- 相关推荐
可爱的小鱼作文300字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的可爱的小鱼作文300字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
可爱的小鱼作文300字 篇1
我婆婆家有五条小鱼，有三条是黑白的，有一条是金色的，还有一条是橙红色的，它们经常在鱼缸里快活的游来游去，可爱极了。
记得有一次，我看到婆婆在给小鱼喂食，我跑过去，小鱼们正在水里嘟着嘴喂食呢！看着它们可爱的模样我不禁笑了起来，第二天早晨醒来，我急急忙忙地跑去看小鱼们，发现鱼缸好久没有清洗了，我马上捧起鱼缸去找婆婆，“婆婆，婆婆，你快看，鱼缸脏了，我都看不到鱼了。”我着急地说。婆婆不急不慢地说：“别着急，我过会就去洗干净啦！”我半信半疑，摇摇头就回房间里了。中午，太阳火辣火辣的，我又跑过去看鱼缸里的小鱼，小鱼们的样子看起来无精打采的，我又急忙跑过去问婆婆：“婆婆，小鱼们怎么了？”婆婆说：“哎哟，真是的，小鱼们因为没有水草玩捉迷藏了，所以不开心，你又说水草太脏了，我把它拿掉了”。“快放上水草吧！快放上水草吧！”我急切地喊。婆婆像变戏法似的'，从口袋里拿出一堆泡过水的水草，扔到鱼缸里，小鱼们看见水草，又像从前一样，开心地玩起捉迷藏，我看着看着又笑了。这时，小鱼向我吐泡泡，好像在说：“谢谢你，主人，我爱你。”
瞧！这就是我婆婆家的小鱼，你喜欢它们吗？反正我喜欢，它们多可爱呀！
可爱的小鱼作文300字 篇2
我家养了两条小金鱼，一条是白红相间的，另一条是从头到尾都是黑色的。
那条白红色相间的小鱼，有三个特点：第一个特点是它有两个又大又黑的圆眼睛；第二个特点是它白色部分在水里亮晶晶的；第三个特点是它有一条漂亮的尾巴，象孔雀开屏时一样美丽。另一条黑色小金鱼，它只有两个特点：第一个特点它的身体十分细长，第二个特点它的两只大眼睛圆溜溜，黑乎乎的'，就象个黑色闪闪发光的水钻。
这两条小金鱼十分的贪吃，可妈妈说：“金鱼一次不能吃得太多，吃得太多会被撑死的。”我听了妈妈的话，我只倒了一点点鱼食给小金鱼吃。每当我给它们喂鱼食时，我刚散下鱼食这两条小金鱼就把头露出水面，拼命地争抢鱼食。小金鱼吃饱了以后，都会对着我摇头摆尾地晃着，好象在说谢谢小主人啦！
每当我星期五放学回到家时，两条小金鱼看到我了，都会开心地吐出许多水泡泡，好象在欢迎我回来。
我非常喜欢我家的两条小金鱼。
可爱的小鱼作文300字 篇3
我家养了五条活泼可爱的小鱼。它们生活在一个大大的玻璃鱼缸中。只要一有空，我就会去看它们。
它们的颜色各不相同，漂亮极了。红的似火，白的如银，黄的如金……片片鱼鳞在灯光的照射下闪闪发光。看，这时小鱼们游动的样子更是十分逗人喜爱。小虎鱼轻轻地甩着尾巴捉迷藏；球鱼挺着大肚子悠闲地在水中游来游去；红剑鱼斜着身子晃着脑袋在草丛中快活地穿梭着……
每当我把鱼食扔进鱼缸，小鱼们就争先恐后地游上水面争夺鱼食。每当这时我最喜欢的小红鱼就“哧”的一下跃出水面，小鱼的'四周水花四溅。它大口大口地吃着，吃了又吐，吐了又吃……
有一次，我回到家，发现我喜爱的小红鱼浮上水面一动不动，此时我的心向被箭刺中了一般的痛，我正想把小红鱼拿出来时，它又快活地甩起尾巴游走了。原来我中了小红鱼的计啦！你们说我家小红鱼可不可爱？
我爱我家的小鱼。
可爱的小鱼作文300字 篇4
我家有一条特别的小鱼，它是我和爸爸上一年从南昆山捉回来的。我拿着鱼缸，小心翼翼地把它带回了家，放在了阳台上。
小鱼长得十分天真可爱。他的眼睛又大又黑，炯炯有神，好似黑珍珠一般。它的身体有漂亮的条形花纹，就像是穿了一件美丽的花衣。它那鱼尾雪白雪白的，就像穿了一件白纱裙。
小鱼的游相，常常令我们发笑！当我望向它时，它便会在缸中绕圈，好像向我表演她的'泳技有多高超。不仅如此，它还左顾右盼，东张西望，好像在观察我是否在认真看它表演。有时它还会表演“铁头功”，拼命地“撞墙”，但却毫发无损。当我不看它时，它便自由自在地在水中“慢行”。
小鱼吃东西很挑剔，食物必须是红虫，而不是鱼粮。在它的眼中，那鱼粮十分难吃，就算是饿了一天一夜，它也不肯吃一口鱼粮。它的吃相真是优雅。我们把食物红虫放入水中后，它像一位高贵的小姐，慢条斯理地游向食物，先闻一闻，再舔一舔，确定可以入口，才一口一口吞食。
这就是我家可爱的小鱼，你们喜欢它吗？
【可爱的小鱼作文300字】相关文章：
【精选】可爱的小鱼四年级作文四篇03-08
【精华】可爱的小鱼四年级作文4篇03-07
关于可爱的小鱼四年级作文汇编5篇05-24
小鱼的日记02-09
小鱼的日记01-13
关于可爱的小鱼四年级作文集锦七篇07-01
关于可爱的小鱼四年级作文集合七篇07-06
【精选】小鱼动物作文四篇02-25
小鱼畅游周记作文05-14