关于尊师名言
无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到名言吧,名言易于留传,是浓缩的精华。你知道什么样的名言才能称之为经典吗?下面是小编整理的关于尊师名言,希望能够帮助到大家。
关于尊师名言1
1.学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》
2.明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
3.师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
4.善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
5.为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
6.君子隆师而亲友。——《荀子修身》
7.疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
8.三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
9.片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
10.国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
11.片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
12.师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
13.善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
14.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
15.学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——荀子师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》
16.一日之师,终身为父。——元·关汉卿
17.为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
18.君子隆师而亲友。——《荀子修身》
19.疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
20.事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
关于尊师名言2
1、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
2、每教育好一个孩子,就减少一个败类。法国雨果
3、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。宋朝:朱熹
4、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
5、国将兴,心贵师而重傅。《荀子》
6 、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义《荀子。劝学》
7、只有受过一种合适的'教育之后,人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。佚名
9、教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。泰戈尔
10、教化之本,出于学校。宋朝:苏洵
11、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
12、师者,所以传道,授业,解惑也。唐。韩愈《师说》
1 3、经师易遇,人师难遇。司马光
14、君子隆师而亲友。《荀子修身》
1 5、师道既尊,学风自善。康有为
16、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
17、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
18、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞
19、数量增加的唯一手段。法国:巴尔扎克
20、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联:别林斯基
21、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
22、成人的个性在童年成长。英国:华兹华斯
23、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪
24、圣人无常师。韩愈
25、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯
26、一日之师,终身为父。元。关汉卿
27、君子隆师而亲友。《荀子修身》
28、一日之师,终身为父。元关汉卿
29、国将兴,心贵师而重傅。《荀子。大略》
关于尊师名言3
1、君子隆师而亲友。《荀子修身》
2、国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》
3、善之本在教,教之本在师。李觏
4、吾爱吾师,吾更爱真理。亚里士多德
5、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
6 、国将兴,心贵师而重傅。荀子
7、师者,所以传道,授业,解惑也。韩愈
8、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
9、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。佚名
10、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。荀子
11、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
1 3、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
14、名副其实的教育,本质上就是品格教育。布贝尔
1 5、有的崇高地位,这是用不着证明的`真理。列宁
16、故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。王阳明
17、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。秋瑾
18、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
19、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。歌德
20、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。易卜生
21、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
22、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚郭小川
23、为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。罗丹
24、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪《勤求》
25、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基
26、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。冯学峰
27、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。苏轼
28、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
29、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。爱因斯坦
30 、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
关于尊师名言4
1.尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
2.事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
3.尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
4.师者,人之模范也。——杨雄
5.经师易求,人师难得。——《北周书》
6.疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
7.古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈
8.为学莫重于尊师。——谭嗣同
9.你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的`先生,你将来必定还是我的先生。——毛泽东
10.尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
11.善之本在教,教之本在师。——李觏
12.学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
13.片言之赐,皆事师也。——梁启超
14.师道既尊,学风自善。——康有为
15.古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
16.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
17.一日之师,终身为父。——关汉卿
18.师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈
19.没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
20.教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
关于尊师名言5
1、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
2、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
3、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子。劝学》
4、不师者,废学之渐也。——《吕衡州文集·与族兄皋请学春秋书》
5、为学莫重于尊师。——谭嗣同
6、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
7、师友贵隆亲,古学当自反。师严,然后道尊,道尊,然后民敬学。——(汉)韩婴《韩词外传》
8、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。——鲁迅
9、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈
10、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
11、爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。
12、择师,不可不慎也。——《礼记·学记》
13、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
14、一日之师,终身为父。——关汉卿
15、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
16、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。——陆游
17、为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。——罗丹
18、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
19、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
20、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大,活动才可以说是伟大的。——契诃夫
21、一日之师,终身为父。——元。关汉卿
22、师道既尊,学风自善。——康有为
23、为学莫重于尊师。——(清)谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》
24、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子。大略》
25、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
26、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈《韩昌黎集·师说》
27、一日之师,终身为父。——〔元〕关汉卿
28、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
29、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪
30、生活就是战斗。——柯罗连科
31、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》
32、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
33、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
34、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子。大略》
35、师道既,学风自善。——康有为
36、务学不如务求师。——(汉)杨雄《法言·学行篇》
37、故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳明
38、不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也--王充
39、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德
40、吾爱吾师,吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德
41、尊人共客语,侧立在傍听。莫相前头闹,喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)
42、学贵得师,亦贵得友。——(明)唐甄《潜书·讲学》
43、一日之师,终身为父。——元关汉卿
44、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
45、君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》。
46、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》
47、人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
48、国将兴,心贵师而重傅。——荀子
49、充满着欢乐与斗争精神的'人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
50、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
51、经师易遇,人师难遇。——司马光
52、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
53、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
54、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子大略》
55、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲
56、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子。劝学》
57、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
58、师者,人之模范也。——(汉)杨雄《法言·学行》
59、师哉!师哉!桐子之命也。——(汉)杨雄《法言·学行》
60、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
61、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
62、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章
63、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
64、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
65、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
66、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈
67、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——韩愈
68、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
69、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》
70、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》
71、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
72、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》
73、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——(清)李惺《西沤外集·冰言补》
74、经师易求,人师难得。——《北周书》
75、师道立则善人多。——《海瑞集·赠陈元山任古田司训序》
76、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
77、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
关于尊师名言6
1、片言之赐,皆事师也。——梁启超
2、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
3、书本也是好老师,活用才能成功。——陈安之
4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
5、没有比人生更难的艺术,因为其他的艺术和学问,到处都可以找到老师。——塞涅卡
6、学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子
7、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
9、行是知之始,知是行之成。——陶行知
10、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
11、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
12、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
13、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
14、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
15、师以质疑,友以析疑。——李惺
16、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
17、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。——克拉克
18、教师是人类灵魂的'工程师。——斯大林
19、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
20、言必信,行必果。——孔子
21、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
22、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
23、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
24、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
25、我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
26、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
27、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
28、斯文有传,学者有师。——苏轼
29、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。──孔子
30、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
31、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。——杜威
32、师者,人之模范也。——杨雄
33、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈
34、为学莫重于尊师。——谭嗣同
35、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
36、君子藏器于身,待时而动。——佚名
37、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
38、兴学之本,惟有师范。——张謇
39、善之本在教,教之本在师。——李觏
40、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
41、养体开智以外,又以德育为重。——康有为
42、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳
43、学而不厌,诲人不倦。——孔子
关于尊师名言7
国将兴,心贵师而重傅。
疾学在于尊师。
教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
君子隆师而亲友。
没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。
明师之恩,诚为过于天地重于父母多矣。
你若喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值。
您的'爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您,老师的爱,天下最伟大,最高洁。
三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
善之本在教,教之本在师。
师道既尊,学风自善。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
事师之犹事父也。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
为别人照亮道路,自己必须放出光芒,这就是人的最大幸福。
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
尊师则不论其贵贱贫富矣。
关于尊师名言8
1、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
2、冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
3、教师是太阳底下再优越没有的.职业了。——夸美纽斯
4、十年树木,百年树人。——佚名
5、爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。
6、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。——佚名
7、一日之师,终身为父。——元·关汉卿
8、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇!呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!——佚名
9、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。——佚名
关于尊师名言9
1、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
2、君子隆师而亲友。--《荀子修身》
3、疾学在于尊师。--《吕氏春秋劝学》
4、事师之犹事父也。--《吕氏春秋劝学》
5、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋。劝学》
6、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经。好其人:爱戴教授自己的.人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)--《荀子。劝学》
7、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。--晋。葛洪《勤求》
8、国将兴,心贵师而重傅。--《荀子。大略》
9、师道既尊,学风自善。--康有为《政论集。在浙之演说》
10、师者,人之模范也。--杨雄
11、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋。劝学》
12、一日之师,终身为父。--关汉卿
13、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。--荀子
14、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
15、为别人照亮道路,自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。--捷尔任斯基
16、师者,所以传道,授业,解惑也。--韩愈
17、善之本在教,教之本在师。--李觏
18、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--《论语》
19、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 --孔子
20、片言之赐,皆事师也。--梁启超
21、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。--葛洪
22、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。--黑格尔
23、教师是人类的灵魂工程师。--斯大林
24、国将兴,心贵师而重傅。--荀子
25、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
26、古之圣王,未有不尊师者也。--吕不韦
27、冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。--海明威
关于尊师名言10
1、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
2、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
3、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
4、一切为了学生,一切为了教师,一切为了学校,这是我神圣的职责。
5、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
6、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。
7、一举一动满是情,一颦一笑全是爱。
8、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
9、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
10、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
11、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
12、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
13、老师好比是阶梯,承载了学生一步步向上攀登。
14、播种期望,收获明天!
15、爱生如爱己,教生如教子。
16、重要的不是思想,而是思想的深度。
17、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
18、给学生一个世界,给老师一片天空。
19、教师要以父母般的感情对待学生。
20、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
21、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量。
22、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。
23、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
24、纳百川,容学问,立德行,善人品。
25、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
26、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
27、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
28、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。
29、古之学者必严其师,师严然后道尊。
30、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。
31、岂能尽如人意,但求无愧我心。
32、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
33、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
34、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
35、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
36、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
37、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
38、老老实实做人,踏踏实实工作。
39、永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。
40、身为世范,为人师表。
41、圣明的教师给予学生的不是现成的'知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
42、厚德载物,自强不息。
43、不尊重学生,就是不尊重自己。
44、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
45、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
46、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
47、成功之秘诀,在始终不变其目的。
48、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
49、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。
50、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
51、吾爱吾生,心地玉石般澄明;吾爱吾生,情怀白雪般洁净。
52、善于鼓励学生,是教育中最宝贵的经验。
53、容忍学生的过错,关注他们的进步,扶助他们健康成长。
54、智慧来自勤奋,成功来自智慧。养成勤奋的好习惯,让智慧为你打开成功之门。
55、面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生。
56、踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
57、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
58、做事不能只做想做的,而应该做该做的。
59、教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。
60、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
61、人之性,教也;人之情,育也。
关于尊师名言11
尊师则不论其贵贱贫富矣。
一日之师,终身为父。
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
务学不如务求师。
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。
为学莫重于尊师。
事师之犹事父也。
师道既尊,学风自善。
三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。
您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的'精神,永记我心!
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
教师是人类的灵魂工程师。
国将兴,心贵师而重傅。
当你打工时,与上司比较才会发现当初老师对你是多么的好。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
关于尊师名言12
1. 教育是廉价的国防。(古希腊:亚里士多德)
2. 把完善的教育留给,就是最佳的遗产。(英国:司各特)
3. 学校,王政之本也。(宋朝:欧阳修)
4. 国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊:亚里士多德)
5. 我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。(德国:贝多芬)
6. 教育的目的在于品德的形成。(英国:斯宾塞)
7. 教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言
8. 教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度:泰戈尔)
9. 名副其实的教育,本质上就是品格教育。(布贝尔)
10. 教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
11. 传播知识就是播种幸福。(瑞典:诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
12. 应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。(前:列宁)
13. 人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。(德国:康德)
14. 教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国:爱迪生)
15. 人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。(王夫之)
16. 凡是教师缺泛爱的.地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国:罗素)
17. 教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。(前苏联:加里宁)
18. 教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联:克鲁普斯卡娅)
19. 师者,所以传道、授业、解惑也。(唐朝:韩愈)
20. 教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
21. 没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。(柏杨)
22. 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
23. 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。(唐代:韩愈)
24. 我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克:夸美纽斯)
25. 成人的个性在童年成长。(英国:华兹华斯)
26. 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
27. 夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
28. 每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
29. 善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。(宋朝:欧阳修)
30. 教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基)
31. 把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国:贝多芬)
32. 学校之设,固治国化民之本也。(田况)
33. 善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
34. 学校是造就人才的工厂。(捷克:夸美纽斯)
35. 教化之本,出于学校。(宋朝:苏洵)名人名言
关于尊师名言13
1、学校,王政之本也。(宋朝:欧阳修)
2、成人的个性在童年成长。(英国:华兹华斯)
3、学校之设,固治国化民之本也。(田况)
4、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
5、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。(王夫之)
6、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐。
7、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国:罗素)
8、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。(前:列宁)
9、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国:贝多芬)
10、学校是造就人才的工厂。(捷克:夸美纽斯)
11、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。(德国:康德)
12、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
13、教化之本,出于学校。(宋朝:苏洵)
14、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
15、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
16、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言
17、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
18、明、更加宽容仁慈。(印度:泰戈尔)
19、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。(柏杨)
20、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。(唐代:韩愈)
21、传播知识就是播种幸福。(瑞典:诺贝尔)
22、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。(前苏联:加里宁)
23、教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联:克鲁普斯卡娅)
24、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
25、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。(宋朝:欧阳修)
26、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。(德国:贝多芬)
27、国家的命运有赖于对青年的'教育。(古希腊:亚里士多德)
28、师者,所以传道、授业、解惑也。(唐朝:韩愈)
29、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克:夸美纽斯)
30、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
31、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基)
32、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。(英国:司各特)
33、教育是廉价的国防。(古希腊:亚里士多德)
34、教育的目的在于品德的形成。(英国:斯宾塞)
35、名副其实的教育,本质上就是品格教育。(布贝尔)
36、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国:爱迪生)
关于尊师名言14
1、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法》
2、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。
3、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。孔子
4、师者,所以传道,授业,解惑也。唐韩愈《师说》
5、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
6、十年树木,百年树人。
7、师者,人之模范也。杨雄
8、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
9、善之本在教,教之本在师。李觏《广潜书》
10、你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。毛泽东
11、举世不师,故道益离。柳宗元
12、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。韩愈
13、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
14、一日之师,终身为父。关汉卿
15、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
16、疾学在于尊师。
17、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
18、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
19、国将兴,心贵师而重傅。《荀子》
20、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。韩愈
21、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。《荀子劝学》
22、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪
23、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。韩愈
24、一日为师,终身为父。关汉卿
25、经师易求,人师难得。《北周书》
26、师者,所以传道,授业,解惑也。韩愈《师说》
27、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
28、师道既尊,学风自善。康有为《政论集》
29、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪《勤求》
30、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
31、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。韩愈
32、古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修
33、经师易遇,人师难遇。司马光
34、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
35、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。
36、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
37、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的.爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您老师的爱,天下最伟大,最高洁。
38、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。
39、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
40、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。王卓《今世说》
41、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
42、为学莫重于尊师。谭嗣同
43、学者必求师,从师不可不谨也。程颐
44、君子隆师而亲友。《荀子修身》
45、一日之师,终身为父。元关汉卿
46、善之本在教,教之本在师。宋李觏《广潜书》
47、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。()不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
48、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
49、若要好,问三老。
50、国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》
51、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
52、师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
53、人不可以不就师矣。
54、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。荀子
55、古之圣王,未有不尊师者也。吕不韦
56、古之学者必有师。
57、爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。
58、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
59、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。《吕氏春秋》
60、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
61、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋》
62、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。韩愈
63、师友贵隆亲,古学当自反。
64、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
65、学贵得师,亦贵得友。唐甄
66、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
67、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
68、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
69、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
70、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
71、圣人无常师。韩愈
72、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。《荀子》
关于尊师名言15
关于尊师的名言(经典版)
1) 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
2) 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
3) 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
4) 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
5) 片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
6) 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 ——布鲁纳
7) 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳
8) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
9) 善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》
10) 师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》
11) 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
12) 君子隆师而亲友。——《荀子修身》
13) 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
14) 古之学者必有师。
15) 教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
关于尊师的名言(最新版)
1) 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
2) 为学莫重于尊师。——谭嗣同
3) 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
4) 师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》
5) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
6) 身教重于言传。——王夫之
7) 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。
8) 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
9) 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
10) 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
11) 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
12) 国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
13) 师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
14) 要学生做的事,教职员躬做;要学生学的知识,教职员躬学;要学生守的规则,教职员躬守。——陶行知
15) 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的`行为。——乌申斯基
关于尊师的名言(热门版)
1) 假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
2) 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
3) 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
4) 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5) 三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
6) 一日之师,终身为父。——关汉卿
7) 老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!
8) 海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
9) 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
10) 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
11) 您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。
12) 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!
13) 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
14) 师道既尊,学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》
15) 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》
16) 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
17) 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
18) 您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
19) 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。
20) 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!
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