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敬老作文600字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的敬老作文600字4篇，希望能够帮助到大家。
敬老作文600字 篇1
"——只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。"每每听到这首歌，我都会想起那个叔叔，一个残而不废、尊敬老人的叔叔。
那天，我和妈妈去看望外婆，要回家时下雨了。雨"哗啦啦"地下着，我和妈妈怕淋雨便搭公交车回家。车上人很多，找不到位子，我们只能在靠近车门的地方站着。公交车行驶了一会儿，停下了，又上来两个人。其中一个是满脸皱纹的老奶奶，她一手抓住车门旁边的把手，迈着沉重的步伐上了车。车上没有人起身，老奶奶也只能站着，因为身材矮小，她够不着车篷上的拉环，只能用双手紧紧抓住距离她最近的椅背。椅子上是一个年青人，他嫌恶地斜着眼瞧了一眼，便把头转向窗外。这时，车子一个急刹，老奶奶重心不稳，差一点摔倒，还好妈妈眼尖，扶了她一把。看到这样，我真希望能有人给老奶奶让个座，可是，没有。我想我要是能有一个座位，我一定会给老奶奶让座的。
突然，我身后一个洪亮的声音响起："大妈，这个位子给您坐。"我转过身，一个中等身材的叔叔站在座位旁，一手扶着椅背，一手拄着一把雨伞，正微笑地看着老奶奶。老奶奶一边扶着椅背蹒跚地挪过去，一边念叨着："谢谢！谢谢！多好的'小伙子！"我不由自主地投去钦佩的目光，心想，老师说得对，这世上还是有好人的。
终于到站了，我和妈妈下车了，那个让座的叔叔也下了车。一下车，我不自主地转身看了一下叔叔，不看不知道，一看吓一跳。那位叔叔走路高一脚低一脚地，原来他竟是个跛子！！我不禁喊道："叔叔，您的脚！您刚才还让座？"看到我吃惊地瞪大的双眼，他不好意思地笑了一下，轻声说："我站一会儿没关系，那位老人家年纪大了，站久了受不了。"说完径直朝前走去。
望着叔叔的背影，我对他的敬佩之情油然而生。尊敬老人，口号喊得再响，都不如一个跛脚的叔叔给别人让座这件事，更令我震憾。
敬老作文600字 篇2
提起敬老院，大家可能会想起一些上了年纪的老人生活在一起，过着舒适的日子，乐享晚年。可我今天去的敬老院让我有很多感触……
今天，也就是二○○八年九月九日重阳节，学校组织了一个去敬老院看望老人的活动，听老师说，敬老院里的老人不超过五位。刚开始我和同学们都在猜测，可后来亲眼目睹后，感想真的挺多！
我们活动小组下午三点半出发，坐了一段巅巅簸簸的车后，到了目的地。来之前，我以为敬老院是一幢崭新的楼房，可现在呈现在我眼前的却是几间低矮而且破旧的平房，坐落在那个偏僻而又脏乱的村庄角落里，墙上印着已经掉了油漆的三个字“敬老院”。当时，我吃惊不小！
我们进入第一个房间，里面没有电视，没有饮水机，没有隔间，只有一张已经破旧不堪的小床和一张很旧的木头桌子，床上趴着一位双腿残疾的老奶奶，听旁边的阿姨说，这位老奶奶已经95岁了，身体非常虚弱，饭也吃不下，只能靠喝稀粥维持生命。老奶奶旁边的桌子上点着一支已经燃了一半的卫生香。我看了心头一阵发酸，泪水已溢满了眼眶……
接着，我们又去看了另外两位老爷爷，那两位老爷爷倒是精神焕发！我忽然想起了今天来这儿的目的，在这个比较脏和乱的敬老院里，我们开始打扫卫生。我擦桌子，其它同学有的扫地，有的捡拾地上的`垃圾，大家干的可起劲了，不一会儿就将敬老院收拾的干干净净。打扫完以后，我们开始一边摘地里的棉花，一边问老爷爷他的子女在什么地方？老爷爷说他的孩子们到大城市打工去了。爷爷说完，同学们七嘴八舌地议论开了，有的同学说：太过分了，怎么能丢下老人不管呢？有的同学说：他们在外面打工，是为了挣更多的钱养活爷爷……
离开的时候，我们告别了敬老院的每一位老人，祝他们重阳节快乐！
从敬老院回来后，我渐渐懂得了我的爷爷奶奶、爸爸妈妈的辛苦和对我的爱！我还想起了妈妈在我房间贴的一幅字画---孝！
敬老作文600字 篇3
人的品格有很多种，比如：勇敢、勤劳、节俭、善良等，但古人把孝道放在第一位，所以古代的皇帝若是以孝治天下，则经常能博得美名。我身边有许多尊敬老人的人，比如：我奶奶、二舅爷、姨奶奶等。我讲一下我家的敬老故事吧！
有一次，我的奶奶看见老祖（是外曾祖母，我习惯叫她老祖）生病了，就马上带她去医院看病，买药给老祖吃。老祖记性不好，奶奶便帮她记住，说这个一天吃几片，那个一天吃几片。奶奶总是数好药片，倒好水，照顾她吃药。因为老祖身体不好，所以奶奶每天早晨都会带老祖出去活动一下。
二舅爷最孝敬老祖了，吃饭前，二舅爷亲热地叫老祖：“妈，吃饭了！”然后再去帮老祖盛饭，盛饭时只盛半碗，因为老祖83岁了，所以饭量不太大。盛完饭后，拿一双筷子，把筷子斜插着，这样筷子就不容易掉了，再把老祖喜欢的菜放在碗里，那些菜全都是软的，易嚼碎的，因为老祖的牙齿一咬到硬的东西就会酸痛，所以老祖就只能吃不硬的饭菜。饭菜弄好了，二舅爷再把这些递给老祖。正是因为二舅爷在生活上这样无微不至地照顾老祖，所以我才说二舅爷是最孝敬老祖的`。
该说姨奶奶了，老祖看见地上有一些垃圾，正要去扫时，被姨奶奶看到了，姨奶奶过来说：“妈，您年纪大了，身体虚弱，这点小事还是让我来做吧！”说完，姨奶奶就拿起扫把打扫起来。这种情景我见过了很多次。老祖要做的每件家务事都是被姨奶奶给抢着做了。
耳濡目染之下，我也成了邻里称赞的孝顺长辈的孩子。
同学们听完了我家的敬老故事，是不是觉得生活在这样子孝亲慈的家庭里特别幸福呢？
“老吾老以及人之老”，让我们尽自己所能地关爱、帮助老人吧！让劳碌了一辈子的老人们享受晚年的幸福！
敬老作文600字 篇4
她，中等身材，有一头乌黑微卷的长发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，罩着她那双沉稳的眼睛。还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的'耳朵。她就是我的数学老师——廖海秀老师。
她平易近人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又轻松。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史的故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。
有一次数学课，老师正在给我们分析一道应用题：“某生产队第一个月生产大米50千克，第二个月比第一个月生产的大米少20千克，第二个月生产大米几千克？其实，这道应用题十分简单，比如说某同学有5个饼，我比他少2个饼，我有几个饼？”“5减2等于3，老师有3个饼！”同学们异口同声地回答。“那这道题应该怎么算？”“50减20等于30千克大米。”“嗯！同学们真聪明！”她微笑着说“说到大米，我来给你们讲个故事。以前，生活很艰苦，缺水缺粮食，只能上山挖一些野菜充饥……所以你们现在不要浪费粮食。”你瞧，老师又在给我们讲故事，叫我们不要铺张浪费了。
又有一次，有位同学在课堂上讲话，被老师发现了。老师走到这位同学面前，一本正经地对他说：“你是不是想当‘画’家？”开始，那位同学不知道老师说的是什么意思，后来仔细地一想，原来老师再批评他。此“画”非图画的画，而是说话的“话”。全班顿时哄堂大笑。
这就是我最敬佩、最喜爱的老师，一个可爱的人！
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