高三作文五篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的高三作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三作文 篇1
小时候，每当抬起头，看到爸爸微笑着的脸，我心里总是美美的。爸爸就是我的天，我仰望他。
从小，爸爸就是我的榜样。在我的记忆里，他几乎什么都懂、什么都会，无论是吹拉弹唱还是写作体育，或是修理电器，都略知一二，我遇到任何问题都会习惯性地请教他。他是我心目中的大能人。
记得还在上小学的时候，我最喜欢做的事就是每月的几个晚上坐在电视机旁，等待爸爸出现在六合电视台上的几秒钟。虽然家人都习以为常，我还是会惊叹好一阵子。那几秒钟，我的眼睛眨都不眨一下子地盯着电视。爸爸站在摆满鲜花的.主席台上，或是在热气腾腾的车间里，那么有气质。虽只有短短几秒钟，虽只在地方电视台上，但在我看来却是最了不起的事。
爸爸没学过的东西也能做的好。当我刚开始学习色彩时总是画不好，一个简单的苹果就要费好长时间调色，还画的如同烂掉一样。那天，我和爸爸发生了争执，他认为我没把握要领，我很不服气地让他来画画看。他真的坐在画架前，拿起毛笔，沾着颜料，几分钟后，一个鲜嫩的苹果跃然纸上。他在我心中的地位一下子拔高了。直到现在我作画时，他还经常站在背后指指点点。
爸爸最关注的还是教我做人。我刚从县城转学到市区后人生地不熟，成绩一落千丈。他不断勉励我，“努力了不一定成功，放弃了肯定失败。”这已成为我的座右铭。我结交了班上一位憨厚的女生，一起探讨难题，一起上托管班，一起玩游戏，去年她转学去了上海，爸爸特意提醒我要保持联系，并语重心长地说：“永远不可以忘记那些在最困难时帮助过自己的朋友！”每天的晚饭时刻也是爸爸的“新闻联播”时间。他会给我念叨精心收集的感人故事和精彩美文，讲评时政要闻。他还准备暑假带我去贫困地区做慈善活动。爸爸时刻在用真、善、美雕塑我的灵魂。
爸爸常说，现在别人认识你是因为你是我的女儿，我希望以后别人认识我是因为我是你的爸爸！也许以后，我会有超越他的那一天。但爸爸在我心中永远是被我仰望着的，那比天更高的高度。
高三作文 篇2
很多读者欣羡三毛的一生痛快洒脱，丰富多彩，爱就爱得狂野，恨就恨得直率。她将足迹踏遍天涯，把笑和泪留给世界。在任何一处停留，她都能够交到推心置腹的朋友。我想，这种人格美丽的支点应该是她乐于与人分享的性格。正是因为她愿意与周边的人分享自己的喜乐幸福以及珍爱之物，才使得那么多的异域朋友为她不设防的善良感动，愿意与这位来自远方的女子倾心相交。分享装点了她的漂泊生活，使原本应该孤寂的人生旅程平添了许多的精彩。
那群撒哈拉威女人，简直网罗了天下所有的女人的缺点：野蛮、愚昧、自私、冷漠。然而就是这样的一些人，三毛也毫不介意与她们分享自己的生活。送她们自己喜爱的花布和裙子，教她们看书和识字，即使知道这帮女人其实是以学习之名行玩乐之实。看到一群疯女人裹着自己的床单和浴巾在平台上跳赤脚桑巴舞时，她开心地笑了。感谢这些芳邻使她在沙漠种的生活如此多彩，毫不寂寞。
三毛与荷西这一对“贫贱夫妻”原本只是要捕些鱼拿去卖来补贴家用，在体验到其中的乐趣之后，他们急忙告知很多的朋友，邀请他们一起享受这份额外的惬意。于是以后的捕鱼就不在是纯粹的'谋生手段，反倒更像远足旅行，浩浩荡荡一队人马直逼海岸。为了增加乐趣，三毛又买了小冰箱和小烤箱，成筐的可乐与啤酒，只为使大家玩得尽兴。结果玩是玩过瘾了，可周末一算帐才发现不但没有赚到一分钱反而赔进去了不少。两个人不禁唉声叹气又要吃马铃薯饼度日。“但是又有什么关系呢？”三毛笑着说：“当素人渔夫时大家都很快乐就很值得了！”多么简单的生活观念，把自己的快乐毫无保留的与他人分享，从中折射出来的，是她水晶般的一颗心，从中收获的，是她充满友爱温馨的的生活！
不是每个人的思想都可以达到三毛的那个高度。我们遇到所爱之物，通常只想占为己有，而不是慷慨送人，甚至不愿他人窥视一点。独占，是心胸狭隘的另一种解释，所谓“美美与众”，真正美好的东西，独占只会削弱它的价值。
花开满枝，一人折去，也仅供一个人欣赏，而留下来给众人欣赏，便有了一个春天，花便成了更多人的风景。一份快乐自己品味，也仅是那些快乐，与他人一起分享，它便鲜亮了更多人的心情。在美好面前，少一些独占的私欲，多一份分享的宽厚，生活才会给我们更多的回馈。
高三作文 篇3
作文教学(这里将写话、习作、写作教学笼统称“作文教学”)是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养的主要阵地，是形成学生的写作能力,发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径，小学作文教学策略。它不仅是现代公民必备的知识和技能，而且是发展积极的心态，养成良好的个性和健全的人格的必备素质。小学作文教学是语文教学的重点，也是难点。新课程提出了“兴趣领先，乐于表述;突出个性，鼓励创新;贴近生活，引导实践;夯实基础，读写沟通;合作分享，共同提高”等崭新的习作教学理念。
为落实这些新理念，必须优化小学作文教学策略，这是小学作文新课程教学改革成功的关键。在一定的时期，传统的小学作文教学策略对于作文教学起到很大的促进作用;但随着新课程教学改革的深入实施，小学语文教师必须优化小学作文教学策略，以便适应作文教改的需要。新课程背景下，优化小学作文教学策略有两条依据：一条是学生的身心规律，一条是语文学习规律。这正是新课程所强调的。
一、激发兴趣策略与方法
《语文课程标准》强调作文要“对写话有兴趣”， 习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。这不仅是一种教学要求，更重要的反映一种新的`教育观念。让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣地学习，充分调动他们的写作积极性，是作文教学的第一步，也是作文教学成功的重要向导。
1.命题引趣
题目直接影响到学生的习作情绪。新颖有趣的命题，能引发学生的习作情趣。小学生正处于作文的起步阶段,如果作文命题的范围过大、过笼统,缺乏趣味感、朴实感,必会造成学生作文的心理负担。这样不仅效果不佳,还会使学生对作文失去信心和兴趣。缩小作文的命题范围、肢解题目、化繁为简、循序渐进,是激发学生写作兴致的有效途径。
2.情境创趣
有趣的情境是习作的催化剂。创设一定的情境，犹如给学生再现了生活，活化了人物形象，学生就有话可说，有情可抒，有境可想(想象)。在作文之前，经常有意设计并组织一些小游戏、小表演、小动画、小音乐欣赏等活动，并相机启发学生注意观察、联想和想象。这样，就很容易地调动了学生习作的积极性，使他们有话想说，有话乐说。
3.高分励趣
作文评价的目的，并不是评判学生的好坏，而是激励学生，培养他们的写作兴趣。所以教师不要吝啬作文的分数，可利用评价来激发学生的作文动机。笔者曾经做过各种各样的调查，小学生极少看老师的评语，最看重的是老师给的分数。给学生的作文打高分，是激励写作兴趣的一种好方法。
4.竞赛激趣
争强好胜，不甘落后、喜欢比赛是小学生的心理特点。在作文教学中，我经常组织一些写作大赛，或赛开头，或赛结尾，或赛观察，或赛想象，或赛系列日记……学生在竞赛中尝到了竞争的乐趣，得到了个性的张扬，引爆了情趣想象的火花，续接了习作兴趣的链条。另外，竞赛游戏活动的本身，也丰富了学生的习作素材，激发了学生的习作兴趣，作文指导《小学作文教学策略》。
5.评价固趣。
“激励”、“评价”是心理学上讲得两大功能。只有正确合理地使用这两个心理功能才能进一步激发学生的学习兴趣，并让他们真正体验到成功后的愉快，获得精神上的满足。传统的评价是“玉中指瑕”——找缺点找毛玻正确的做法是“沙里淘金”——找优点找亮点。特别是针对文章中的那些“个人的独特感受”，都倍加“珍视”。
【案例】
在教学中，根据习作的要求，采用高分激励的方式，收到意想不到的效果。具体做法是好文章可以给100分。新颖的开头、结尾，精彩的细节描写，画龙点睛的句子，成语的妙用，诗句的恰当引用，文中的插图，坚持写观察日记等等给予加分，上不封顶，可以加100分到300分或更多。可以调动学生的积极体验，化解学生的消极体验，使学生在习作过程中形成快乐体验，可以较快地消除小学生惧怕作文心理，极大地激发学生的习作兴趣。
二、突出重点策略与方法
文章是一个由诸多因素构成的综合体，作文需要多方面的修养历练和持之以恒的实践锻炼。因此，培养学生的作文能力必须从整体着眼、局部着手，做到每个学段、每个学年、每个学期、每一次作文教学都有所侧重，逐步提高学生作文能力，切不可“贪大求全、眉毛胡子一把抓”。
高三作文 篇4
我选择了远方，便只顾风雨兼程。
——题记
我站在高山之巅，俯瞰万丈苍穹，遥望苍茫大地，多少成败英雄，尽付笑谈中。五岭逶迤腾浪，乌蒙磅礴走泥丸，铮铮铁骨，坚强硬汉，挫折面前，一笑而过。
你用跳动的琴弦构筑自己的音乐王国，用梦想点缀天堂，总是上帝残忍的缚住你飞翔的翅膀，你也挣脱去找寻你的美丽梦想。
刘伟，风华正茂的年纪，却被命运无情的折断双翼，本该在你脸上看到颓败与沮丧，却显现出一抹亮丽的朝阳，你用脚趾弹奏着琴键，不想被人看到挫败的背影，你坚韧执着，最终完成了你的达人梦想，你用实践彰显着你的人生态度，挫折与失败你不曾留恋，因为你相信未来有路，还在远方。
有没有人曾告诉你，挫折不是永远，只是错与对的交换。
岁月之河浩浩荡荡流过我单薄的青春，飘洒一路芳香，只为让我铭记他。
曾无数次提笔雕刻他，却怎样也描绘不出他的隐忍与伟大，曾无数次为他多舛的命运悲哀，却如也难以理解他对挫折的漠视和心胸的.宽大。我洗尽一身铅华，职位靠近你伟岸的灵魂。
司马迁，一支笔划开万丈苍穹，一位孤独老者，用生命书写着上千年的繁华与落寞，用鲜血染红历史的每个角落。
身体的残缺为你铸就灵魂的丰碑，你是命运捉弄下的不幸儿，又是上帝遗留下的幸运儿，不论你在哪里，你的精神总能万世流芳，叩问生命，有此大写人生，何来憾言？
挫折面前，你选择越过，失败面前，你选择漠然，不需谁为你浸染苍白的人生，华丽的转身，你依旧是王者。
在梦的边缘醒来，看晚风吹过窗台，带走我无边的思忆。
站在历史潮头，看浪花四起，数不尽英雄，立于当代海岸，望波涛滚滚，猜不透勇士。
在生命的交叉口，他们总能做出正确的选择，不顾世人嗟叹，坚持与梦同行。挫折之于他们，是垫脚石，是登天梯，是到达梦想彼岸的渡船，映照着两岸的郁郁葱葱。
我用我尚还青春的年华，润泽你不曾凋零的满树繁花，你继续你的翘首远方，我长眠在你的身旁。生命的岩沿途，有如画的风景，有遍布的荆棘，我不曾回首，只因我选择了远方，那是我追寻的方向……
高三作文 篇5
小小的院落里种满了各色的花，红黄白蓝紫姹紫嫣红全开遍。还有院门口那样一树的白色花，一直以为是看它的花呢，原来它还能结出一颗颗果子来呢，那果子小巧玲珑。淡黄色的脸儿上似点着鲜若烟霞似的胭脂，红艳艳的就像出水芙蓉面。别说吃，就是只是看着，心里也无限欢喜呢。
那是爸爸栽下的沙果树，旁边还有一丛刺梅果树呢，那可是爸爸从山上挖回来的，那花儿就似玫瑰花儿，那树上也有小小的刺儿，那花开的时候会有淡淡的香气，紫艳艳的，像极了神话中的仙女儿，小巧玲珑，美丽摄人心魄。
我就在那个小小院子里度过了美好的童年。那里是我童年的天堂，那里有只属于我的烟火色。
记得爸爸和妈妈都很喜欢花，也因此将小小的庭院里种满了各种花儿，有很多我是叫不上名子来的，但我最喜欢爸爸从山上挪下来的山花，那丛刺梅果花我就一直叫它野玫瑰。
也许很没道理，但就是喜欢那么叫，连爸爸妈妈和哥哥们也跟着我这样叫。后来那些小伙伴们也这么叫，还有那个小小的村庄里的人们，都这样叫呢，就是现在也一直这样叫着。
父母都很喜欢女孩，喜欢花朵一样的女孩，先就将家里的小小院子里栽满了花，等着盼着一个个女儿降生到小小院落里，可等来盼去，就等来了我一个女儿。爸爸妈妈就总感觉有些遗憾，于是将家的小院栽上更多更美的花儿。
我很小就喜欢跟在爸爸的身后，帮着浇水松土，总是越帮越忙，最后连自己的小手小脸也满是泥花花儿了，妈妈看了就吼爸爸：这一朵花就够人受了，别再忙着栽那些花呀草的了，看看小小的院子，成了花的世界了。
爸爸总是笑着，将我高高的举起，我就张着满是泥土的小手高兴的大声欢叫：哈哈，真好，真好。
真好，真好，我总是那么说，哥哥就问我：真好，真好，真好什么呢？
我还没回答，爸爸就先说：真好，真好，就是真的好，什么都好。我听了就更加高兴起来。笑声也就似花香从小院子里飘到院子外，飘到很远很远。
稍微大了些，就最喜欢在春天的傍晚，在那丛花树下，听爸爸讲故事给我听，爸爸喜欢饮上几杯，母亲总是炒上几盘家里自种的小菜，有时就是山上采来的野菜。
爸爸更喜欢那些野菜，清水焯一下，蒜泥拌一下，一蝶纯天然的绿绿的小菜就摆上了小饭桌，或清清的河水一洗，直接用自家做的酱醮着吃。
爸爸从不计较菜的好坏，吃什么都津津有味，我总是与妈妈哥哥们同爸爸围在桌旁，爸爸喝酒，我就给爸爸斟酒，还给爸爸跳舞，这种习惯一直到了成人后，长成大姑娘了，嫁了人后，也还依然保持着。
记得那种时候爸爸看着边歌边舞的我，从心底里高兴，满脸满心的在笑在欢乐，爸爸还会用那些花朵给我编花环带在头上，长长的头发被花朵环起，真好似仙子一样，美丽飘逸。
等到父母哥哥们都去忙了，这小院子就成了我的世界了，我就在那些花树下荡秋千，仰躺在秋千里，我抬头看着那一树树的花，想这一树的花都是我的，这满园的花也是我的，心里别提有多高兴了。
小院静静的，我可以一直躺在我的秋千里，望着花树，一朵朵紫色的花朵，开的热烈媚惑，好似要走下来似的，我就喊了一声：野玫儿，下来跟我玩会好吗？讲一讲你的故事，会不会你曾经是哪一位女子，因为什么变成了花朵呀？因为爱情吗？
哈哈，说了，脸就红了，就用小手捂着自己的小脸，羞羞的对着那些花朵：“好羞哦，好羞哦。“
“哈哈，玉儿也知道害羞了吗？羞什么呢？”邻家的林子哥哥却来了，被他看到我的窘态，我羞的更是不知说什么好了。从捂着脸儿的.小手儿间隙里偷偷的看着林子哥哥“咯咯”的笑着。
“你来找我哥哥么？你怎么没去上学呀？”
“去了，是放学了，你哥哥让我来家里，看看你有没有陶气呢。”林子哥回答的有些不太自然。
“就哥哥才陶气了呢，总是惹得我爸爸妈妈生气，我从来都没有的。”
“哈哈，那你很听话呀，奖励你山野果吃。”
“哦，山果？还是绿绿的呢，怎么能吃？”
“这果子熟了也是绿绿的，不信你吃吃看。”
“一口咬下去，满口流口水，好酸好酸呀。牙都要酸倒了。”
很快哥哥也汗流满面的回来了，看到此种情景，哥哥也口里直流口水，哥哥就说：“妹儿，好吃吧，这可是我和林子利用上课时间去山上采的呢。”
“那你们不是逃学吗？”
我话刚出口，林子和哥哥一起来捂我的口：“记住了，老爸要问，你就说你突然不舒服，哥哥和林子哥回家来陪你的。”
“一定要加上突然吗？”
“对，一定要加上突然，你现在没有上学还不知道突然一词有多关键。”
“可我突然撒谎并不好吧？我并不会呀，看再把谎撒不圆。”
“可那些山野果并不难吃吧？何况还有更好的呢。你难到不想吃吗？”
哥哥将一直背在身后的另一只手伸出，一窜小鱼活蹦乱跳的在一枝柳枝上穿着，我一下就明白了：“你们逃学去钓鱼了。”
哥哥一听吓得脸都白了：“是呀，这些鱼，很明显说明我们去做了什么。这可怎么办呢？”
哥哥想了又想忽然哥哥说：“来，妹，哥哥这就在小院里架火给你烤鱼吃。”他们是想赶在我爸爸妈妈下班回家前把鱼吃掉，把他们逃学的罪证毁掉哦。
于是烟火燎绕，于是鱼香飘飘，我就吃着哥哥和林子哥烤的鱼，一边荡着秋千，一边看着我的那些花树，虽然快要调落了，但我知道，会有更美好的一树果实等在那里呢。
想着吃着美着，被小伙伴们羡慕着。可哥哥最终还是没有逃过爸爸和老师的法眼，被老师批被罚站，被爸爸打被妈妈数落。
我很难过，但我想我要上学说不定也会去逃课的，不为那些果子和鱼，可能会为我一小院子的花儿的。
那满院子的花陪伴着我的童年，与我同喜同悲同止同息，看似简简单单的小花小草，它们在我童年的心底里却能说能笑能陪我做游戏讲故事，是我童年的全部世界。美丽，纯贞，可爱，天真，又不失浪漫。
只是一转眼小学也读完了，一转眼也早早离开了小院子，又一转眼离开故乡，再一转眼，离开故乡也好多年了。
想起小院，心里依旧温软，想那里依旧有花开花谢，有蝴蝶飞飞，有蓝天有白云。有我最亲的爸爸妈妈和哥哥，有那些小伙伴们还有林子哥哥。什么都没有变，没有更改。在纯净的童年的天空里，天蓝，水碧，花红，果香，梦也悠然。
只是在我梦里，那美丽的童年，在缕缕炊烟袅袅中，在阵阵花香飘飘里。被轻轻浮着一层忽隐忽现的苍苔色，注入我生命的深层次里。温暖着我，不会走远，一直都在，根植在生命里，很幸福，很快乐。无论何时想起何时忆起，都是那种幸福的感觉，从来都不会更改的亲切，快乐与美好。
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