【必备】小学五年级作文5篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
我们的祖先在有文字以前，是用结绳记事的。到了3000年前的商朝．有了最早的书籍实物──甲骨刻成的文献。甲，就是乌龟的腹甲、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。用象形文字刻在甲骨上面，记载当时战争、打猎、求雨等。除了甲骨文的书，还有刻或铸在青铜器上的书──金文，刻在石鼓上的书──石鼓文。
我国正式的书是用竹片和木板做的，也出现在商代，就是把树木和竹劈成薄片，叫木简和竹简，在这上面写字。每一册书要用很多的简，用丝绳或皮带编结起来。这样的书很笨重。据说秦始皇每天批阅的文书重约120斤。西汉时有人写了一篇文章给汉武帝，共用竹简3000根，要由两个身强力壮的武士吃力地抬进宫廷去。春秋末年，人们把字写在绸上面，叫帛书，可以卷起来，一部书就是一卷绸。
相传纸是在东汉时候，由—个名叫蔡伦的宦官发明的。从那时到现在已有近20xx年了。蔡伦是在宫廷用具制造所供职时发明了纸。他以麻为材料制造出了麻纸，以树枝为材料制造出了谷纸，以旧渔网为材料制造出了网纸。具体的方法是：将各种材料捣碎，使之成为糨糊状，然后薄薄地摊开，除去水分后，就成为一张薄片，这就是纸。
纸的发明，也带来了书写工具的变化，毛笔、自来水笔、铅笔、圆珠笔等，都是为了适应在纸上书写而被设计出来的。
到了魏晋南北朝时期，纸已经成为最主要的材料。在此过程中，保存纸字的水平也在不断提高。那时用来书写文字的纸张，常常先经过染色处理，这主要是为了防止虫蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代经卷，保存了1000多年后，尽管有破损，但纸张完好，无虫蛀现象。
纸的出现带来的另一伟大发明是印刷术，一开始，统治者要将一部标准的书籍或法律条文颁行全国，就必须动用几百人甚至上千人抄写。现在在历史比较悠久的寺庙中都能找到藏经阁，说明经书产生之初数量非常之少，因此都非常珍贵，丢失不起。印刷术的出现，使得书籍面向大众成为可能。
印刷术的出现，也不可能是一天两天的事。大体推测，它首先来自于印模。印模的.出现是比较早的事情，如秦始皇在颁布标准的量具时，就把诏书的全文用印模模印在陶器上。纸开始使用以后，从前盖在其他材料上的印，就可以直接盖在纸上。不过，这时还只是印，不是印刷，印刷必须有“刷”的动作，也就是要在印模的背面用某一物件将字印到纸上。
使得印刷术产生质的飞跃的是毕升，他发明了活字印刷，因为整版印刷，用木版制作非常困难，一旦出现错误，更改起来很麻烦。毕升发明了用胶泥刻字，每一个字刻一个模子，常用的字多刻一些，并利用火烧使其坚固。然后在铁板上根据需要对它们进行排列。这样的话，同一个字的字模可以重复使用，发现错误更改起来也非常方便。在计算机打字出现以前，活字印刷术的方法一直被使用，只不过使用的材料越来越好了。
现在，计算机的出现，使得文字的承载方式发生了又一次质的飞跃。
小学五年级作文 篇2
我的爸爸非常爱看球赛，一有时间就拿起手机看球赛。
有一次我正在写作业，突然听见爸爸叫好的声音，我过去一看，原来爸爸正躺在床上看着球赛。他一会儿单手拿着手机，一会儿双手托着，一会儿又放在床上看。他的表情也是变化多端，有时惊叹、有时懊恼、有时欢呼。如果我问爸爸作业时，爸爸正专心致志地看球赛，我就不得不大声喊他才能听见。
吃饭时他也不浪费一点时间，嘴里嚼着饭，眼睛却死死地盯着屏幕，一边吃饭一边看球，饭撒了也没注意。我用手挡住电视，他立马把我手推开，说：“不要打扰我看球赛”。只有妈妈说：“不准看！”爸爸才很不乐意的.不看了。
每到晚上八点，爸爸就和我抢电视。他说：“儿子，把遥控器给我，球赛马上要开始了。”我生气地说：“不行，我要看！”爸爸用手指着我说：“给不给”！我说：“不给，就不给”。爸爸举起手向我打来，我吓得赶紧丢下遥控器就回房间了。爸爸捡起遥控器调到体育频道，开心地说：“调的真及时，球赛刚开始。”然后就津津有味地看起来了。
我的爸爸真是一个铁杆球赛迷，每场比赛都没有错过。要是他能只在手机上看球赛，而不在电视上看，那该多好啊！
小学五年级作文 篇3
哇噻！今天唐老师作业布置得好少！总算可以去游泳了。我飞奔回家，开始“奋笔疾书”。不一会儿，作业就被我“杀”得“片甲不留”。我不耐烦地在周围徘徊。从书房走到客厅，又从客厅走回书房，焦急地等待着妈妈回家，好让她许可我去游泳。
妈妈终于回家了。我连忙迎上去，说：“妈妈，我要去游泳。”妈妈笑着说：“好啊！”我很高兴，难得妈妈这么爽快。我一把抓过装着泳镜、泳裤和毛巾的挎包，抬脚欲走时，妈妈叫住了我，说：“游泳卡带了吗？”我自信地说：“当然带了，在包里呢，不信你看……”我一边说，一边往包里掏。
What’s(什么)?!怎么不见了?!我把包翻了个底朝天，却仍没有它的踪影。喔，上次好像把它夹在《同步阅读》里了。我又把《同步阅读》的每一页都找遍了，却还是没有收获。额，似乎有把它放在我的小钱包里了。我找来找去，还是没有？？！天哪，我简直要抓狂了——可能放的地方都找了，怎么还是找不到……
“名扬，去阳台上找找吧，或许在那儿哩！”妈妈说。阳台？！开什么玩笑！我怎么可能把它放那里？罢罢，一切皆有可能。去看看。
什么？！游泳卡居然真的放在一个花盆里！我觉得又好气又好笑，大声“质问”妈妈：“干嘛把我的游泳卡放这儿？”
“哦，是这样的，我在洗你的`裤子的时候，从裤袋里掉出来的，于是就把它放花盆里了。”我正想说什么，她又说：“不让你‘丢’一次，你怎么会长记性？”我不好意思地低下了头。
妈妈说：“别发愣了，快去吧。”我点点头，将卡塞到包里，向游泳馆奔去……
小学五年级作文 篇4
每当我望着书架时，那段故事便浮现在我的脑海中。
我读三年级的时候，父亲曾说过他要买一个书架放在我的书房里。一天回家，我吃惊地发现书房里的书架换成新的了，可里面的书籍却是父亲那一大堆的参考文献。那天晚餐，我问父亲是否可以把我的一些故事书放进书柜里。父亲却故作惊奇说：“你的书不全在你书包里么？”听见这话，妈妈便扑哧一声笑出了声。我的脸上滚烫滚烫的，恨不得找个地洞钻进去。从那时起，父亲嘲笑中的爱使我有了发愤图强坚持读书的意志。
两周后，我清理出来了一格空书架，那天，我第一次与父亲去书店买了书。当我拿起一本我梦寐以求的漫画，想把它买下来时，身后的父亲告诫我：“一本书就如同一位朋友，交错朋友就会误入歧途，你要谨慎考虑啊！孩子！”我再三考虑，最终还是念念不舍地把书放回了书架。最终，我选择了一本百科全书和几本中外名著纳入了书架。
四年级下学期的.一天，我偶然看见母亲拿着一卷胶带和一把剪刀在修补着什么，书架上也多了一些分类牌。我悄然走近，没有被母亲发现。母亲在仔细地用胶布补着我的课外书。母亲的脊背弯曲着，头和书挨得很近，我的眼角湿润了，连忙叫住母亲。我终于明白了我的书为什么百度不烂，原来......
我再也不肯马马虎虎地拿书放书，每次读书都仔细了许多。买书也不会乱买无益的书了。从此，我的书读活了，知识也更广泛了。这都是因为书架中的书和那补过的知识，我爱上读书了。
书、胶带、名著、分类牌......它们寄托着父母对孩子广博而深沉的爱。每个父母的爱都寄托在孩子的书架里，我怎能不爱我的书架呢？
小学五年级作文 篇5
我从小有一个愿望，那就是不生病。可人人都会生病，一生病，又是打针，又是吃药，非常麻烦。所以我就想长大后当一位科学家，为大家研制一种特效药，这样就能有病吃一粒，几秒钟病就好了。
这种药是五颜六色的，像超市里卖的彩虹糖那样，不同颜色的药是治不同的病的，药还是水果味的呢，如草莓味的是治感冒的，桔子味的是治头痛的，香蕉味的是治发烧的，葡萄味的是治跌打损伤的……
虽然这种药治病效果很好，但只能身体上的病，治不了人的'心病。我心想：如果一个人有心病的话，就会很不快乐，整天忧心忡忡的，什么事都做不好。于是，我就打算再发明一种心药，这种药不能治身体上的病，但这种药能治心灵上病。
有一天，我做了一个梦，我和朋友一起去郊外玩，路过一个村庄时，发现有好多人都生了病，于是，我拿出特效药对那些村庄里的人说：我这里有特效药，吃了你们的病就会好了。他们吃了后真的好了，还感谢我了呐。这时有个小姑娘站在我面前，我问她怎么了，她说她自己感到很孤独。我给了她一粒特效药，可是她吃了以后还是没效果。于是，我给了她一粒心药，她吃后立刻就好了，我们都很高兴！
从梦里醒来，发现特效药和心药都在我身边，我若有所思。希望我的这些幻想在美好的明天可以变成现实！