小升初满分作文

时间：2022-01-01 12:17:47 小升初作文我要投稿

精选小升初满分作文4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小升初满分作文4篇，欢迎大家分享。

精选小升初满分作文4篇

小升初满分作文篇1

　　盼星星盼月亮，终于盼来了实践活动的这一天。

　　清晨，我迈着欢快的步子，提着轻巧的背包走进了实验基地，第一个项目就是刨山芋，在卞老师的指导之下，大家纷纷拿起工具来，我首先冲进地里，毫不刻气地画了一条分界线，大声宣布道：“这块地是我的。”气得别人直瞪眼，我可管不了那么多，美滋滋地在这块地上刨起了山芋。

　　对于农活，我可从来没有接触过，只是偶尔听妈妈说过，真正干起来，才知道它的难度，我拿着农具，看着山芋藤，手忙脚乱不知从哪下手，我偷偷地瞄了一下别的.同学，哦，他们已开始下手了，我也学着他们的样子，在靠近山芋滕根的地方，我轻轻用敲挖了下去，一敲一敲，小心啊，可别把山芋宝宝给弄疼了，很快，这个红红的山芋的上半身就露了出来，我乐了，心情极度兴奋，连忙扔下大敲，不管三七二十一，袖子一挠，使劲一拔，咦，怎么拔不出来?我有点急了，又拿起大敲挖了一下，这个山芋晃了一下，我趁机一拔，这个不肯离开热被窝的山芋宝宝被我喜滋滋地抱了出来，我高兴得恨不得亲它一口，这可是我平生的第一个劳动成果啊!我转身看看，别的同学有的已挖出几个了，我连忙忍住兴奋，继续挖了起来。这时，我听到一身大叫：“出来了!出来了!”回头一看，只见刘伟洁脸上变成了大花脸，一边激动地大叫，一边举起了一个肥肥胖胖的山芋又唱又跳。我的大敲好象又碰到了一个硬东西，我试着挖开一下土，哇!又一个可爱的山芋娃娃在等我抱她呢!太好了!我轻轻地拔开叶子，慢慢地一根，一提，山芋在地上了滚了又滚，我连忙扑上去，一把抓住了她，呵，又是一个……

　　当我又累又饿坐在回程的车子上时，我才真正懂得劳动不仅仅是在课堂上去听，还要在实践中去体会，那样才会真正懂得什么叫劳动，才会了解父辈的艰辛。通过这次的生命践旅，我发觉我长大了，你信吗?

小升初满分作文篇2

　　“母校”一个简单而又普通的词语，一个挥笔即可写出的词语，一个意义看似浅显的词语。可就因为你，才有了我，五彩斑斓的童年回忆；因为有了你，才有了我，十年寒窗的同学情谊；因为有了你，才有了我，励志奋发的未来憧憬。风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了六年的小学生涯。六年来，三年时间都是在后小度过的，在后小的每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而声。三个希冀的春天，我们播种了三次；三个多黄的`秋天，我们收获了三遍。我们曾经受了三个火夏的磨练和三个严冬的考验，请别忘记这个有滋有味的时光……

　　再见了，母校！再见了，老师！是您，教给了我们丰富的知识；是您，教给了我们生存的本领；是您，教给了我们做人的道理。您让我们，从书中领悟到了快乐，从玩耍中明白了道理。上课时，您那慷慨激昂的讲解，带领着我们，在知识的海洋里尽情遨游；下课时，您那平易近人的话语，指引着我们，在人生的征途上奋力拼搏。

　　再见了，同学们！我们从各个角落聚集到一起，像无数条小溪不约而同地流进江河。我们有缘结识，有缘走到一起，有缘共同不努力，共同奋斗。从陌路到相识，从相识到相知，从相知到分离，这是一个多么艰难而又幸福的经历啊！每一次成功，都有你们，真心实意地祝贺；每一次失败，都有你们，雪中送炭的鼓励。回首往事，心灵的时间在逆转。小时侯，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中并不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐的明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般的伟大，但应该奋斗终生；一个人，可以没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。

　　在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互帮互助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍地眷恋化作志向，竭力回报母校。

　　其实不想走，其实我想留！别了，我同窗共读的友情；别了，我和蔼可亲的恩师；别了，我难以割舍的母校；别了，我五彩斑斓的童年！

小升初满分作文篇3

　　大家都知道，语文在历年的考试中都占据着很大的一部分内容，而作文也是语文试卷中分数最高的一项试题。怎样去审好作文的题目思路才是写作文的第一步，下面就来为大家介绍一下作文的审题方法分析：

　　命题作文：

　　命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。

　　例：我的好朋友

　　提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

　　审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

　　半命题作文

　　半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

　　例：____给予____

　　提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的'材料，写一篇400字以上的纪实作文。

　　审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

　　“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

　　给范围自拟题作文

　　此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

　　审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

　　以20xx年和平区六年级升级考试作文试题为例：

　　在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

　　审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。

　　第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。

　　第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。

　　通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

小升初满分作文篇4

　　恍然间，我已经长大了，面对纷纷忧忧的世界，回过头来想要追寻一下童年时最为纯朴的记忆。

　　在没有搬到西山头十三栋之前，我和爸爸妈妈是住在单身院里的。院子里还有别的小朋友，但那时候我才两三岁，太小了，只记得有一个叫余树元的小男孩，简直比女生还秀气，干什么都慢吞吞的。记得有一次我和他在妈妈的陪伴下公园玩，我兴奋得尖叫起来，一路上疯疯癫癫的，妈妈也破例为我们各买了一袋小吃，至今还记得它的模样：橙色的外包装，用卡通字写上“宝贝薯条”，可惜只有手掌大小。“净含量”太少了，不一会儿就被我给吃光了。眼睛一瞄，竟发现余树元的还有大半袋呢，他正细细地咀嚼着，慢慢地品尝着，自己的小乳牙摩擦着薯条，发出“哧哧”的脆响，满嘴都泛着灿烂的油光。

　　我实在是太馋了，竟出格地说：“嗯，那个，我要吃你的薯条，好不好呀?!”

　　最可恶的是，他竟然看都不看我一眼，“哼，你不是已经吃了一袋吗?绝对不行。”

　　我无奈，只得可怜地望着自己吃空的塑料袋，舔着大拇指上的调料。

　　再大一点，就记得姥姥总爱带着我在外面闲逛，我自然就成了姥姥的跟屁虫。姥姥家的对面有一个低矮的鸡棚和堆满杂物的小屋子。每次晃悠到那儿时，姥姥总爱对我说：“艺艺，今天姥姥给你做鸡蛋糕，好吃得很呢!”一边说着，就一边向鸡棚迈进了。那时的我的确很胆小，连鸡都怕，更厌恶鸡粪的味道。所以只能躲在一旁，透过篱笆间的缝隙，捂着鼻子，偷偷看姥姥从鸡窝里寻出一两个鸡蛋。

　　当然我也想不明白，那个沾满鸡粪，散发着恶臭的鸡蛋，怎么转眼间就变成了香喷喷的鸡蛋的呢?

　　姥姥家的后面就是小学了，我也曾经在那里上过小半年的一年级。记得给小学看门的`是一位老大爷，每次看见我都把眼睛瞪得老大老大的，竟还仗着自己肥硕的身体，两手一叉腰，便把整个门堵了大半个去了。在我的印象里，那完全就是个“凶神恶煞”。

　　可有一次，姥姥牵着我，准备到学校后面操场(其实就是一片长满杂草的空地而已，只不过有两个篮球筐罢了)上玩，碰巧路过学校门口，竟没想到那个令我畏惧万分的“凶神”突然从门卫的屋子里跑出来，摊开了双臂，黑脸上挤满了笑容，嘴中还念叨着：“哎呦，快让姥爷抱抱，我的乖孙女!”话音刚落，我全身就起了N层鸡皮疙瘩。

　　事后才知道，原来那“凶神”将我错看成了他的“乖孙女”，他还以为老伴带着孙女来看她了呢。当然，我也想不明白，“凶神”对我和他自己孙女的态度，差别咋就那么大呢?

　　至今还记得，在小学里，有两个双杠，那时的我总爱问姥姥：“我什么时候，才能长得跟双杠一样高呢?”“等你长大了，就能和它一样高啦!”姥姥也总爱这样回答。是啊，现在的我已经长大了，再不是小孩子了。可是，面对着纷纷扰扰的世界，自然而然地想要追寻一下童年最为纯朴的记忆。

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