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与人的作文400字7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的与人的作文400字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与人的作文400字 篇1
又到了愚人节，往年的这天，我都会调皮捣蛋地去整一个人，今年当然也不例外喽！
第一个课间，我坐在高大的柳树下，面前的蓝天白云，也顾不上欣赏，眉头紧皱，紧锣密鼓地思考着自己的“整人”计划，却始终毫无头绪……
“月月，帮老师发一下作业吧。”老师洪亮的声音打断了我的思路。听到了“发作业”这几个字，一份策划案出现在我的脑海。
我急忙跑进教室，发完作业后，装作很同情的样子对我们班里最傻不啦叽的马小虎说：“老师让你去趟办公室，说是有话要跟你谈谈，好像是关于你今天作业的字体。”马小虎不愧是马小虎，也不想想他已经连着四五天没交作业了，老师怎么会与他谈字体？看着马小虎一个人傻乎乎地走进办公室，我不由自主地跟上前去，打算听一听他即将面临怎样的`唾骂。
“你来这干什么？”
“不是您叫我来的吗？”
“我？我没叫你呀？”马小虎好像意识到了什么，还没想好说什么，老师就继续说道：“好了，既然来了，就好好来说一下你的作业吧？”接下来，电闪雷鸣，雷雨交加，马小虎的脸都被骂绿了。
过了好一会儿，马小虎才走出办公室，来到教室对我说：“老师让你去趟办公室。”真的假的？让我去干嘛？去吧！怕是马虎搞鬼，不去吧！万一老师真叫我呢？难道是昨天上课说话被发现了？还是破坏花草被告了？莫非是……算了，去了不就知道了。结果是-——我也被愚弄了！
唉！愚人节！愚人终愚已！
河南省沁阳市第一小学五年级刘姝涵
与人的作文400字 篇2
一天放学回家，发现家里多了盆奇形怪状的植物，我问妈妈：“这是什么呀?”妈妈笑着告诉我：“这种植物叫做仙人掌，常年生长在沙漠里，所以才浑身带刺。”她的言语吸引了我全部的好奇心，我继而想进一步问下去，妈妈却笑而不语。我明白了，妈妈是想告诉我，自己动手，丰衣足食!与其问别人，不如自己上网查。
我打开电脑，仔细地查阅了相关资料。原来，之所以会存在仙人掌刺，是因为这是一种为了适应严酷气候的保护机制的产物。这种刺就属于仙人掌的叶片，它减少了植株的`蒸腾面积，可以节省大量的水分消耗。而它还可以有许多其他形态，它们能够反射强烈的光照，减少水分的流失。
我来到阳台，用手轻轻地抚摸仙人掌上的刺，不由得感叹大自然的神奇，同时爱上了这种植物，其他植物形形色色，却也是芸芸众生，是温室里经不起摧残的娇柔花朵，而仙人掌却有着坚韧不拔的力量。我爱它的坚韧，爱它在逆境中逆流而上的生存方式。
另外，通过今天的事情，我也学会了要用自己的力量去完成每件事情，这样不仅令自己快乐，也提升了自己处理事情的能力。以后，我也会靠自己来解决问题!
与人的作文400字 篇3
我是一个来自农村的九岁男孩，瘦瘦的身材，黝黑的皮肤，四方的脸蛋上长着一双明亮的大眼睛，这就是与众不同的我。
我五年前刚来郑州时，性格内向，遇到不顺心的事就爱哭。比如向爸妈要不到玩具时，我就会生气，抹眼泪。爸妈看我这样，也十分着急。为了改变我的这些缺点，爸妈让我去学习空手道、钢琴和声乐。通过这些学习和锻炼，我性格逐渐变得开朗了，也爱交朋友了，另外也学会了很多知识，使我变得越来越与众不同了。
在学习中我能不懈地坚持下去。比如学习钢琴本就是很枯燥的事情。但我每天都坚持练习半小时。每周都能把老师新教的曲子练得滚瓜烂熟。看着同时学习的同学一个个的放弃，我在老师和爸妈的.鼓励下，已经坚持两年了，小汤等课程今年暑假前能基本学完。在枯燥的练习中逐渐发现了学琴的快乐，我也得到钢琴老师的鼓励和表扬，每有演出机会老师都会让我参加。在学习空手道的课程中，锻炼了我不怕吃苦的精神，尤其是练习劈叉的过程中。我每次练得都汗流浃背，腿疼的难以忍受，但我硬是坚持下来了。在同学中很少能这么快就拉开韧带的。上个月我考级也顺利通过了，这个给了我极大的信心。
我上课认真听讲，学习效率高；作业不拖沓，每天放学后第一时间完成老师布置的各项作业。
我学习很专注，玩起来也很疯狂。和朋友们疯玩起来甚至忘记回家吃饭，有次甚至把外套都给弄丢了。
这就是我，一个与众不同的九岁男孩。
与人的作文400字 篇4
我今年11岁，现在的生活十分富裕，可30年前与我同样年龄的人的生活又怎么样呢？生活也与我们现在一样吗？我现在就去采访一下我的妈妈吧！
“妈妈，请问你以前的生活是怎么样？好不好？与我们现在的生活比起来呢？”
“我们以前的生活？哎，那可久不能说啊！从前的生活可不如现在，住在一间大瓦房里，虽然面积很大，100多个平方，但是生活艰苦。以前的大马路上，也没有车子，所以我们以前总是一个人在大马路上走，哪像现在，马路上人来人往，车来车往的！”
哇，妈妈以前的生活时代是这样的啊！简直是与现在有天壤之别啊！哎，这改革开放30年中，变化可真大啊！
“那么，以前的学校是否也是破破烂烂的一个大瓦房呢？”
“以前的`学校可比现在的差啊！但是与以前的家比起来是还算好的！但是有的比起来就是还要破烂了。即使是最好的学校，椅子也要自己带，桌子就要泥土一搭，在晒干就行，如果下雨了，就从家里那一块木板往上面一放，继续学习，写字，上课。”
“哦，原来是这样啊！”
30年的改变可真大啊，我与30年前的同龄人比起来真是幸福多了！
与人的作文400字 篇5
我家的阳台上有一盆仙人掌。它高约十五厘米，直径约三厘米，头上长着一个圆圆的、长满了刺的小圆球。从远处望去，像一粒银白色的珍珠。它一年四季都披着绿色的衣裳，我十分喜欢它。
记得有一天放学回家，我像平常一样跑去看仙人掌，一看仙人掌就快要长出“手”了，我高兴极了，伸手轻轻地抚摸着它，没想到它不但不领情，还把我的手扎伤了，那鲜红的鲜血一下子流出来。当时我生气，指着仙人掌说：“以后再也不给你浇水了，渴死你，看你怎么办!哼!”说完便转身就走。我一连几个星期都没给它浇水。一个月后的一个星期六晚上我们一家人在阳台上猜谜语，无意中，我的'眼睛一亮，只见一个月都没给它浇水，但是它依然是那样嫩绿，还把“手”长得更长了。我急忙哥哥：“为什么会这样?”哥哥说：仙人掌的生命力很强……”爸爸接着说:“对呀，你就算几个星起都不给它浇水，它也不会枯死的，它的最大特征就是耐旱。”听着，听着心里不得又喜欢了仙人掌。
我爱我家的仙人掌，更爱的是它那坚强不屈的品质。
与人的作文400字 篇6
要说我们班与众不同的人，肯定非我们班的矛盾混合体小宁莫属了。他长得眉清目秀，鼻梁上架了一副眼镜，似乎有着博士风，虽然他还是有点博士细胞，但大部分都还是调皮细胞，之所以称它为矛盾混合体，是因为它‘激活’大脑；时成绩突飞猛进，咄咄逼人，未激活时成绩一落千丈，恨不得跟小盛打成一片，这更显出它与众不同。
经过老师苦口婆心的劝阻，小宁的大脑爆发了，课上难题几乎全由他解决，把同学们惊得目瞪口呆，连小刘都难以抗衡，当老师投下一个课文中重磅炸弹时，别人都抓耳挠腮。他却已经轻松地搞定了，仿佛拦路虎都是他的手下败将。这时，小宁的大脑像一台全速运转的机器，考试都名列前茅，老师都无不称赞。
经过表扬后，他开始对学习漫不经心。大脑又开始停转了，一心想着玩，自习课上别人都在做作业，他却在窃窃私语，老师发现了他的一举一动，想把他拎上讲台，可小宁非但没有屈服，竟把老师也拉到了地上。顿时，同学们一下子窜出了位置，里三层外三层的将两个倒地人员围住。老师强陪笑脸并寻找着小宁，可他早已逃离事故重地溜到了讲台上方。老师怒目圆瞪，仿佛可以喷出火焰，双手握紧拳头，手上的.青筋都抖的立起来了，从脸上到耳后根涨得通红，看来是要发火了，小宁马上被老师追得抱头鼠窜，老师火冒三丈的追着小宁，两人打开了一道持久战，最终，小宁被逼到了死角，老师叹了口气，对小宁特别失望。
瞧，这就是我们班与众不同的人小宁。
与人的作文400字 篇7
今天是回老家的第三天，我刚醒，妈妈就喊：“快来看啦，外面在下雪！”我赶紧起床。
起来一看，就看见了外面漫天飞舞的雪花，“哇，好大的雪呀！”我尖叫道。
我匆匆忙忙爬上屋顶，和哥哥一起玩。我看到屋顶上，树叶上，山坡上，地面上，都像穿上了一件白色的小棉袄。我从地上抓了一点雪舔了舔，感觉好冰凉，还有一点淡淡的甜味。“咦，我手上的雪去哪儿了呢？”我还在回味雪花的味道时，雪突然不见了。
我叫哥哥快来堆雪人。哥哥马上跑了过来，我对哥哥说：“我做头，你做身体。”分工之后，我们开始行动，我先用一堆雪搓成了一个圆圆的球，用胡萝卜做它的鼻子，用西瓜子做它的眼睛，最后用一条红绳子给它做了一张俏皮的嘴巴。我刚做完脑袋，哥哥也做好了雪人的'身体，我们俩把它们合在一起，一个可爱的小雪人就诞生了。“好像还缺点什么？”“帽子。”我俩异口同声的喊。我们赶紧摘了一片树叶做它的帽子，它就变得和真人一样了。
我喜欢下雪！下雪真好玩！我真希望每天都下雪！