八年级作文

时间：2023-10-21 08:36:28 初二作文我要投稿

八年级作文[优秀6篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的八年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级作文[优秀6篇]

八年级作文篇1

　　秋天来了，天气很凉爽，学校组织我们去植物园秋游。我们一进植物园的大门就看见了郁郁葱葱的树木，还有五颜六色的花朵。

　　周老师带我们来到了植物园的中心，要我们在这一块分组野餐。大家把带来的东西全拿出来共同分着吃。吃过午餐，老师带领我们去筑物园游乐场玩游戏。我们玩了激光射击等各种各样的.游戏。玩完最后一个游戏我们就乘车回家了。

　　我度过了一个快乐的秋游。

八年级作文篇2

　　大千世界，每个人都在寻觅属于自己的那一份感动，我亦如此。 ——题记

　　那是一个繁星点点的夜晚。

　　终于放学了，我怀着激动的心情冲出教室！学习了一天的疲劳被甩在脑后，一阵逃离了学习的轻松感油然而生。伴随着清凉的夏风，我将车子骑得很快很快。呼！终于到家了。

　　我三步并作两步地冲向家门，用钥匙轻轻地打开了门。只听见几句轻轻地话语：“嫂子，你就好好休息吧……”，是姑姑的声音！我连忙跑向妈妈的卧室一看，姑姑正在照顾妈妈！我看见躺在床上的妈妈问了声：“妈妈，你怎么了？”我摸了摸妈妈露在被子外面的手。呀！妈妈的手好烫，她发烧了！我还来不及再问妈妈一句，就只听见妈妈因生病而变得微弱的声音说：“妈妈没事，孩子，下自习饿了吧！厨房里有牛奶和面包，去吃点儿吧。”我听见妈妈的'这句话后急忙跑向厨房，端出妈妈为我准备的夜宵，正准备大吃一顿时，听见姑姑说了这样一段话：“嫂子，你都是累病的，每天早上五点多就爬起来给孩子做早点，还一周一周地坚持，换谁都熬不住呀！你说你这又是何苦呢……”。

　　听见姑姑说这段话后，我不禁呆住了，放下了手中的牛奶和面包，仔细地想了想姑姑的一番话。是啊！妈妈的确是累病的，她每天早上起得那么早，变着花样给我做早点，也有人曾经问过我，我每天在哪里吃早点，我告诉他我在家里吃时，他脸上流露出一种不可思议的表情。“谁给你做呀？”他惊讶的问我，当他听到我回答是妈妈每天给我早早起来做，他脸上的羡慕让我不禁得意起来：全天下还是我的妈妈最棒！可我却不曾想过为了这个“最棒”，妈妈要少睡多少安稳觉！当别人的妈妈还睡得很香时，她却起来为我打豆浆，为我熬稀饭，为我煮面条；当别人的妈妈起床时，她也在辛苦地干着家务活……想到这儿，我的眼泪“吧嗒吧嗒”地落在餐桌上。也一滴一滴地刻在我的心上——妈妈为我付出了多少啊！生病了，也不忘给我做每天必需的夜宵，可我呢？却一点也不知道感谢妈妈的恩情！

　　姑姑早已回家了，我却浑然不知。当我回过神来，我第一件想做的事就是为妈妈倒一杯热水。我端着那杯热水，轻轻地放在妈妈的床头柜上，妈妈已经睡着了，可我还是希望她能在梦醒时分，尝到这份女儿对母亲的爱。

　　夜，很静。我一个人看着晴朗的夜空，依旧繁星点点。

　　大千世界，每个人都在寻觅属于自己的那一份感动，殊不知，爱就在身边。 ——后记

八年级作文篇3

　　以前的我是一个非常马虎的人，因为我马虎的毛病我可是吃了不少的苦头。

　　记得有一次，妈妈让我吧肉给奶奶送过去顺便把垃圾给扔下去，于是我就按照妈妈吩咐的办了。

　　来到了奶奶家，铛铛铛我敲啦几下门，门就打开了。奶奶见到我很高兴，然后我把手里的袋子打开，可谁知奶奶脸上的笑容瞬间消失……反而变的生气，此时从袋子里传来一股恶臭。啊！我瞬间明白了奶奶生气的原因是因为我吧肉当成垃圾给扔了，我连忙向奶奶解释道。奶奶这才不生气了。

　　因为我的马虎所吃的苦可不只这一回。

　　一天中午，回到家里发现家里没有人，而桌子上却有一张纸条，内容大概就是说他们回来的要晚一点让我自己去外面吃。

　　无奈只好按照纸条上面写的去做，在我饱餐一顿要结账的时候发现自己居然没有带钱，我只能向老板解释。于是老板让我回家去拿钱，可是到家门口的时候发现自己的钥匙找不到了，只好给妈妈打电话说明了情况，不久之后妈妈回来了这件事也解决了。

　　可是有一件事因为我的`马虎不但让我自己吃苦同时也让妈妈吃了苦，也是这件事真的使我改变了自己马虎的这个毛病。

　　因为我自己的粗心所以我忘记了锁自己的自行车，后果就是自己的自行车被盗了，那天正好下着大雪，家离得学校非常远只好等着雪停了再回家，可是等到很晚都不见雪下小的迹象，天色已经很晚了，妈妈当时在上班估计也不会来接我，无奈只好听天由命了又过了一个多小时天已经完全的黑了，当时觉得自己今天晚上真的是要露宿街头了，正当绝望时我听到一个熟悉的声音从远方传来，没错这个声音就是妈妈，原来是妈妈来接我了，于是终于安全的回到了家，可是妈妈就不一样了。妈妈来接我的时候冻感冒了，也都是因为我的马虎才让妈妈冻感冒的也让我自己吃了吃了不少的苦头。

　　经历这件事之后我做事都很小心，总是会想明白时候在去做，不会在向以前一样什么事情都不在乎，我会对每一件事负责认真对待每一件事情！

八年级作文篇4

　　有了它，你就可以呼呼大睡，不用洗碗、洗衣服、做饭……假如你的小孩生病了，它就会帮你照顾小孩，减轻你的负担。机器宠物，是新一代的机器人，有着人类一样的头脑，十分聪明。外形多样化，卡通型的有机器猫、米老鼠、唐老鸭等，仿真型的有各种名犬、名猫…… 它们懂得各种语言，随叫随到。外出时，它会寸步不离地跟着你，还可以和你交谈呢！武装机器人是保安、军队亲密的朋友，它们是一流的警察，捉小偷、歹徒更是刘备卖草鞋——本行，就连它的主人做了坏事，它也不会放过，可真是包公断案——铁面无私。

　　纳米机器人采用了最新的纳米技术，它小得你都看不见，甚至比一粒灰尘还小。他可以深入你的脑子，看你在想什么。他还可以进入你的肠胃，在你的'身体里排除一些有害物质或毒素，有益你的健康。未来的机器人还有很多，五花八门，它们有大有小，各有各的特点，但它们的目的只有一个，就是为人类服务。

　　无论读到什么，也算读了，就如同那囫囵吞枣，也终是吞了下去;"啊，什么。未来的机器人450字作文王涛的《一毫米》定位于人的心径多一毫米带给世界的变化--人与自然和谐发展，世界和平安定，人间充满温情友善。我们是跨世纪的一代少年儿童，时代赋予了我们肩上重大的责任？”可我心里清楚得很，其实妈妈是很累的，但为了不让我担心，好好养病，才撒了这个善意的谎言，可她不知道，她这样说只会让我更内疚。

八年级作文篇5

　　教学目的：

　　1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；

　　2 把握“缩写”的方法，原则；

　　3 学会运用精练简洁的语言。

　　教学重点：

　　1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；

　　2 把握“缩写”的方法，原则。

　　教学难点：把握“缩写”的方法，原则

　　教学过程：

　　一导入

　　有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

　　二写作准备

　　主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。

　　1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。概括大意，不改原意

　　2 小说：三要素及情节发展的结构

　　三指导：

　　1、摘录法

　　抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。

　　2、删除法

　　原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

　　3、概括法

　　用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的'对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。

　　以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。

　　四写作训练

　　（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例

　　1 分别概括“三要素，情节结构，主题”；

　　2 复述每篇课文；

　　3 肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练）

　　（二）分项练习

　　1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；

　　2 情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导；念学生的范文，互相交流。

　　五谈体会

　　学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。

　　六作业：

　　连段成篇学生动笔进行小说缩写

八年级作文篇6

　　当清晨的曙光安抚了我的心灵，我快乐着；当和煦的暖风慰藉了我的心灵，我快乐着；当清冽的泉水荡涤了我的心灵，我快乐着……生活是一个百花盛开的花园，而我就是那朵快乐的山百合。

　　让我快乐的母爱

　　母爱是我生命中至关重要的阳光。小时候的我，在母亲的臂弯里数星星、看月亮；尚且不知何为母爱？何为付出？当时的快乐很肤浅。无非是一个冰激凌，一块巧克力……再从懵懂逐渐步向成熟的路上，母爱一直陪伴着我。但逐渐长大，对母亲也就逐渐疏远了。说来惭愧，我甚至不知道母亲的生日。但每年我生日的'早上，她都会端来一碗排骨面。在这令人垂涎三尺的面香中还有淡淡的母爱。谢谢您，母亲，您用爱呵护着我，我快乐着。

　　让我快乐的友情

　　只要你需要，我就会一直陪伴在你身边。我想这应该就是朋友吧。朋友间不需要什么惊天动地，不需要什么海枯石烂，更不需要什么永不分离。我想有时候，平淡的才是最真挚的，毕竟天下没有不散的宴席。我与朋友就是很平淡的，甚至有时候会是纷争。我们会为习题而吵得不可开交，最后只得找来标准答案。即便其中一者输了，我们也会互视一笑，随后便是放肆的大笑。和朋友在一起，觉得心中的感觉很微妙但很真实，像是打翻了一瓶已稀释了的五味瓶，说不出的滋味。谢谢您，朋友，和您在一起很快乐，我快乐着。

　　让我快乐的文学

　　我爱书，爱文学，爱美的文字。它们时常是我人生的坐标、精神的动力、灵魂的洗涤剂。它们陪伴着我度过了寒冬腊月、春夏秋冬。时常会捧上一杯热可可、一本好书，在一个僻静的角落里享受着。多么享受的生活，多么理想的下午。书给了我精神上的帮助。我时常在人生的路口犹豫，而书给了我以方向。我时常在黑暗前畏惧，而书给了我以勇气。谢谢您，文学，在您的熏陶下，我很快乐。

　　快乐的确很简单，在山百合的世界里。拥有阳光、空气、充足的水分还有爱，它就可以茁壮的成长。

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