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精选描写朋友作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的描写朋友作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写朋友作文600字 篇1
坐在考场里，蓦然意识到，初三已经成了过去时。
想想，初三其实挺快乐的。
每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子;向左扭头，就会看到远方的'夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的未来。
回家的路上，有一棵不知名的大树。夏天的时候，它就会长出很多很多的叶子，郁郁葱葱。在里面住着的小鸟，我们三个都数不完，只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自由自在
地叫个不停。每次放学经过的时候，我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高，而每回都是郭蛋儿输得最惨，然后我和二宝就会摸着他的头，讥笑地说：“小鬼还是没有长高呀!”
日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌，三个学习上最好的对手和平日最好的朋友即将走到三年的尽头。凡事都会有了断，在不知不觉中，逃往过去的路也被淹没了。
几天前的傍晚，在复习完了老师列的几个重点题目之后，二宝和郭蛋儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭蛋儿向我们俩提问老师再三嘱咐的重点，和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框;然后尽情地跑，尽情地笑，直到夕阳放弃了抵抗，直到星光满天。
每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一个人，都能像小时候一样，倔犟地奔向自己的梦想。
伴随着成长，一切的故事最终成为每一个人的记忆，就像夜空滑过的星子……
描写朋友作文600字 篇2
这个星期，不知道要怎么说，想了很多，忧郁得自己老了，而且还发觉自己的手痕都变多了，但是，最关键的是，我发觉我遗忘了很多很多。
直到今天在补习班看见你的时候，我发觉我遗忘你了，把你忘记了，而你，却一直没忽视我的存在，让我觉得好对不起……没当走近你的时候，我就倍感温暖，总觉得一种被捧在手心的感觉，似乎我就是你第一个好朋友，我真的无法用什么样好的语言来表达，但是，我是真的真的很喜欢你。你让我感到这世界好单纯，好美好，没有浑浊而言，对于你，我真的是没有什么可言的，只觉得你真的好可爱好可爱。
习惯了叫你咸咸，叫起来是那么地亲切，那么地好听，；你还记得吗，我们曾是同桌，曾是同班同学，现在，依然是同学，只是不同班而已，但是对于你，我还是依然觉得很温馨，很熟悉。
最近一个星期，神经的我总是胡思乱想，霸占了我好多好多时间，总觉得好心痛心痛，总觉得有好多功课落下了，而且当我放下脚步，环顾四周的时候，我发觉我遗忘了好多好多东西，包括你。有时我真的`很痛恨自己，为什么自己就是那么不面对事实，面对变化的事物，总觉得它还会有还原的时候，说好听点就是自己很天真，但是，事实上就是自己好笨好笨，为什么是如此不面对事实……咸，你知道吗？我的心真的很痛……
也许你永远都不会看到我写给你的这封信，虽然写得有点像是情书，但是我们是比情侣还好的朋友，是不是，，我们可不可以永远都是好朋友，即使有天物是人非了，可不可以别忘记我……我，真的希望我们永远是好朋友……
描写朋友作文600字 篇3
有一个人在班上功课好、会跳舞、人缘佳，也参加过很多的比赛，有吹直笛、国语朗读和跳鼓阵还有桌球比赛，可说是班上品学兼优、文武双全的好学生呢!她是我们的班长，她在做每件事的时候很细心，所以大家都很喜欢跟她做朋友，尤其是她那活泼开朗的个性，被受大家的喜爱。那个人就是我的好朋友——陈宥。
转进光荣国小的时候，才刚踏进教室，就有一封信是要给我的，里面的内容是想要跟我当朋友，我当然很高兴的跟她说好。我跟她在一起已经一年多了，从来不曾吵过架，下课的时候就手牵手到外面去吹吹风、聊聊天，跟她已经变成了无话不谈的好朋友了，如果我的英文功课不会可以问她，她的数学功课不会我们也会一起讨论，可是有的时候懒的动脑就直接拿她的来参考看看！
妈妈希望我能去读好一点的学校，所以我很想要跟宥读同一所国中，可是因为他的英文程度比较好，她的妈妈希望她能到有英文资优班的'国中，虽然我想跟她一起读，可是程度的不同就不会让我们被分在同一班。他有跟我说过他未来的梦想，她希望大学毕业后就要到美国去了，但我的英文程度很不理想，没办法跟她一起去，这让我感到很伤心，可是我已经决定了以后等我有能力我一定会去美国找她玩，因为我跟她已经约定好了。
我在小学交过最好的朋友大概就是陈宥了吧因为我以前在都市的大国小都交不到可以谈心的朋友，每天都很孤单上完课就回家把功课写一写，都过着同样的生活，自从我认识她之后，我在学校的日子也完全改变了，又多了一份欢乐和笑容，谢谢她这一年多的陪伴，我很庆幸自己可以交到这么好的朋友。
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