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【精华】心目的老师作文500字4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的心目的老师作文500字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心目的老师作文500字 篇1
我喜欢的老师是郑老师，她从小学一年级开始教我数学到现在。她是我心灵的园丁。当我知识干涸时，会及时给予我补充；她是我心灵的母亲，当我疲惫时，会给我鼓励；当我翻了低级错误时，她也会毫不留情的严厉批评我。
我是一个学习马虎的人，在答试卷或写作业时不是这错，就是那错，错得都是不该错的。记得有一天下午我去上学，刚一到班里就被郑老师叫到了教师办公室。一到办公室，郑老师就问我：“陈冰睿，你知不知道你这次考试得多少分？”我不解地摇了摇了头，心想：考试的内容都是我会的呀，一百分应该不成问题。郑老师把我的考试卷拿了出来，我一看，大吃一惊，八十七？不会吧？是不是老师弄错了？郑老师指出我马虎犯下的错误题解时，我羞愧地低下了头。“啪”的一声，在我耳边响起，着实吓了我一跳，郑老师气得用手实实地拍在办公桌上，严厉地批评了我：“不是你不会，全是你的粗心，你爸爸如果不是粗心，也许不会受到一手残疾的痛苦教训。”还没等老师说完，我就哇哇地哭出了声。老师便用她那温暖的手抚摸我的头，说道：“不是老师说话刻薄让你难受，而是老师想让你知道马虎的可怕。来，老师教你一个战胜马虎的秘密……”
本次单元测试，我按郑老师教我的方法认真地检查了一两遍，功夫不负有心人，单元测试我考了一百分。当我上讲台领试卷时，我微笑地看了看郑老师，郑老师也笑着看着我，从她的目光中我觉得老师想对我说：我教你的'方法不错吧，继续努力，不能骄傲哦！
是郑老师在我犯错时给我指引方向；是郑老师帮我努力克服了马虎的毛病；是郑老师在我进步中让我学会谦虚。郑老师，是您的严厉使我有了今天的进步，谢谢您老师，您是我的好老师！
心目的老师作文500字 篇2
我心目中的好老师，是一位和蔼可亲、善解人意的老师。他首先应该有一副慈祥的面容，面带微笑，这样，上课面对我们，我们心里也就会放松许多，让人觉得有种亲切感。他要仪表堂堂、朝气蓬勃，要关心学生，无微不至地照顾学生，爱护学生，体谅别人的难处，有一颗宽容、同情心。不能是一个对身边的事物不闻不问、冷酷无情的人，这样，即使他教学质量再好，也不会得到学生们的喜爱。
我心目中的好老师，是一位满腹经纶、才高八斗的老师。他要有着广阔的知识面和一副惊人的口才，这也是作为一名教师最基本的条件。在课上，老师能够以各种不同的'教学方式使学生听得十分明白，要以一种吸引的话语，让学生们听得更积极，更投入。老师还要让我们积极拓展，勇于实践，丰富我们的课外知识，他要让我们懂得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句诗的深刻含义：要想更好的学习，光从书本上得到的知识是不够的，还要从课外实践中获得知识。
我心目中的好老师，是一位品德高尚的老师，他要以高尚的情操，领导我们走向健康，走向成功，让我们这些祖国的嫩苗儿能够幸福快乐的成长。
呵！老师，老师，我心目中的好老师就如那心灵的灯塔，照亮我心中的火焰；就如那启航的扬帆，带我到达胜利的彼岸……
老师，您是温暖的阳光，甘甜的雨露、纯洁的清流，辛勤的园丁。我心目中的好老师啊，我正在热切期待，希望您能够到来。
心目的老师作文500字 篇3
那是一节早读课，语文老师让我们背下课文的同学在教室内默写，没背下的同学在过道内默背。很快同学分成两类：一部分在内，一部分在外。老师监督默写情况。教室内鸦雀无声，教室外只听见悉悉窣窣的默背的声音。
突然，有人大声背起来，室内一片哄笑——他提示背不下的听他的。老师一个箭步跨出教室，问班上最调皮的那位同学：“谁？”“不知道，啊哦，到那边去了”同时脸上闪过一丝微笑。老师马上被激怒了：“你瞎了，我没瞎。”看起来要打的样子。学生被老师的威怒逼急了，小声说：“我错了”。“你给别人作假，也是为非作歹，是我的.惩治对象。”在场的同学都知道，这位同学是在欺负老师——顾里不能顾外。
老师在很多时候，成了同学捉弄的对象，一个老师如果一味的付出伟大的爱，被捉弄的次数可能越多，给同学的印象就是可以随便糊弄过去。学习是一项艰苦的事，谁不愿意顺溜溜躺着过去，还努力登攀呢？——其结果是害人害己。
在此之后，学生很少在老师面前弄虚作假，老师说：“学习的首要任务就是学会诚实，我的任务就是打假。”
后来又发生了类似的事情。老师问一位同学作业交了没有，同学说交了，老师说是没有。就让这位同学到老师办公室去找。结果没找到，他空手而归。老师问：“到底交了没有？”“没有。”下课后，这位同学从书包拿出了自己作业。
再后来，再没有发生类似的事情，所有学生都好像老实多了。把自己的事情做得很好。
在我的心目中，老师应该是一个严正的法官。他有锐利的目光，可以穿透学生内心深处；他有敏捷的动作，可以把住学生脉搏；他有震慑全场的力量，使在场的人都心服口服。
心目的老师作文500字 篇4
深夜中那一缕微弱摇晃却炙热人心的烛光照亮了谁美丽的脸颊？明亮宽敞的教室中站立着谁辛勤的身影？夕阳下马路边阳光勾勒出谁优雅的背影？
我的老师她长得并不美丽，脸蛋十分平凡，却透露着一股秀丽朴素的韵味，圆圆的脸上架着一副红色的眼镜，炯炯有神的.眼睛闪烁着智慧的光芒，黑色衣裤显示出干练成熟的味道，脸上总挂着一抹和煦如三月春风的微笑，头发简洁的绑成一束马尾，不算修长的身高给她增了一抹平易近人。
上课时她总是不厌其烦的为我们解释一遍又一遍的难题，她的课总是平凡而轻松，都抓住重点讲，每个同学的作业本上都有着她娟秀的字迹——那是她给同学们提的宝贵的意见。
那一天，我们知道了老师身上有病的事情，却仍旧坚持给我们上课，我们心中的感动岂是三言两语可以说清的？其实我多想对老师说：快去做手术吧！用药物来拖延住自己的病情真的不好啊！可老师真挚的话语却让我沉默了，仅是因为做完手术后需要休息，不能给我们进行最后的总复习，为了我们的升学考试，您不放心让其他老师来代课，您多傻啊！可现在，我反思的是，我们何德何能，能拥有这么一个敬职敬业的老师来教导我们啊？
我们还有什么李煜不去努力？我们还有什么借口去辜负老师的一片诚心？
我心目中的老师，她不需要有多好的才华，不需要有多美的外貌，她只需要有一个健康的身体和一颗善良的心足矣。
我希望老师的身体可以快些好起来，这不仅仅是一个学生对一位老师真诚的祝福，也是一个朋友对另一个朋友真挚的期望。
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