这正像我的姐姐，她像一只狡猾的狐狸。我的姐姐，辩论能力最大，有一次我和她争论恐龙是什么龙时，明明我说是正确的但他还一直狡辩。最后把我绕晕了。我的姐姐很狡猾吧。
这就是我的小小动物园你们喜欢吗？
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