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春节事作文600字3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的春节事作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
春节事作文600字 篇1
春节来了，我异常兴奋，因为我又可以把钱包喂的饱饱的，钱包里，不仅有我在亲戚那儿“卖乖”得来的压岁钱，还有的是我当老板做生意的奖赏。
我们家是开商店的'，每逢春节，拜年的人很多，我们家就可以在礼品说大捞一笔，可爸爸要走亲访友，妈妈要与客人切磋牌艺-打牌，买年货，当小老板自然就是我啰！
说干就干，不就是收钱嘛，有什么了不起的，这不，第一笔生意来了，“小孩，这苹果怎么卖？”我一时卡了壳，容我缓过神来，顾客早走了，真是出师不利，不过第二天我吸取了教训，把价格记在本子上，这下万无一失了，这不一单生意又来了，一顾客走到酒类区，我紧跟其后，“这对酒这么卖？”“不贵，就200块，您是第一位顾客，就收190元吧！祝您新年大发！”“好样的，小姑娘，小小年纪就会做生意，嘴跟抹了蜜似的。”听到赞美，我心里乐开了花，他递给我两张百元大钞，我找了钱，可他却说还差10元，我想都未想又给他找了10元，“小姑娘，与你闹着玩儿的，下次想清楚了再找钱，千万不要受骗上当”，说完还摸了摸我的头，我尴尬极了。终于在一次次的售货，一次次的经验总结中，赚了一大笔。一笔生意刚成交，堂哥、弟弟来了，弟弟一蹦一跳地说：姐，我们去放炮竹吧！我正准备答应，可转念一想，我还要“上班”呢！这时我脑海里出现黑白两个天使，白天使说：“你还要上班呢，丢下店子，小偷来了怎么办？”黑天使告诉我：“怕什么，只玩一会儿嘛……”忽然，那位叔叔的话语又在我耳边回荡，“好样的，小姑娘，小小年纪……”终于，白天使获胜了，我果断地回答弟弟：“对不起，我还要上班！”“小姑娘，买东西……”“好哪！”……
春节在忙碌与幸福中度过了，我也得到了500元的工资，但令我收获最大的是我明白父母工作的辛苦，并不是我所想的只是收收钱而已，这个道理是用金钱也换不来的。来年的春节，我一定还当老板。
春节事作文600字 篇2
春节是一年中最隆重、最盛大的节日，也是我们中华民族的传统习俗和“文化之根”，在这辞旧迎新之际，家家户户欢天喜地、忙忙碌碌迎新年。
大家都知道，春节的时候要吃饺子，吃饺子之前要包饺子，以前都是妈妈包饺子，我在旁边看，而今年，我也要帮妈妈包饺子。
一大早，我和妈妈来到菜市场，采购了饺子皮、香菇、胡萝卜、鸭蛋、猪肉这些原料，回到家先准备馅子。我给妈妈做助手。我们先把猪肉打成肉沫，香菇切成小颗粒，再把它们倒在一起，放上酱油、盐、等调料，最后打上一个蛋。我觉得奇怪，这个小小的鸡蛋放到馅里面有什么作用呢？妈妈边搅拌馅子边说，下锅煮的时候万一饺子皮破了蛋有凝固作用，馅子不容易散。哦，我恍然大悟，看来什么事情都有学问啊！
先摆好盘子，上面放好纱布，我就迫不及待地拿起皮子开始包起来。照着妈妈说的先把中间的边压紧，再把两边往中间一捏，啊，馅子不听话地漏了出来，没办法，只好把这烂摊子交给妈妈补救。重新拿起一只，我少取了些馅子摆放在皮子中央，对折，小心翼翼地这里一捏，轻轻一压，一个小饺子就做好了！
不知不觉地，饺子包完了，妈妈把饺子放进锅里。不多久，屋里就飘荡着一股诱人的清香。我连忙跑过去揭开锅盖一看，一个个虎背熊腰的饺子多么（象）像一叶叶扁舟，我给妈妈盛了一碗，再给我自己盛了一碗，然后夹起一个饺子咬了一口，嗯，好吃极了！我一口气把一碗饺子吃了个精光。
我爱春节！ 更爱自己今年包的饺子。
评语：很好的一个小帮手，看来小记者小小年纪，动手能力还是蛮强的，而且文章从春节入手，引入到包饺子中，在包的过程中，前前后后给我们介绍的'很清楚，包括自己的内心活动。真的很细。还学到了很多学问，真的很不错。
春节事作文600字 篇3
下午作文课写什么呢？学生刚过完春节，兴奋的劲还没有下去，正好文苑圈子征集《春节那些事》，那就拿来作为命题作文吧！
下午来上课，学生已预备好了，我给大家说到：“新年的钟声渐行渐远，但是春节那隆隆的炮声一定还响在你耳边，好看、好玩的事情一定有很多，希望拿起你手中的笔当作照相机珍藏起你美丽的回忆吧！”然后让学生谈谈这篇文章该怎么写？尹秀壮回答道：“应该写两件事”，李永凯回答道：“第一件事要写得详细，第二件事要写得简单。”
尹秀壮又问道：“怎样让开头和结尾写得更精彩些？”班里的其他同学无人应答，我就说到：“根据文章的`内容和材料而言，有时候是开门见山，直奔主题；有时候是运用总分总的形式先总说；结尾有时要与开头呼应，有时总结全文。总之，你要根据文章的内容和材料而定。”很快同学们就进入了写作状态，我也把常规要求写在黑板上：
第一：书写工整
第二：书面干净
第三：叙述清楚，开头结尾要完整，写得有条理。
第四：字数不少于两页500字
很快同学们进入了写作状态，不到40分钟，学生大多数完成。第二节后学生相互批改，我又给学生们提出批改要求：
第一：浏览全文，圈出错别字并批改。
第二：用波浪线画出好的段落和精彩的语句。
第三：把认为不通顺的句子改流畅。
第四：对整篇文章进行评价，先总结优点，再说不足，批语不少于100字。
学生分小组批改，学生有条不紊地进行，我也来回巡视，随即指导学生，最后我评出四篇相对好点的文章，让小作者本人上台朗读，有的不愿读，就让小朗诵家刘永惠同学来读。
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