【精选】五年级作文集合7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的五年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
时间，一个熟悉而又陌生的字眼。每天，在时间里旋转，永无止境。生活在其中，却看不见，摸不着，嗅不到。能看见的只有钟表的不断变化；能摸着的只有书本的泛黄陈旧；能嗅到的只有春夏秋冬的花开花落。那是才明白了时间在流逝。
从朱自清的“头涔涔，泪潸潸”认识了无情的它；从苏轼的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”认识了让人伤感的它；从岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”认识了令人惋惜的它；从“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”认识了宝贵的它。
“时光只解催人老。”这是古稀老人对它的叹惋；“别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。”这是有志中年的看法；“一寸光阴一寸金。寸金难买寸光阴。”这是天真儿童对它的了解。
古今多少人，都感叹时间匆匆，但又有谁想到在流逝的时光中，做出永垂不朽的事业呢？怕又有多少人把时间用来伤感。曹操这个乱世英雄，这个足智多谋的'军事家、政治家，这个年过花甲的老人。他在自己仅有的少许时光中，做了一番令后人叹为观止大事业，印证了他的那句诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
细细回数自己的五千多个日子，这些日子中不用追问我干了多少大事，只扪心自问，我觉得充实吗？我浪费过他、虚度过它吗？我珍惜了他吗？随着年龄的增长，我逐渐懂得了时间的意义。记得从幼儿时的蹒跚学步，到孩童时的年少无知，再到少年时期学会担当。如今的我，慢慢知道了时间的重要意义，无情的时间慢慢流逝，我必须紧跟它的脚步，从现在每日的晨练、学习、阅读中，我感觉到了人生的意义和充实，我不再是以往爱睡懒觉、一心二用、贪玩好耍的孩子。我在不断利用时间的过程中，丰富自己的人生，我不再感到孤单无聊。
流星雨纵然生命短暂，但它却在有限的时光里，绚烂了自己的美丽。花儿最终难免凋零成泥，但她却把芳香献给人间。既然人固有一死，何不“留取丹心照汗青。”
五年级作文 篇2
每当我拿起笔写出一个个生动形象的汉字，它们就像一群顽皮的孩子，在纸上跳着、笑着。我真不想把它们框在方框里，让它们舒展身体，享受属于自己的缤纷世界。正是这些来之不易的汉字，让我们受益匪浅。
上古无文字，结绳以记事，到后来出现仓颉造字，人类对文字的追求从没停下过步伐。从殷商时期开始，有了一种形象生动的文字，而且是刻在甲骨、兽骨上的，称之为甲骨文。之后是金文，是刻在青铜、石鼓上的一种文字。篆书和隶书古色古香，有了笔画顺序。草书笔画连绵、龙飞凤舞。楷书盛行于唐朝时期，十分端庄秀丽，而行书是介于楷书和草书之间的一种字体。
从甲骨文发展到现在，每个汉字都有它独特的美。从一个小小的“龙”字，使人看到了一条瞪着双眼，怒目而视，锋利的爪子，而且备受中国人的崇拜，中国人也被称为“龙的.传人”。
古诗更能体现出汉字的美，表达出更深刻的情感。
诗人把情感都寄托在文字上。比如思乡时，我们会吟“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”；赞荷花时，我们会吟“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；颂友情时，我们会吟“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这些诗句无不体现了诗人内心的感慨。
汉字，你是我们的朋友；汉字，你是我们的传统；汉字，你是我们中华民族的骄傲。我爱你——汉字！
五年级作文 篇3
晨，轻雾缭绕，飘飘细雨于白雾的映衬下更显飘逸。一册薄词，一盏清茗;复古留声机中婉转的乐曲，配以叮咚作响的雨音，越发轻盈。独享着唯美而略带伤感的宁静。
雨滴落于洁白的窗棂，如一个无比好奇的孩子，竭力探身向内张望着，稚嫩的小手仿佛传送着自然的希望;曙光荡漾，宛如它双眸中晶莹的灵光。我情不自禁的推开窗，打量着这个因雨的洗礼而更显清新的世界。
脚下，花花草草无不兴高采烈，他们纯洁的双眸中，仿佛闪动着茁壮成长的期望。他们争抢着滋润的甘露，互不相让;那舒展的身姿，那喧闹的氛围，那舒心的笑容，无不展现着蓬勃的背冀。
而雨滴们也不甘示弱，时而穿梭于地下无尽的隧道，时而跳跃于记刻着无数脉络的绿叶;时而嬉戏于风的身旁，时而欢闹于点缀着无数彩云的跑道;热闹非凡。
凝视着这欢乐的情景，双眸却突然模糊了。热泪中，我与同学们校园中欢乐无比的打闹嬉戏悄然浮现。那一张张洋溢着欢乐的笑脸，清晰得，犹如清晨那荡漾的曙光。
包括，那已转学的三张笑容可掬的面孔。
眼前的水花再次荡漾，蓝天中翱翔的云雀才将我沉浸于美好流年深处的心灵唤醒。这连绵不断而各具特色的水花，多像，多像那记忆中那一颗颗闪耀的童心。
瞧!那枚落于绿叶中晶莹剔透的雨珠!微风轻抚，绿叶向右倾斜;之中那圆润饱满的雨珠立即一分为二，变为两枚小巧玲珑的.小雨珠。两枚小雨珠紧贴着，仿佛十分亲密。忽而，接踵而来的又一阵微风让绿叶向左倾斜，一枚接近边缘的小雨珠便远离了另一枚小雨珠。但另一枚小雨珠似乎不忍与其分离，便努力向一旁移动着。可天公不作美，无论另一枚雨珠如何竭力而为，亦不然。两枚小雨珠痴痴的相望着，相望着。
可此时，绿叶却因不禁这接二连三的微风的阻力而左右摇晃，让一筹莫展的小雨珠濒临着坠下的危险!但由于十分留恋另一枚小雨珠，因此小雨珠竭力握住绿叶的尾部。晨光荡漾中，它的双眸闪动着泪光。
而另一枚小雨珠也竭力使自身接近小雨珠，希望将它拉起。两枚小雨珠竭力坚持着，坚持着……
但最终，小雨珠还是不负重担。缓缓地，缓缓地，随风滑落。它摇曳的身影，宛如一朵飘散的水莲。
最后一刻，两颗小雨珠互望着，纷纷给对方挤出一个勉强的微笑……
我轻轻地关了窗。望望时钟，该上学了。于是，便跨起书包，静静的行走于林间小道;思考着，应怎样适应那缺少了三张熟悉面孔的教室。
晨雨，依然飘荡。
五年级作文 篇4
今天天气晴朗，我与朋友不约而同的来到池塘边钓鱼。我手里拿地是一枝细竹竿，他手里拿的是一枝长竹竿。我本以为是我的细竹竿好钓，但是一想不到的事情发生了。
我站在一个有水的树阴下，朋友坐在另一个树阴下。我心想这次你肯定会败在我手上，想完又耐心的等鱼上钩。突然浮标已经上下摆动，我用力的提起鱼杆，可是却是一个空钩，我非常沮丧。我看了看朋友，他笑了，但是他是的意的笑了，好象是对手失去了一个赢自己的机会。我不服气，失败乃成功之母，我一定会赢你的，我继续钓鱼。可是我每次提上鱼杆时总是空的`，我很失望。甚至有一次我的浮标已经被鱼拖到了水里……这次我抱了很大的希望，但是我始终是失望了。抱的希望有多大，失望就有多大，这次的失望已经打破了我钓鱼的性质。我闹着想回家，朋友看了也于心不忍，要跟我换鱼杆。我想换鱼杆也没用，反正钓不着鱼，但是换就换了吧。他的鱼杆比较沉我用两只手才能拿起，这么重的鱼杆能钓到鱼么？我越想越不想钓鱼。我想着想着，鱼杆的浮标随着我的思考移动了。我随随便便地提起鱼杆，我觉的这次比较重，就加一把颈，啊一条比朋友大的鱼被我钓上来了。我高兴的看了看朋友，这次他又笑了，但是是祝贺的笑容。
朋友用我的鱼杆是一条鱼也钓不起，我用他的鱼杆钓上了好几条，我心里很的意，可他心里却很失望了。
五年级作文 篇5
阴暗的楼道层层叠叠，单调的台阶级级延伸，通向越加黑暗的远方……
但下一秒，我转过拐角，阳光如同潮水一般宣泄而来。晶莹的光芒在我的掌心跳跃，正如同我的内心一般，在刹那间豁然开朗。我弯下腰，如同拾捡般捧起洋溢的光芒。同时又满心疑惑：这是谁的楼道？是谁如此慷慨的在坚硬的水泥板上打开缺口？
“噼噼啪啪”的声响传来，阳光之下有一个影子——一个佝偻的背影。朴素的衬衫沾着许些灰尘，手背上的皱纹如同沟壑般交错。阳光为他画下长而窄的影子，随着他活动的节拍而微微晃动。他突然转过身子，手里提着一只水壶，颗颗水珠滚落，是干净的水泥地变得潮湿，也更加清凉。
我的出现使他略显惊讶，但笑容随即呈现，慈祥而温暖，仿佛又一束阳光被我拾起。“小伙子在这干啥啊？”他活动着身子，往远处洒水，水珠闪烁着晶莹的光辉。“这儿的光线好啊，就这层有窗口，光能照进来！”一丝不易察觉的喜悦从他的眼神中流露，他呵呵的笑着，整个身子都轻轻颤动，如同山坡上随风摆叶的老松树。
“现在愿意停下来看天儿的人不多咯！嘿嘿，这窗口是我找人打的，不大，但能让更多人看看，天天憋在楼道里可不好。”他仰着脑袋，骄傲的看着窗口外，嘴角扬起一丝神秘的笑容。我的心顿时一暖，这为他人打开的窗口让多少人捡拾了阳光？又让多少人匆忙的脚步停止，让焦躁的内心逐渐平复？
“我当初在农村啊，天天躺在山沟沟里看天，那天儿又蓝又亮啊！“他的脸上流露出陶醉的`神情，双眼中是无限的怀念与追溯，隐隐有着一丝伤感。在这钢筋水泥的城市，他已无法在脑海中回忆一幅完整的画面了。他缓缓抬起手，轻柔地捧起阳光，声音也戛然而止。“说了这么多，小姑娘也烦了吧！人老了就喜欢叨叨。”他和蔼的笑笑，整个人如同太阳般散发出光芒。他清扫楼道，为他人辟窗的身影如同缕缕温暖的阳光被我拾起，点亮了一颗在昏暗中淡弱的心灵。
“真希望别人多看看哟！”他在这大好的阳光之中走开了，留下我眺望窗口外，抚摸心口，感受那拾捡阳光带来的悠闲与宁静。
那和蔼的微笑，温暖人心的善意还有多少幸运之人能捡拾到呢？
只看有没有人愿停下脚步弯腰捡拾吧……
五年级作文 篇6
小v是个男孩子，头发是乌黑色，他性格很活泼，开朗。
那是个晴朗无风的中午，太阳火辣辣的，树似乎被太阳烤焦了，直冒烟。10月3日这一天中午，“过生日了！过生日了！”小v大喊，小v很开心，妈妈把小v紧紧地抱在一块，说：“小v，祝 你生日快乐！”妈妈吻了一下小v。小v想：“原来妈妈也是很爱我的。”爸爸站在一旁，看到这样的情景，拿着照相机一按快门，把这个开心的情景拍了下来。
“叮咚……”客人来了，小ｖ蹦蹦跳跳地去开门，看到他的.好朋友小ｃ、小ｄ、小ｇ、小ｏ、小ｓ和小ｙ，他非常高兴。小ｄ说：“小ｖ祝你生日快乐！”小ｓ说：“祝你天天都像今天这样开心。”小ｖ太开心了，脸色红润得像朵玫瑰花。
“切蛋糕喽！”小ｖ说：“来！我来切蛋糕给大家吃。”妈妈说：“先别切，先许个愿再切。”小ｖ站在蛋糕前，双手合掌，默默地许愿：“祝爸爸妈妈永远年轻，祝我天天都开心。”妈妈把三层的蛋糕每人分一小块。小ｄ趁小ｖ不注意，把一块奶油抹到小ｖ的嘴两边，小ｖ看起来象个小花猫，大家看到小ｖ的脸都乐了。小ｃ也来凑热闹，趁小ｖ的爷爷不注意，把白色的奶油抹到爷爷的脸上，大家看到哈哈大笑。“咔嚓。”小ｖ的爸爸按下快门，把这个镜头拍下了，作为开心的留念。
小ｖ过了生日，他又长大了一岁，他很开心，他更懂事了，他决定不再惹爸爸妈妈生气，作个乖孩子。
五年级作文 篇7
在同一片蓝天下，我们幸福的生活着，但是，却有人痛苦的，无助的活着。
当我们在温暖的教室里读书时，我们的教室那么的宽阔的，明亮，两块大黑板是多么的干净，桌椅是多么的整齐，我们还有一尘不染的大窗户，阳光从那里钻进来，让人觉得很惬意。老师为了让我们掌握更多的'知识，使用电脑，投影仪。他们呢？一块小小的地方就是他们的教室，几块石头堆在一起就成了他们的椅子。没有黑板，也没有讲台，老师也只是靠在一块石头旁边，讲解着。他们坐在那里，很认真地读书，写字，没有一个人思想开小差。不像我们，有的同学上课不仔细听，管自己做自己的事，说自己的话。对老师的知识讲解是一只耳朵进一只耳朵出。
我们回家总是先抓着一把的零食放在嘴里嚼着，接着打开电视机，搜索自己最喜欢的动画片。估计时间差不多了，爸爸要回家了，就偷偷的关掉。把遥空板放回原来的地方。翻开作业开始装着若无其事的做起来。可是他们呢？因为家里贫穷，一回到家，就只能帮助爸妈做家务，可能去放牛，可能去割草，可能领小弟弟小妹妹，也可能去做我们想不到的事。
与他们一比，我们过的是多么的快乐，不用做那么多的事情，如果那一天我们做了自己力所能及的事情，爸爸妈妈还会表扬我们，考出一个好成绩，甚至有时还会奖励我们，请我们吃肯德基，来必堡，必胜客。
我们和他们的差别是多么的大。
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