五年级的作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
在我的脑海里，装着许多小盒子，它们名叫记忆盒子，其中有一个盒子装着我五年级一件事情的记忆。
那天，数学老师捧着第三单元测验卷走进来对我们说∶“同学们，这节课我们进行第三单元的测验现在请组长上来把卷子发下去。 ”我拿起试卷，看了看题目，心想∶“哈哈，这个单元的题目真简单啊。我看了看题目就开始做了起来。”半个小时过去了，我拿卷子做完，把卷子翻到正面，在草稿本上开始检查起来，在填空题上我发现自己做错了几题，我赶紧拿起沙胶檫改了起来。我用了10分钟的时间终于把试卷全都检查完了。
“铃”“铃”一阵清脆的铃声打响了。
第二天，数学老师走进教室。他对我们说：“昨天的试卷我已经批改完了，现在发卷子。”当老师念到我的'分数是，我惊呆了，竟是89.5，天啊，还差0.5就上90了。我一看，原来是我口算题其中一道忘了点了小数点就扣了0.5分......为什么我检查的时候没发现啊，就是因为我粗心啊。
这件事沉沉的教育了我，使我明白：“粗心的人往往不能办成大事，而细心的人就会成功，我以后一定要细心，不能再粗心了啊！”
五年级的作文 篇2
一颗好不容易长了30年的树，却没有维护自己命运的权利，而这个权利，就在那些乱砍滥伐的人手上。
前几天，一个拿着卷尺的青年，在僧林里一边徘徊，一边时不时地抬头望望树，眼里透出的凶光令人感到害怕，嘴角还在窃笑。他在树下踱步了很久，等到森里里的.人逐渐稀少了，他便拿起锋利的刀，然后拍了拍树，冷笑。
这课茂密的树似乎不想结束自己的生命；似乎不想离开“母亲”，又好像不想做人类的材料，她在阳光下显得更坚固了，她想与这个青年做仍然斗争，一刻也不想放弃自己的生命。看！这棵可怜的树在青年砍倒时，仍然没有放弃。
离开大地的念头，“手”，在牢牢地攥紧热土。然而，这位眼睛里没有一丝绿色，没有一点同情心的青年，却在不择手段，他的“武器”太强大了。当电锯发出令人撕心裂肺的“叫声”时，斗争结束了，至于这棵美丽的树，她的生命已画上了句号。
青年扛起木头就走，树的灵魂还在白云生处，当那个令她感到害怕的青年走了，她便飞下来，轻轻地抚摸大地，然后飞走了。悲惨的故事就这样结束了。
一棵树，是多么不容易成长呀，可是，她的消失总是易如反掌。
人类啊！请爱护为我们无私奉献的树木吧！
五年级的作文 篇3
从小我就有一个好朋友，这个好朋友陪伴着我从小到大。它教会了我做人的道理，教会我坚持不懈，教会了我许多许多······它就是--书。
书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，悲伤，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊！我阅读我快乐。
书是知识的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开知识宝库的金钥匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。
我爱读书！书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑！书是一双翅膀！让我在奇妙的世界里自由飞翔！书是多彩的笔，在我的心中画着知识的.蓝图，书更是我最好的朋友，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友。
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的知识是宝贵的，不读书，就是输在了起跑线上。
没有书的世界是乏味的，没有认真阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有色彩，读书的人是快乐的，我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩。
书是无穷的宝藏，它为我增添了丰富的经验，书里蕴含着快乐的天堂，让我忘记了所有的庸俗，书还像一团温暖的火焰，照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路。
在阅读的过程中，我懂得了遇事要坚强，同时也吸取了战胜困难的经验。：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的快乐。我在阅读中成长，也在阅读中收获。
阅读让我成长，书香让我振奋，只有不断的阅读，知识的甘泉才不会干涸，才会取之不尽，用之不竭，阅读成了我生活中不可缺少的一部分，因为阅读让我快乐，阅读让我成长……
感受书的魅力，并和它成为好朋友把，这会令你收益终身！
五年级的作文 篇4
我自小就爱看电视。以前，每当电视里演动画片或者武打片我就会守在电视机旁，什么都不顾。但去年，我却因整天看电视受到了一次难忘的教训。
那还是在去年秋季刚开学时，我家买来了一台大锅天线，这个电视信号接受器可真神奇，能使我家的电视收到80多个台。当然，最高兴的是我了，因为我可以看到更多的动画片和武打片。于是，每天放学到家后，我扔下书包就打开电视，看完这个台就看那个台，不仅耽误了睡觉，家庭作业不完成也是常事。第二天上课时心里也总想着头天晚上演的电视节目，老师讲的课根本听不下去。不知不觉中，我的.学习成绩下降了。
时间如流水，有精彩的电视节目的陪伴，我感觉时间过得可快了，转眼间期末考试来到了。考试时我写完试卷草草地检查了一遍，便坐不住了。我心想：“怎么还不收卷啊，今天还有好看的电视呢。”好不容易考完试了，我交上卷想告诉爸爸一声就回家看电视。我来到爸爸的办公室，一看，爸爸正在检查刚刚收上来的考试卷。巧的是，正好我进去，爸爸也翻到了我的数学卷，看着看着，爸爸的眉头皱了起来。爸爸说：“你这是怎么答的？”我不在乎地说：“可能是马虎吧！爸爸我回家了，今天的电视可精彩了呢。”我说完就要走，突然爸爸站起来一把拉住了我。我转过脸，看见爸爸的脸色很不好看，我才感觉到事不好，我要挨“收拾”。爸爸发话了：“你知道你这学期的成绩已明显下降了吧，整天看电视，看电视不耽误学习吗？”爸爸一下就找到了我学习下降的原因，我再不敢提看电视了，低下了头。“干啥就得象个干啥的样，当学生就得把学习搞好，整天看电视学习怎能不下降呢？”听了爸爸的这几句话，我好像一下长大了很多。是啊，当学生整天想着看电视怎能把学习成绩提上去呢。我默默的走出爸爸的办公室，回到教室，又拿起了课本。
这件事已过去了好久，但在爸爸办公室的那一天，爸爸说的那些话，我却永远忘不了。从那以后，每当我上课溜号或没写完作业想看电视的时候，爸爸的“当学生就要把学习搞好”这句话就在我耳边回响，于是我又拿起课本，遨游在知识的海洋。
五年级的作文 篇5
妈妈又要做三胞胎最爱吃的粉条馅儿包子，她们那个高兴劲儿呀，唉！真是无法用语言来形容。她们早早的就把今天的作业写完，便到厨房看妈妈包包子。
这时妈妈已经发完面，一见他们来了，就炫耀似地说：“看看，这是什么？”“面呀！”三胞胎异口同声地说。米琪儿小声地对雪儿说：“妈妈问这个干什么？有什么企图？”米悦儿小声说：“对呀对呀，妈妈也太小看我们了吧，以为我们连这也不知道？”还是大姐厉害，米雪儿说：“妈妈是想问这个……”说着便拿起一根筷子，对着面团一挑——“哇！这是什么？怎么这么多洞洞？”
“这你们就不知道了吧？”妈妈笑着说，“是安琪酵母搞的怪。”
“安琪酵母？”米悦儿惊讶地说。
“对呀！就是这个粉儿。”妈妈递给他们一个小袋子。米琪儿接过去， 看了看包装，叫道：“哦！我知道了！其实安琪酵母就是发面的一种工具，它可以使面变得更加松软，香甜可口。”
“米琪儿答对了，加十分！”妈妈笑着说,“可是，你们知道是怎样发面的吗？” 三人摇摇头。
妈妈又说：“唉！马上就是六年级的小学生了，连这也不知道！每人扣十分！告诉你们吧（记清楚了），第一步，将安琪酵母和温水搅在一起，过几分钟，它就变成面糊糊，然后，用这个面糊糊和面。
第二步，将揉光的面弹，用一块湿纱布盖在上面，让它保持湿润。夏天，因为天气热，酵母发的快，只需要40~60分钟就行了。而冬天慢，需要一个多小时。看面变成了蜂窝状（大概是原来的两倍），可以用它来包包子，做馒头了。
“哇——好神奇哟！”“是啊！到底是怎么回事呢？”米琪儿他们左思右想也没有一个头绪。这时，米雪儿好像明白了一点，说：“应该是里面的细菌在搞怪吧！”米悦儿小声说：“这样干想是想不出来的，在们查查吧！来比赛，看谁找得快！”于是，米琪儿查书，米悦儿在电脑上搜索，米雪儿呢？当裁判！一声令下：“开始！”米琪儿找出百科大全书，飞快的看着目录，米悦儿手指在键盘上飞快的跳着舞，眼睛盯着屏幕仔细的搜索。
突然，他俩同时大喊：“找到了！干酵母粉里有一种特殊的生物——酵母茵。酵母茵在湿面粉里，只要温度适宜，它就会迅速繁殖。他们可以把面粉中的一些淀粉分解，而且它们突触的'酒精使馒头有股醇香味儿，并在这个过程中释放二氧化碳气体。放出的二氧化碳气体在面团里占据了空间，撑出了一个个小洞洞。蒸馒头的过程中，小气泡受热进一步膨胀，在面团里故出一个个大气孔。面团里的蛋白质——面筋受热凝固，成为气孔里的‘墙壁’，将二氧化碳团团围住，最后，二氧化碳跑了出来却给馒头里留下了无数的洞洞。所以我们吃馒头是看见的洞，就是二氧化碳曾经住过的‘房子’。”“哈哈！原来是这样，咱们的难题被解决了！”米雪儿说。
米悦儿笑着说：“原来这就是面团里的秘密，这就是身边的科学啊！没想到身边的科学也这么有趣儿！看来，只要做实验，就能发现身边的奥妙！”
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